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双语启蒙学习：366个被赞美的日子点读版IB格式点读包下载
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“你真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。" p9 Q0 l1 K! P+ P6 C1 ]
) c( g v6 r ], o% k! p在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——孩子会走路了，孩子开始上小学了，孩子考了满分……9 ^$ B9 T1 C+ g
( L% | h4 F, Z: R就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒！”、“真好！”这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。
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家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响。总是笼统地表扬孩子，就像敷衍一样，还不如不夸奖。% p/ F5 G! B# z4 Q3 k
- S. ]+ R/ j5 q; W1 U也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，1 X s g$ e' B% G
3 V$ G h. A" ^6 ~! l- \2 n不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。
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4 A$ a" [0 G3 X0 t% ]有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。8 j, D0 M _: P9 c" Z/ e5 D# U
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我们应该如何有效地赞美孩子呢？
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0 L% C: P* {- y赞美孩子的根本目的是鼓励孩子好的行为，发展成为好习惯和能力，所以我们应该把焦点放在孩子好的行为上，通过肯定和鼓励，好的行为就会被强化，不断的重复增加，进而发展成习惯和能力。; ]7 Q7 o; B; H3 f( Z
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雷达卡
