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[双11特惠]廖彩杏1-7周13本点读版开团 3 V. p p4 p" E& H% u
孩子0英文基础，英语怎么开始启蒙？
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8 _1 e% c4 q/ T# R* S: c怎样让孩子孩子拥有一口纯正的流利英文口音，还能阅遍各英文图画书吗？) e B2 h9 C" t/ g5 M0 Y5 x
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你们知道廖彩杏吗？廖彩杏推荐的一年52周英文书单好吗？
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一个从未留洋，也自承发音并不道地的廖彩杏，总是很诚心的告诉对方：“与其花钱去补习班，有规律的听英文有声故事，不仅经济实惠，而且效果更好。”她有自己给孩子寻找一些很经典的原版英文有声书，掌握“定时、定量、循环”的原则，自己在家营造外语环境，自创了一年52周100本英文绘本阅读计划和书目清单，更有效的带孩子启蒙英语。
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廖彩杏理念
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! m0 W p: [/ Q$ w& E# \% J3 A1 @“不必先认单字、不必先学音标、不必先学文法、不必中文翻译，没有抽问考试的‘四不一没有’原则”就是廖彩杏老师采用的方法。* S% O2 p- R6 j0 [- V6 U5 a0 X6 k% x
& O" H O7 I* L2 E4 Z8 |- L学英文，不用补习！
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" b* a: y8 E/ r" {, X用有声书轻松听出英语力,100本有声绘本、一年52周听书计画，让孩子爱上英文！
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硬K单字、死背文法，但见到老外不敢开口，这是不是您学英文的经历？自己英文发音不标准、缺乏全英语学习环境，如何教孩子说一口好英文？# h+ [$ I: [3 c2 v$ h" G* {
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1. 准备有声书：选择优质的英文有声图画书% D: P* L; f% O, I' m. A. ~; Y
- U( [0 {$ d+ m c2. 按下播放键：每天播放故事CD三次、每次10~30分钟
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3. 画个小勾勾：孩子看熟一本书後，在阅读表上做纪录
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为什么推荐廖彩杏: h# S3 C/ g9 S2 T; R% A: x4 A
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如同世界各地的孩子一般，大多数英语系国家的小孩在学会阅读或写字之前，就已从父母、亲戚或其他照顾者处学得许多英文的儿歌韵文。英文儿歌韵文不知已经流传了多少国家和世纪，这类幼儿启蒙图书有如下的特质：
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$ X1 O l# `* E3 k+ Y1. 有儿童能体会的幽默感3 L( v1 { Y+ I, U7 `
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2. 节奏清楚且大致都押韵，儿童能琅琅上口并容易记住
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& o) A* g$ Y3 N- F: s7 m3. 内含性格鲜明的角色或人物8 b- P+ {- n* g
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4. 主题多样: E$ B* _. v' y
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5. 故事简单易懂
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6. 可以用戏剧方式呈现% }) |0 M8 X! P. E( a+ s1 g8 b
) @! L3 N8 P: n. M" J% e7. 数量多，取得容易
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8. 父母及孩童的照顾者皆熟悉9 G/ d: C2 n+ Z1 A$ J% Z5 a! b
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孩童和语言和关系，是由【声音】捕捉【意义】，他们先感受到的是语言的【声音】，然后才是那声音所代表的意义。各国历代的儿童启蒙教材，大抵以韵文儿歌写成，就是看重其谐韵易读、孩子愿意跟读的特质。% T% K. w- o' r
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医学专家从脑的科学观点来看，完全松懈、有趣念唱的过程，能使脑波从 波转至 波。儿童一而再、再而三地念唱英文童谣，能抒解身心压力，并能在 波的脑与潜意识互动过程中加强了创造力、灵感、判断力及注意力。念唱的律动启动了右脑，辨字甚至记忆则是左脑的工作，左右脑能有同步效用时，学习能力可增加2至5倍。根据研究，轻松并有韵律感地念唱，即使没有刻意去理解，所念唱之内容不只会存入大脑记忆，它更会烙印在潜意识里，而潜意识的妙用就是无须经过意志的运作，能直接地、默默地、自然地影响孩子的思维与行为，可以一生受用。
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8 D& v' I" I; x/ U4 U/ l廖彩杏推荐书单第一阶段：有重复性的押韵绘本5 }/ T: ~5 ^( N5 Z4 ?* E
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此阶段是以有重复性的押韵绘本为主，主要目的在于养成音感与听力。她最推荐的是《My Very First Mother Goose》，“这包含了英文发音的四十四种音素，是让听觉敏锐，进而朗朗上口的最好方法。”
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《My Very First Mother Goose》所收录的押韵诗歌，就如同小时候玩游戏时会念的“小皮球，香蕉油”或“小老鼠，上灯台”一般，主要是透过押韵的诵读来培养语感。而用音乐的唱诵方式，反倒模糊了原本对“押韵音”可以产生的深刻听觉印象，这也是她如此推崇这本听起来“很平淡”的有声书的原因。
