遇到usborne你就收了吧！《图书馆分级阅读系列》

遇到usborne你就收了吧！《图书馆分级阅读系列》

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9 Q' {2 j2 J/ G* w$ M《图书馆1+2》在读者中非常受欢迎，实用度很高，价格也合理.
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从英文学习的角度，孩子可以从自然拼读开始，一步步进阶到能够进行初级章节书阅读。
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7 Z! B# J0 c1 a: n2 u除了科学的语言分级体系，这套书能征服如此多大小读者的一个很大的亮点，就是其中包含了大量的世界经典儿童文学名作，包括伊索寓言、世界各地著名民间故事和神话、经典儿歌童谣，还有安徒生童话。
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如此深厚的文学给养，是很多仅仅注重语言学习的分级读物无法企及的。
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从左到右，分别为：第一、第二、第三、第四图书馆

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' N, s& Z3 P8 D. A9 b( G熟悉我们的读者应该对 “图书馆系列” 不陌生了，市面上分级读物不少，为什么特别推荐《图书馆》呢？
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因为在分级阅读读物中，这套书的体系特别完整。简单来说，跟着它，可以从英文启蒙读到《哈利波特》。

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好了，闲话不多说，来看看这套书是怎么回事儿...

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四盒“图书馆”，七个级别
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Usborne的分级阅读体系称为 The Usborne Reading Program，就是我们说的“图书馆”系列，这个系列分为七个级别，难度逐渐递增，大致分为两个阶段：
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% x( d8 e( t; p6 q' h- cFirst Reading，1-4级

儿童（初级）阅读阶段（第一、二图书馆）

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2 o5 E! t' u1 {4 e! W5 RYoung Reading，5-7级
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青少年阅读阶段（第三、四图书馆）
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7 A' e/ V% y& f. H" e% T下面这张图，展示的就是《图书馆》的分级阅读框架。包括每个级别的语言难度、内容选材以及代表书目。图片很清晰，建议大家点开放大来仔细看看。
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这个系列由英国语言专家专门设计，每本书的内容长度，句子结构和单词量，都经过精心编策。整套书由简至难，逐步上升，让孩子阅读、理解、记忆, 一层层增加难度，慢慢进步。也方便每个读这套书的孩子找到自己在阅读路径上的位置，确定目标，然后一步步把英语学上去。总的来说：


: c* x% f- V8 o4 `2 P这套分级读物的起点是幼儿园中大班前后，小朋友学了英语字母，认得一些最简单的单词，也开始接触自然拼读。

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这套分级读物的终点是英文单词量达到4000上下，也就是差不多能读原版《哈利波特》的水平。
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总之，这套书提供了一个可行的“英文阅读路径图”，告诉孩子从起点到目标，到底该怎么走。
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; J. V2 Y% ~& @* G$ B* g' Y( q也就是说，跟着这个系列，能从学习字母、自然拼读开始，一步步走到读中级英语读物的程度。
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不少有用的使用经验和建议，基本上围绕以下话题展开：

1 ]+ g1 Q4 a. q  h4 B; m: x# n5 \' t8 T
' e; O* B$ |' R8 J几岁孩子可以开始读这套书？

不要买全套，该从第几图书馆入手？

孩子喜欢么？

9 W7 D; O$ T+ b+ p读完需要花很多时间么？
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遇到不认识的单词怎么办？
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爸爸妈妈可以怎样帮助孩子完成阅读？给孩子讲故事，用中文还是英文？

读这套书对学习英语有什么帮助？
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和其它分级读物相比，《图书馆》系列有什么特色？
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今天整理出来，供大家参考。
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一、几岁孩子可以开始读这套书？该从第几图书馆入手？


( a, N7 b/ ?8 Z2 n! Q! G参考兰斯指数和词汇量，大致来讲，《图书馆》和咱们的年级英语水平，可以这样对应，供大家参考：
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# l, B: @6 V- G9 [2 @" p  Z这里，单从小学普通英语教材词汇量来做关联也是不全面的。建议大家多看这两套书的内页，根据内页的词汇量、句子长短、文字篇幅来判断是否适合自己孩子的水平。


