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双语启蒙学习：366个被赞美的日子点读版IB格式点读包下载 " i9 m5 L5 ~4 s( L) G% j% d X; e
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“你真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。
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) t" X# Q7 T+ p0 D在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——孩子会走路了，孩子开始上小学了，孩子考了满分……. J9 M" G4 a" F U
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就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒！”、“真好！”这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。( A) b9 k; M; m6 Y9 u+ ?1 S
3 j: C- |1 N4 {1 f3 Y5 o家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响。总是笼统地表扬孩子，就像敷衍一样，还不如不夸奖。
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也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，
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$ u. Y1 h: r' R# d+ v8 W不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。
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3 j3 w% W$ T& s有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。2 g0 S. y" ^8 j: ]. w/ J
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我们应该如何有效地赞美孩子呢？$ @, s0 Y3 J' ~) o0 }1 i3 o
8 A9 c8 {7 l0 R% J0 @5 |! `1 ~赞美孩子的根本目的是鼓励孩子好的行为，发展成为好习惯和能力，所以我们应该把焦点放在孩子好的行为上，通过肯定和鼓励，好的行为就会被强化，不断的重复增加，进而发展成习惯和能力。 x# k+ r" z" O0 Q4 ^
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雷达卡
