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双语启蒙学习：366个被赞美的日子点读版IB格式点读包下载 2 W2 _6 K8 b" H* d
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“你真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。6 f/ \* c0 U. {" K7 q
; N# ?% j0 x+ [4 K8 ~1 u在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——孩子会走路了，孩子开始上小学了，孩子考了满分……/ s/ @ [5 S# R% ]7 T9 T5 g
' Q7 ]# U# o s" {就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒！”、“真好！”这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。: K( w+ v. v9 i
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家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响。总是笼统地表扬孩子，就像敷衍一样，还不如不夸奖。
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也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，
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不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。
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- r$ o2 T( H6 N- t6 Z$ ~% X有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。 d+ a5 f) K2 Y- A6 B* V
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我们应该如何有效地赞美孩子呢？
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! I+ _ `' `& u赞美孩子的根本目的是鼓励孩子好的行为，发展成为好习惯和能力，所以我们应该把焦点放在孩子好的行为上，通过肯定和鼓励，好的行为就会被强化，不断的重复增加，进而发展成习惯和能力。0 \% e+ R- O6 ]. ~+ i
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