* C% i8 ?$ }! g具体到《图书馆1+图书馆2》来说，非常适合从三四岁开始启蒙，到小学三四年级左右的孩子，也就是3-10岁左右。
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1 L: b; Z% Z$ ]) `2 C这套书适合哪些孩子阅读呢？主要有以下几类：
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( r: N. |9 ]" @+ f' F7 N1、希望给孩子找一套科学实用、美感十足的分级读物

" m+ Y+ Z6 w+ R2 }& S$ f1 X3 C不多说了，这套书的我们最主要推荐的分级读物
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2、在给孩子找一套易读的名著读本
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6 P2 I( A0 y/ z) E% [不同于市面上的大多数分级读物，《图书馆》系列有一个非常鲜明的特色，就是收入了大量有名的世界著名故事和世界文学名著。
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3、Usborne粉丝，孩子的英语水平适合读这套书
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6 {3 v0 I* F& }) h5 ?: ~6 M如果你和我一样是Usborne的粉丝，好不容易赶上的团购就甭犹豫了吧~

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9 g- [& c- P6 K; x这套数，要用好，家长最好能做孩子的共读者。怎样做孩子的共读者，鼓励孩子阅读呢？ 根据Usborne官方建议，阅读前、阅读中、阅读后大家可以这样做：

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, a4 |7 y5 L2 ~9 H/ c( I阅读前：和孩子一起选定一本书，简单泛读下，预习故事中的主要生单词和词组；

7 x  M4 {/ y/ n; b+ [, N+ j阅读中：找一个安静的时间静心阅读，阅读中注意生词和词组的用法；
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! ]3 S: _, u$ ~阅读后：多问问孩子对于书本的阅读感想，了解孩子的感兴趣内容，谈谈想要的阅读方式--是想要更多同类型的内容读本，还是尝试新的内容？
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出版社集结众多优秀作家，聘请最富经验的儿童教育专家做长期顾问，创作出符合孩子年龄以及心理的作品。

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& M" J8 q3 y1 S* b4 K. J! G% x0 G例如在First Reading Level One阶段，作为最初阅读的书目，设计者们明显注意到这个年龄段的孩子接收反应的能力并不强，所以创作出的作品单句简短，词汇也是生活中随处可见的，并且细心的把每句话都设置在十个单词以内。
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分级设计。整套书，是先由单字组成的简单的句子开始,然后在语法,句子长度,单词量，内容以及知识面上逐步加深。
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这是一套真正将“亲子共读”这一因素考虑并且设计到内容上的书。家长与孩子轮流念，家长念左边的部分，孩子念右边的部分。


依照书籍的篇幅长短开始阅读，循序渐进，随着阅读书目的增加，孩子要念的部分字句也会慢慢加长。
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此时家长要注意，一本书到下一本书之间，给孩子足够的时间吸收与进步，反覆看同一本书不但可以增加孩子的自信心，也可以加强流畅度。
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图书馆系列故事性挺强的，就需要小朋友在听懂词汇的同时能理解内容，所以进度放的比较慢。同步进行的还有海尼曼，兰登，丽声，培生等几套分级读物，还有一些廖单的英文绘本。
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第一图书馆书目 The Lion and The Mouse 内页

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第二图书馆中关于孙悟空的故事

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二、孩子喜欢么？

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除了语言设计非常科学，这套书在内容选取及展现形式上同样非常出色。之前购买过的家也长普遍反应，《图书馆系列》故事性强，绘图生动，孩子喜欢读。

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从内容选取的角度来说，这个系列中的故事非常经典，其中：

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, H# D4 L6 ?/ K2 r' l# s- N' ]/ l《伊索寓言》的故事几乎贯穿整个《图书馆系列》的初级阅读阶段（ First Reading）；

世界各地的民间故事是《图书馆系列》取材最多的类别，每个级别的阅读中都有这样的故事；
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还有一些儿歌改写的故事，充满韵律感的文字适合启蒙阅读；

绘本到文字书的过渡阶段以及章节书阅读的最初阶段，《图书馆系列》选取了不少安徒生童话和格林童话的故事，这些故事孩子们耳熟能详，第一次用英文读这些故事，会很有意思。
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' y% Q5 n! K) Z0 X插画精致极了，完美配合故事，培养阅读兴趣，树立自信心

