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双语启蒙学习：366个被赞美的日子点读版IB格式点读包下载 # g% A% l$ T; X a/ g4 w- }2 W
- M( Y( \/ ^8 {+ H/ R“你真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。
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$ |) j; q* h/ L) h* B在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——孩子会走路了，孩子开始上小学了，孩子考了满分……# [5 E& z. ~$ C7 c9 ]0 o
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就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒！”、“真好！”这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。
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/ s# r" K/ w5 i+ h- M家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响。总是笼统地表扬孩子，就像敷衍一样，还不如不夸奖。
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也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，* D( R: t: Z" ?1 Z0 Z
; J* T3 c h6 V% ?- W- W8 P不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。
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有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。- s7 R @: }5 o6 Q5 ^
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我们应该如何有效地赞美孩子呢？+ L7 j( v7 c; {0 `7 {# C
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赞美孩子的根本目的是鼓励孩子好的行为，发展成为好习惯和能力，所以我们应该把焦点放在孩子好的行为上，通过肯定和鼓励，好的行为就会被强化，不断的重复增加，进而发展成习惯和能力。
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雷达卡