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8 `$ y# F% [9 F W& D“重复”，是她替孩子选购英文儿童绘本的首要原则。从一开始的“句子、句型重复”，到因情境、地点、对象不同，用字也会不同的“概念重复”。
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廖彩杏推荐书单第二阶段：角色重复或风格幽默的图画书9 F/ G$ u8 R% d7 [
) L2 x5 }- m" C" l! W5 q" s学习语言的第一步是透过“声音”捕捉“意义”，第二阶段才是透过字音、字义的连结来认识字形。因此，让孩子从大量“阅听”自然衔接到“阅读”，而非一开始就要求孩子学习认字。
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苏斯透过大量搜集韵脚相同的单字，组成一个个很无厘头、却又趣味横生的意象。不论是《Dr. Seuss's ABC》、《Hop On Pop》，或是《The Cat in the hat and Other Dr. Seuss Favorites》中所收录的《Horton Hatches the Egg》等，都是让双胞胎兄妹爱不释手的故事。! G9 w9 E& ^% M& r, E' J
' h# x* o$ h! n/ }廖彩杏推荐书单第三、四阶段：知识性的主题绘本) y# G% b; j, ?0 w; u# R
1 a3 i7 z/ s# S* k% i到了第三阶段，她透过图文并茂的自然科学、知识性主题绘本，让孩子自然而然熟悉专业领域的字汇。例如由Scholastic出版的【I AM】系列，就是她提供给孩子拓展知识广度的启蒙书籍。在《I Am a Seed》、《I Am a Leaf》等一系列书籍中，透过孩子深感兴趣的大自然主题，让“叶绿素”、“光合作用”……这些原本似乎很艰涩的知识性词汇，很容易就能被吸收。) R3 c8 g1 y7 U! {& n% N6 C& O6 I
' [$ p. ]9 k* Y% g7 Y. x5 H由于本身兴趣是英文，不可讳言，廖彩杏心中当然也存有“希望孩子英文好”的期待。但是在方法上，“一定要把这些期待深深的埋在心里，无为而治，千万不要给孩子压力，”她强调。" r' {) ]+ k- s! _
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( _# F7 z' Q% t1 B9 k; [# T播放原则：定时、定量、循环。每周选定3本英文有声故事书，每天播放3次，例如可选定餐前或餐后播放，第二个月重复前一个月的书单。- m8 i) |2 t" F
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陪伴原则：让孩子当听众而非读者，不要强迫认字；让孩子先感受语言的“音”，再透过声音捕捉“意义”。 L" \4 a' t6 R" V& Z
* D# @* Z2 v q% {' w7 g5 L. @关于廖彩杏书单的选择
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$ ^6 W0 X# [: E大家都知道廖彩杏推荐英文原版绘本很多都是洞洞书和翻翻书，这些原版绘本若是没有了这些洞洞也就失去了推荐的价值，如同失去了灵魂，为什么这么说呢，细心的妈妈有没有发现，在一个阶段，宝宝喜欢用小手指抠东西、戳洞洞，这说明宝宝到了精细小动作发展的关键期。
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; y( ~0 Q. F1 d* `洞洞书专为此而设计，书中根据马戏团的各种精彩节目来结构故事，在快乐的游戏中融入了对色彩的认知，尤其是创意奇妙的各种洞洞，不但能让宝宝将手指锻炼得灵活有力，还会激发浓浓的学习兴趣。
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廖彩杏1-7周团购书目) Y1 z% T/ h2 }/ ~4 Y4 l
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1.MY VERY FIRST MOTHER GOOSE(鹅妈妈)5 _, J( s0 y9 x1 j" d8 d( b _
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2.GO AWAY MR.WOLF （翻翻书） V, d9 E) z3 J4 C3 ~
# \7 @& h9 d4 K# A7 f5 A/ e8 q7 F3.The Very Hungry Caterpillar 好饿好饿的毛毛虫% q* N& |$ _3 x2 |
q! B3 ^- d. Z5 G( s* u4 .Five Little Monkeys Jumping on the Bed五只小猴在床上 A6 V3 ^; `1 l+ E, D1 [7 n
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5.THE WHEELS ON THE BUS (洞洞书)
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6. BROWN BEAR, BROWN BEAR, WHAT DO YOU SEE
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4 v7 W8 ]# j' a. s1 C+ r( u7.DOWN BY THE STATION （洞洞书）
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i; Y& u# T# C0 J8 z3 p8.HOP ON POP 尺寸:160*2101 Z% Z5 l4 L- @
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9.FIVE LITTLE MEN IN A FLYING SAUCER （洞洞书）
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10.Green eggs and ham
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W2 K. ?! [0 d# v% G12.APE IN A CAPE （凯迪克银奖图书）
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13.TEN FAT SAUSAGES （洞洞书）/ O, T9 q8 W+ i$ z
+ A- N5 ]+ c4 b) X团购链接：https://www.i-bei.com.cn/product/product/product_id/348.shtml
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4 u, U% [7 h) b! i X, g家有小活宝，大活宝来报到！
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雷达卡