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现在的孩子读图画书越来越多。图画书吸引孩子的地方在哪？就是图画啊！你会发现，一本无字书，或者没几个字的书，有时候大人翻来翻去看不出所以然，但是孩子就爱不释手。因为图画，本身就在讲述故事。


4 J4 Y; ~) |7 ]% Q' }  s大多数分级读物，图片能和故事配合就不错了，但是《图书馆》这套的配图水准提高了一大步：图片在辅助文字讲故事，文图融为一体。孩子在阅读过程中把图片也当作内容来看，即使遇到不懂的生词，也能猜出大概意思。

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三、读这套书需要花多少时间？
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每天都坚持两本到三本，不到两个月就全读完了。
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读完之后再回来细读，发现故事依旧是那么回味无穷。
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$ D9 p+ r  d( B* Q7 ?7 w每次遇到不懂的单词，总是用字典一个一个的查，查到了就牢牢记住，并写到书上。

让孩子读左边的正文，爸爸妈妈读右边的语言。
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: \' }+ r9 Z0 f3 i) y6 s9 {% q3 u这套书能带来许多亲子时间和乐趣，并让孩子从中学到了许多新单词。

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四、遇到不认识的单词可以怎么做？爸爸妈妈给孩子讲故事，用中文还是英文？


前两遍会把中文意思告诉孩子，后来慢慢地只讲英文了。


* L/ n  j4 B2 T. j8 L有的时候让音频配合父母讲给孩子听，孩子反复听之后，几乎可以自己全文背诵下来了。


8 j+ ^& _8 K' F; @+ X% ~( F, P; N' t从Level 1的12册故事比22册的自然拼读更容易入手。level 1的故事书每页1-2个句子，3-12个单词，而自然拼读的22册单词要更多一些。

: w% v8 O+ Q2 d& R6 s3 K) P每次孩子要看新书之前，父母都先翻一下，不认识的生词都先查阅一下，给孩子讲生词的时候也结合故事情节翻译，有的时候还配合做动作、看实物，让孩子理解意思。

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第三图书馆内页

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五、爸爸妈妈在孩子阅读过程中可以帮到什么？

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亲子阅读，父母先查字典做好功课，再和孩子一起学习。
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读书以外不需要做笔记和分析什么的，这样才能感觉到亲子阅读过程中孩子和父母都越读越溜，小有成就感。

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) J# D9 ]6 N" S3 D! H, P图书馆二内容变长，故事情节性比以前强，家长可以放慢阅读脚步，觉得故事长了悠着点来。其实孩子喜欢大量的故事输入的。

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! |7 M) x1 h6 ?3 s; f  |* f读书时充分与自然拼读法学习相结合，每本书都是以几条自然拼读法拼读规律为基础，来编写故事。
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, {9 S+ O! o+ |- k+ L4 [1 s( }除此之外，故事是由父母读一页，孩子读一页的形式，让孩子参与到阅读中来，慢慢建立自信，开始享受自主阅读。
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! T0 D- [$ E/ ?, v! b把重点词汇反复进行拼读，在放到故事进行理解，之后再让孩子进行大声朗读。


图书馆系列的书，虽然是分级阅读，但是画面色彩还是很吸引孩子的。除此之外，语言也是循序渐进，总之坚持读下去。
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六、读完这套书对学习英语有什么帮助？
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- k& J  `3 d, M. Z随着阅读的过程，也培养了阅读习惯，认识了很多句型并积累了更多的单词。

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每天读新的之前都会从头朗读，熟了，很多都背下来了。


/ m6 Z! Z" X$ u9 Q3 a有时遇到个出现的词儿就冒出来书中的一句话。说运用还谈不上。

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但相信日积月累总是有好处的。按计划读完整套，孩子也很有成就感，会更有信心的。
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关键每个故事都很好，很有教育意义。

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1 U* F& J: G5 ]坚信一个观念，好的书籍能提高人的审美水平，高的自然就下不去了，做家长的还需要担心什么呢。
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七、和其他类似读物相比，《图书馆》系列有什么特色？

