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双语启蒙学习：366个被赞美的日子点读版IB格式点读包下载
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“你真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。
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# l$ V: s9 J! R a/ ], O在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——孩子会走路了，孩子开始上小学了，孩子考了满分……' E; a n& r, v' J* g! l9 L
p' c6 T# T/ S3 \) {$ G! L: N) F) d2 Y就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒！”、“真好！”这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。
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9 m9 s$ x3 p: x8 v% Z, A' o5 ]家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响。总是笼统地表扬孩子，就像敷衍一样，还不如不夸奖。
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也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，
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不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。- U3 k! R" M! }
/ O1 x2 g3 Y0 J有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。' V/ y3 d X+ d
) h% B; d$ H- w- X. r* Y我们应该如何有效地赞美孩子呢？" }. e/ _3 ^& p, V
& C7 x; o8 R$ q. l) c赞美孩子的根本目的是鼓励孩子好的行为，发展成为好习惯和能力，所以我们应该把焦点放在孩子好的行为上，通过肯定和鼓励，好的行为就会被强化，不断的重复增加，进而发展成习惯和能力。) V1 D+ [, h5 N% |6 F- R
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