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双语启蒙学习：366个被赞美的日子点读版IB格式点读包下载 2 j* H6 q6 B/ J
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“你真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。: ?6 a0 r1 f5 c$ f: t7 b+ V
+ ?$ n& M* X, u: x X在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——孩子会走路了，孩子开始上小学了，孩子考了满分……
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- k+ G* r1 ?% w9 P( u就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒！”、“真好！”这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。1 R; w* h& m: T* a9 | Y# _6 ?8 Z
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家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响。总是笼统地表扬孩子，就像敷衍一样，还不如不夸奖。0 I- T4 A# m: N; o' H
6 f X3 e& z1 o" s( Z也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，
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不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。0 Z$ `% ]$ D/ T# M4 T
7 n; i( O( P3 G3 Z: [9 ~有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。4 F0 ]; n; W& q
: C+ f# C- x) d3 |6 ?( j我们应该如何有效地赞美孩子呢？ A$ ?& X3 @* f N
4 n7 y4 x0 F9 s0 ^& Y$ G赞美孩子的根本目的是鼓励孩子好的行为，发展成为好习惯和能力，所以我们应该把焦点放在孩子好的行为上，通过肯定和鼓励，好的行为就会被强化，不断的重复增加，进而发展成习惯和能力。! {- S8 \. R t' f" j6 T
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雷达卡