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牛津树，step into reading和第一图书馆，就像八大菜系一样，每套都有自己的特色。
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7 H) I& T' f# R, R* ]/ Z, J2 k$ b+ P7 k+ V牛津树以kipper一家的故事为主，拾阶而上；sir以可爱的画风，优美的音频取胜；而usborne的第一图书馆则强调精美的画面，原汁原味的故事性。
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坊间流传一句话：遇到usborne你就收了吧。


的确如此。第一图书馆的特色在于强调亲子共度的概念，父母读左边的长句介绍故事或背景，孩子读右边的短句，增强输出和自信。

* u6 `8 z3 `$ w7 J另外，每本小书的最后还设计了一些有趣的互动，例如按照故事发生的顺序排序图片等等。
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学习性、知识性很容易，但持久的趣味性、可行性却不是一般读物能达到的。


8 @" z) H9 j3 f8 ^( I这套书类型全，有realistic fiction，有fantasy，有folklore，有rhyme，这样读起来一点也不单调。

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就故事本身来说，现实主义故事都有很多幽默元素，幻想故事贴近孩子的生活。民间故事还有很多有趣的改编，比如驴耳朵国王结局的皆大欢喜，这些改编都有现代的价值观，而且民间故事选材广泛，还有非洲等地的故事，包容性很强。

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% ?& o/ e2 |7 k' t" s0 F儿歌童谣都是小孩子耳熟能详的，配上生动有趣的画面，小朋友不知不觉就会读了。
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下面，我们一起来看下这八个级别和四盒“图书馆”之间的对应关系。
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四盒图书馆中，第一、第二盒各50册书，第三、第四盒各40册书，总共180册书，涵盖从自然拼读到Level 7的8个级别。

四盒图书馆中，第一、第二盒各50册书，第三、第四盒各40册书，总共180册书，涵盖从自然拼读到Level 7的7个级别。

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" g- y1 ~4 A- \1 c绿色盒子的是《第一图书馆》，共50册书，从书脊颜色可以看出，这套书包含3个阶段：
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7 s7 \, c$ A. `  N% N《第一图书馆》，共50册
自然拼读：22册绿色
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第一级：12册黄色
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第二级：16册淡紫色
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出版社集结众多优秀作家，聘请最富经验的儿童教育专家做长期顾问，创作出符合孩子年龄以及心理的作品。
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例如在First Reading Level One阶段，作为最初阅读的书目，设计者们明显注意到这个年龄段的孩子接收反应的能力并不强，所以创作出的作品单句简短，词汇也是生活中随处可见的，并且细心的把每句话都设置在十个单词以内。

/ y: ~! ?3 I( k$ f9 M+ f0 B' e分级设计。整套书，是先由单字组成的简单的句子开始,然后在语法,句子长度,单词量，内容以及知识面上逐步加深。


+ j$ H' j, h3 U! D2 c) |这是一套真正将“亲子共读”这一因素考虑并且设计到内容上的书。家长与孩子轮流念，家长念左边的部分，孩子念右边的部分。依照书籍的篇幅长短开始阅读，循序渐进，随着阅读书目的增加，孩子要念的部分字句也会慢慢加长。此时家长要注意，一本书到下一本书之间，给孩子足够的时间吸收与进步，反覆看同一本书不但可以增加孩子的自信心，也可以加强流畅度。
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- A# X4 U9 `5 t红色盒子是《第二图书馆》，也是50册书，包含3个级别：

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《第二图书馆》，50册
+ a. Y7 {; h# Q1 L: m第三级：14册粉色

8 _% E8 \1 t. g, W' I% i. T) H* i2 X第四级：16册浅绿色

+ m* W. y9 i, G' [9 E- K1 x第五级：20册红色
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; r. |' b+ J2 ?3 L0 I* [4 J黄色盒子是《第三图书馆》，变为40册书，包含2个级别：

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《第三图书馆》，40册
第五级：25册红色，承接《第二图书馆》
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第六级：15册蓝色
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这套丛书特别适合在睡前分享，还是儿童在开始其自身的阅读生涯中自行掌握阅读技巧的选择，将快速变成书架上的宠儿。

