怎样的阅读技巧让孩子可以更高效的学习牛津阅读树

怎样的阅读技巧让孩子可以更高效的学习牛津阅读树

阅读技巧（针对孩子的具体情况给家长提供不同的培养阅读兴趣的方式。）

1.将亲子阅读变成一种习惯，尽量每天固定时间和固定量（根据宝宝的兴趣和状态）
) |- @2 z4 I2 `, y: E5 t5 w
# }. v( a  W1 \家长选一个合适的时间：家长可以完全投入（不会半路去做其它事情）；孩子的状态良好（上好了厕所，吃饱了饭，没有太困）。
" ~8 G  w% W& Y/ s) q
. B/ U# o# b# [, |& K$ _* u2.培养专注

请务必“扔掉”手机，关了电视和电脑，半路尽量不要喝水吃东西上厕所，减少一切分心的可能。
+ w- A, z9 [% V* p% _

% F9 q. m- m0 b  w3.利用好艾宾浩斯遗忘曲线（人体大脑对新事物遗忘的循序渐进的直观描述，人们可以从遗忘曲线中掌握遗忘规律并加以利用，从而提升自我记忆能力。）

简单而言，不贪多，科学的反复练习，务必掌握学习过的知识。
- ~8 ]1 L' j7 G4 g

4.重要的事情说三遍：一定要指读！指读！指读！

" q  i: m- {& u- e2 d0 I% G/ T, i& s有一些孩子读了多了，就背出，这不是真的认识单词，所以指读可以避免只会背，不认字的情况。

8 }; O$ U4 o' }6 V, S# N- Q7 [

5.想要宝宝爱上阅读，请一定多鼓励多表扬！
# q# _0 l5 v4 R8 V3 O. A9 T4 A0 b
) K2 `4 R/ D9 v$ }& F还记得一开始说的吗？放弃那些功利的想法，没有孩子可以一夜成才。为什么？因为，阅读的习惯是一辈子的事情，希望孩子爱上阅读，从而自发的去阅读。多多的鼓励与表扬会让宝宝们信心倍增，提高兴趣。
8 Q' e7 m3 R4 X; D% d$ @+ M
/ ?; }- B# q5 g# q( q# L1 D

表扬的地方有很多，比如：

鼓励他们大声的朗读，

表扬他们每天的坚持，

肯定他们阅读的认真态度，

......

如果再给上一些五角星或者贴纸的小奖励，

相信宝贝们会更容易更快的爱上阅读！

2 _# [% M  E( j( N0 m/ T. N! _1.培养看图说话
8 W! i* `' Z/ M; E* B: R牛津树每一本故事书中的每一页内容非常丰富，完全可以作为独立的看图说话的教材，多和孩子讨论故事，是培养看图说话，扩散思维的好机会。
, P9 ^; Y, G: \
& G( A) A* i6 y
2.阅读时保持连贯性
每次阅读第一遍的时候，尽量保持完整，不要用中文去一句一句的翻译，首先让宝宝们去看图配合自己认识的单词去猜讲了什么故事。等到第二，第三遍的时候，爸爸妈妈可以解释，如果有条件的话甚至可以用英文解释。
. |& x8 W# {$ M$ q4 N8 C, |" C

( b& l( I7 Z/ v" X& L4 x
- M2 F- L. |1 r. L准备工作：
先不急着读书，和宝宝讨论一下封面，可以用英语或者用中文问问题：What might the children be getting on? (孩子们可能骑上什么？）Do you have a similar toy? (你有没有类似的玩具）？
: e9 }- {( x+ F) c
了解每个故事的结构，书上内容很多，先看图片

. F& x2 |6 y9 g% H  K. ^" t

" U1 G3 p8 K* K5 D1 q/ A阅读开始
, p- x2 r, E) s3 o" c
8 P9 _8 V( k0 H0 L# b' E$ O7 H
先一起读一下新单词
, W3 G* m8 N& o, Q" p
每一课的新单词在第二页，Get On的新单词有：get, on, got, and。
! G: ]" L; T  J8 [) W) H( ~
- @- k3 c" C  F! d$ s3 H+ `和宝宝一起读，并且故意读出拼法，比如：get -> g-e-t -> get.
5 j8 |+ K  ^1 Z5 W! ~( [
5 |$ W4 r) T7 S0 R1 G7 W
第一遍阅读

鼓励宝宝自己阅读和拼读，在过程中，不要去一句一句的翻译。

每一页可以慢一点，除了宝宝自己阅读，也故意给多1-2分钟，让他去看图片，帮助他的理解。

$ R4 n& x8 q1 m3 N/ m. ~6 H4 H# h% x
第二遍 - 理解能力的培养
' G& Y$ T  x8 Y. D4 I
" ]$ D! Y, o' L; T/ F' S读完一遍后，可以问问题（尽量英文），宝宝可以用中文或者英文回答，比如：
2 A9 n# S6 Y. T5 \
请宝宝用两三句话复述 - "what was the story about" （讲了个什么故事）
5 ^9 Y4 x( F$ i4 e; ^# ]
What does the meaning of "get on" (get on是什么意思)

9 H: X5 w8 I. J( n8 i/ o8 W
每个故事后面，牛津书都自带了一些问题，这些问题一方面考察了宝宝是否理解了故事，另一方面以另一种有趣的方式复习了新单词，发散性的问题还增强了宝宝发散思维的培养，请家长们一定要好好把握故事讨论的时间，以Get On为例，还可以这样去和宝宝聊故事：

Where was the family?（Kipper一家在哪里？）

  P2 Q5 W  p" J6 _& UWho got on first? （谁第一个上去？）
) g# ~$ u# k  w- A
Why the children all fall off? (为什么孩子们都倒下来了？）

8 s8 S4 x+ @8 v9 b/ RWhat happened when Kipper got on? (Kipper上去的时候发生了什么？）
3 Y9 f2 O" i4 D# c& q5 \
What do you like to do at the beach? (你喜欢在海滩做什么呢？）

( x6 p$ ]9 Y2 `7 C5 I) ]7 `. _8 l
; m- _; Z  R8 O9 a3 w第三遍 - 有趣的活动
: a) Z$ W6 n$ @# {# ^/ E" h* t/ I
9 A* n: x) {; n& j! @这次的阅读过程中可以带着些小游戏，提高孩子的关注力和观察能力。
' R5 q4 C. j4 _; n
0 W- r* l, h7 w9 J+ S每个故事的第二页，都会有一个小任务，Get On的任务是“find a shell"(找到贝壳），试着和宝贝们一边阅读一边来一场找贝壳的比赛，将阅读变的有趣。
) V/ u$ f/ o& x
每页故事后面也有小游戏，Get On是一个Maze。

- f3 s/ Q- [! T  Z6 n

  E  |9 H& L% Y( T阅读后要复习

千万记得要复习，第二天仍然要读Get on，可以简单通读，如果连续两天，宝宝可以在爸爸妈妈不帮忙的情况下，自主阅读，就可以不读了。
你们家孩子是怎们进行英语启蒙阅读的呢？快来和我们一起讨论吧~
如果家里还没有给孩子进行英语启蒙阅读，感兴趣的家长可以点击下方链接，牛津阅读树有很多版本，快来挑选适合你孩子的那一版吧！
/ p5 \" J. l! Q原版牛津阅读树 level 1-3阶33册
【特惠】牛津阅读树 1-6阶原版全
原版牛津阅读树1-9级点读版全套

默默的把爱币数了N遍，好像又少了几百？

jinny2018  评论于  2021-3-17 10:44:39

太师椅

感谢分享好资源