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! y$ H9 q- O- C$ a采用华丽插图和浅显易懂的故事情节，让儿童可以逐渐自行阅读较大部分的内容，逐步建立起阅读的信心。
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; [5 G! b/ b. @& O1 [( w% R. fSeries One： 书目适合刚开始独立阅读的儿童，长度为 48 页（1000-1500 字）。它们使用相当短、简单的句子和日常词汇。通常，Series One 书本包含几个简短的故事或一个较长的故事分为多个章节。主题包括经典寓言和童话故事、原创小说和离奇历史。
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" f8 u- y$ U0 ^9 dSeries Two： 书目适合更有阅读信心的儿童，长度为 64 页（2,000-2,500 字）。它们使用不同长度的句子、更复杂的句子结构和更高难度的词汇。大部分 Series Two 书本包含分为多个章节的单个故事。主题包括神话传说、莎士比亚的故事、儿童经典的简化版本和离奇历史。
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Usborne的图片和印刷在童书出版界是出了名的讲究，并且因为这套书从内容难度上来看，算是初级章节书的级别，为了帮孩子从图画书和分级阅读书向章节书顺利过渡，这套书在文图编排上是特别用心的。
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比如，Series One 中，精美的插图占据了页面三分之二的空间，看起来跟图画书还是很相似，这就大大照顾到了小读者初涉大片文字的畏惧心理，无形中鼓励了孩子阅读这类文字更多的书，让他们更有自信。
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随着孩子阅读能力的提高，Series Two 中图片缩至页面的二分之一，字体大而舒服。可以看出，这套书的文图编排也充分体现了梯级阅读的特点，而且过渡非常自然，几乎不着痕迹。

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目前最新的《第四图书馆》是深蓝色盒子，也是40册书，覆盖2个级别：

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) O* Z8 b: @- {5 j" F/ ^% k3 `《第四图书馆》，40册
第六级：25册蓝色，承接《第三图书馆》
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$ r& M8 @7 t1 v- Q& t% h第七级：15册深紫色

6 H  ^  c" i$ \" }: z( x《第四图书馆》“世界名著+传记+历史”的完美结合


《第四图书馆》Usborne Reading Collection for Confident Readers，有40册书，其中25册属于第6级，15册属于第7级。衔接《第三图书馆》，延续整个系列故事性、文学性和易读性的特点，是“世界名著+传记+历史”的完美结合。

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这套书从语言学习，内容选材以及表现形式三个方面都有不少可圈可点之处。
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1、培养自信的阅读者，语言、词汇量和情节都更上一层楼


/ v; l5 y6 f/ ~- G《第四图书馆》选取第6级和第7级的读物，每本书均为64页，往中高级章节书过渡。

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第四图书馆里兰斯指数最高的一本“Pompeii”， 兰斯指数为870L，而哈利波特的第一本《Harry Potter and The Sorcerer's Stone》兰斯指数为880L，两者相当。不过实际阅读起来，哈利波特还是要感觉难一些，因为第四图书馆是分级读物，词汇句型的选择有一定的规范。
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语言上，从中高级章节书过渡到青少年小说阅读
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0 c; d" e. P) Y9 G上面介绍过，《第四图书馆》覆盖了整个分级体系中的第6级和第7级，每本书均为64页，从中高级章节书逐渐过渡到青少年小说的阅读水平。
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第6级：中高级章节书阅读，2000-2500个单词左右

单词量：2000-2500
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: B2 I8 W" V+ r每页的单词量：不超过70个单词（不超过15行文字）
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句子长度：不超过20个词，更多长短不同的句子
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  H  u* O' S. T词汇：加入了专业术语及解释

语法：开始有从句，句式更加复杂
* P: d( h" Z8 c+ B" f
& o# g  Y- }! c, a8 D8 B  q语言难度（兰斯指数）范围：350L-880L
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% T) ?! |& H2 e; H4 U读到这个阶段，孩子们基本上可以掌握2000-2500的词汇量。这是什么概念呢？
+ B5 s; d# N5 p, o
) u1 a- |5 _, j9 E对于国内学生来说，中考的单词量要求为2500，一般初中毕业生的词汇量在2000-3000左右。所以，早一些开始读的话，一不小心就已经超前学习了！
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1 f( ~! J4 ?5 g+ ]5 Q7 S7 Z

第六级 “East of the Sun and West of the Moon” 内页
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* f: W) t7 e8 X+ B  G4 J5 x) O2 C
2、选材有亮点，伟人传记+著名历史+经典名著

0 v$ [4 o5 Y9 z; G
许多经典的文学名著，都被用精炼浅显的语言改写。最有意思的是，不管这些名著本来有多长，在这里全都被控制在64页左右、孩子一个晚上就能读完的篇幅。耐心不够的孩子，也能把世界名著大致都读下来，有个概念。培养孩子慢慢读长篇的能力。
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) u8 q7 j4 h+ ?# B

9 Q3 Q. u) N, @: [9 M

) x6 z. |& s. I
0 T0 ~" |! }9 o" I3、图文结合，情景对应

3 x) M- t6 l3 s5 s' V
9 M# Q+ R6 K! x& O3 t4 {青少年小说阅读，3000-5000个单词左右

7 u2 |. f6 v1 N0 Z
单词量：3000-5000

每页的单词量：不超过120个单词（不超过20行文字）
) i0 R0 S/ h- U5 @; j; O
句子长度：不超过过30个词，更多长短不同的句子
5 a9 F9 H  l( ?4 s+ E
语法：运用到全部语法，包括当代小说或一般新闻写法
3 w; A3 d6 K: D; I6 P
词汇：出现很多专业术语

& R3 h$ c. _% q+ V3 q) [. c$ ?0 ^8 D语言难度（兰斯指数）范围：540L-1130L

$ w( H7 [3 _; h7 bUsborne最后的这个阶段，可以说是完成了英语阅读的一个飞跃。这个阶段的词汇量在4000词上下。4000词什么概念？差不多是国内英语高考的水平，也是能够阅读大多数英语文学作品的门槛。
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% V8 H, K4 H. q, v

2 U& V3 m2 D; ^: R
  V/ }; w! n8 s  e- A/ j! g( D青少年小说中的词汇量和文本覆盖率

词汇量 ／文本覆盖率／ 生词密度
+ N. v, ]) q1 I! A, N+ O2,000 ／90.0% ／1个生词of 10个单词
6 k5 `' i- N2 C3 M$ Q) ?* a2,000+ 某些专有名词 ／93.7% ／1生词个of 16个单词
9 s* o+ [' ]) U( F; N. d2,600 ／96.0%／ 1个生词of 25个单词
5,000／ 98.5% ／1个生词of 67个单词
来源：Hirsh, D. and P. Nation. 1992. What Vocabulary size is needed to read unsimplified texts for pleasure?
: q* ]- i* z. k3 T* v" t7 I

4000词在英语学习中被称为一个重要的分水岭，掌握这个量之后，学生的英文原版阅读将得到质的提升。无论是口头交流还是文本阅读，都将实现一定程度上的自由。
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) M# F2 r7 u- a4 Z
很多孩子就是因为插画爱上了Usborne的书，然后一发不可收。Usborne出版社和它家的童书，在国际上是和“新锐”、“时尚”、“精致”、“实用”、“艺术感”这些标签紧紧连在一起的。

3 u3 H' J0 R$ L0 a$ W

4 i9 X% j2 @4 V; r8 d培养孩子们的想象力和创造力。
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6 y; _# V* Q: H2 j! H
1 T. U2 K- m- C# Z' V各种风格的美丽插画，每每翻开都会收获不少美感。
1 }! R  }7 s' A( N1 s

4 g0 U9 F% A- U, O$ e插画的色调配合故事背景，孩子读的过程中特别容易感受其中的氛围...
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: I  h* q$ {" s3 G' T( G2 g/ I3 W字体也很讲究，和故事发生的年代居然是匹配的...

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第6级中，图画大概占页面的二分之一，字体大而舒服。

1 l: ?1 P- L% D) `8 N6 a' {
7 |9 w$ p4 R) C3 K倒了难度高一些的第7级，图片缩减至页面的四分之一，插画和故事情节对应，帮助孩子理解。可以看出，这套书的文图编排也充分体现了梯级阅读的特点，而且过渡非常自然，不着痕迹。


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0 M$ ^& v/ c: G! L. A2 I% k
总结
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2 T0 @" \* ^: l' C0 ~+ s2 ]“四个图书馆”和“八个级别”的关系

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laladlut  评论于  2021-7-30 12:04:50

太师椅

henhaode ziliao