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怎样的阅读技巧让孩子可以更高效的学习牛津阅读树
; Z$ i5 q' @' i/ D) V- `" Q" p6 |阅读技巧（针对孩子的具体情况给家长提供不同的培养阅读兴趣的方式。）
7 V. w9 k; G0 k0 u1.将亲子阅读变成一种习惯，尽量每天固定时间和固定量（根据宝宝的兴趣和状态）$ w6 I; i) p( e* \5 k
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家长选一个合适的时间：家长可以完全投入（不会半路去做其它事情）；孩子的状态良好（上好了厕所，吃饱了饭，没有太困）。# q" F9 R& A" |9 Y# N4 u
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2.培养专注4 K* A1 h% s2 s" {
3 ~; E1 H/ _% j* h' t; [& p请务必“扔掉”手机，关了电视和电脑，半路尽量不要喝水吃东西上厕所，减少一切分心的可能。& V( e' @! a, b9 ~" `9 [* C
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Y* f. _0 q v, Z+ [" R# K3.利用好艾宾浩斯遗忘曲线（人体大脑对新事物遗忘的循序渐进的直观描述，人们可以从遗忘曲线中掌握遗忘规律并加以利用，从而提升自我记忆能力。）7 }2 h. F# N$ { M. S7 U. l4 `$ \
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简单而言，不贪多，科学的反复练习，务必掌握学习过的知识。
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4.重要的事情说三遍：一定要指读！指读！指读！
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1 e" B+ h8 H6 y( \( n有一些孩子读了多了，就背出，这不是真的认识单词，所以指读可以避免只会背，不认字的情况。7 s6 G" q3 i- K" i! V1 I- w/ A
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5.想要宝宝爱上阅读，请一定多鼓励多表扬！; o: t: b$ F$ A0 e
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还记得一开始说的吗？放弃那些功利的想法，没有孩子可以一夜成才。为什么？因为，阅读的习惯是一辈子的事情，希望孩子爱上阅读，从而自发的去阅读。多多的鼓励与表扬会让宝宝们信心倍增，提高兴趣。
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! W6 D- T1 C; V0 B$ S, m3 Z" L表扬的地方有很多，比如： 鼓励他们大声的朗读， 表扬他们每天的坚持， 肯定他们阅读的认真态度， ...... 如果再给上一些五角星或者贴纸的小奖励， 相信宝贝们会更容易更快的爱上阅读！ / t2 L/ v- F$ ~, L: q" V. T
4 \7 Z, r0 z4 E; _. i& Z1.培养看图说话& [6 ^% C7 M R f$ K: T7 w
牛津树每一本故事书中的每一页内容非常丰富，完全可以作为独立的看图说话的教材，多和孩子讨论故事，是培养看图说话，扩散思维的好机会。* g+ S* ^0 j2 T- t! q! L6 A/ O3 k
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& L4 V4 l& [/ U. A T5 d+ W2.阅读时保持连贯性
- L/ I" B2 Q1 q( i; B/ b每次阅读第一遍的时候，尽量保持完整，不要用中文去一句一句的翻译，首先让宝宝们去看图配合自己认识的单词去猜讲了什么故事。等到第二，第三遍的时候，爸爸妈妈可以解释，如果有条件的话甚至可以用英文解释。
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v2 f8 b! ^& h, [准备工作：
5 c. M4 @1 L' F# T& k2 w先不急着读书，和宝宝讨论一下封面，可以用英语或者用中文问问题：What might the children be getting on? (孩子们可能骑上什么？）Do you have a similar toy? (你有没有类似的玩具）？
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了解每个故事的结构，书上内容很多，先看图片# a. U& N& v0 E
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, Q+ h$ h) Y5 Q [8 B8 j2 \阅读开始
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先一起读一下新单词
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) F1 j! D: s& H0 i3 }, P: Z每一课的新单词在第二页，Get On的新单词有：get, on, got, and。
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和宝宝一起读，并且故意读出拼法，比如：get -> g-e-t -> get./ R7 y) i! B8 ?& w2 c2 _* s
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第一遍阅读
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9 j+ Y; B% D: p' n* R鼓励宝宝自己阅读和拼读，在过程中，不要去一句一句的翻译。
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每一页可以慢一点，除了宝宝自己阅读，也故意给多1-2分钟，让他去看图片，帮助他的理解。
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第二遍 - 理解能力的培养% K7 A0 ^) @* q: b' e! S. z# K
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读完一遍后，可以问问题（尽量英文），宝宝可以用中文或者英文回答，比如：1 u, y5 O. d5 P: V
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请宝宝用两三句话复述 - "what was the story about" （讲了个什么故事）& y4 V& Q1 _% y' a* v7 J9 k* b
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What does the meaning of "get on" (get on是什么意思)
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每个故事后面，牛津书都自带了一些问题，这些问题一方面考察了宝宝是否理解了故事，另一方面以另一种有趣的方式复习了新单词，发散性的问题还增强了宝宝发散思维的培养，请家长们一定要好好把握故事讨论的时间，以Get On为例，还可以这样去和宝宝聊故事：+ P) \* W- s0 P4 K; e8 e/ P
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Where was the family?（Kipper一家在哪里？）7 p& l# n5 m: e( g4 C, M
O/ ^/ i) O+ O' d. ]/ ZWho got on first? （谁第一个上去？）
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Why the children all fall off? (为什么孩子们都倒下来了？）/ @; k8 M0 O" u- J F
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What happened when Kipper got on? (Kipper上去的时候发生了什么？）& [ S2 w" _* U/ s
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What do you like to do at the beach? (你喜欢在海滩做什么呢？）, h4 i- p7 t+ }) R. P8 ]3 q
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) N% \+ u- u- f9 D7 b( _/ s第三遍 - 有趣的活动. ] j" S- [; a) o: ]
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这次的阅读过程中可以带着些小游戏，提高孩子的关注力和观察能力。! C4 l( p# D5 p' W D
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每个故事的第二页，都会有一个小任务，Get On的任务是“find a shell"(找到贝壳），试着和宝贝们一边阅读一边来一场找贝壳的比赛，将阅读变的有趣。 u1 F# _0 f: I. E% h
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每页故事后面也有小游戏，Get On是一个Maze。
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* @- |5 }6 Z& _! O阅读后要复习
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千万记得要复习，第二天仍然要读Get on，可以简单通读，如果连续两天，宝宝可以在爸爸妈妈不帮忙的情况下，自主阅读，就可以不读了。2 ?! ?+ c% J3 ?/ B! J4 f
你们家孩子是怎们进行英语启蒙阅读的呢？快来和我们一起讨论吧~
( Q+ f$ {- v/ W, v如果家里还没有给孩子进行英语启蒙阅读，感兴趣的家长可以点击下方链接，牛津阅读树有很多版本，快来挑选适合你孩子的那一版吧！
' ^) F# W6 r2 v* @原版牛津阅读树 level 1-3阶33册( D6 V+ |+ r" D% N* P3 \
【特惠】牛津阅读树 1-6阶原版全
" x3 V; W$ Q& i" x* M+ _0 x原版牛津阅读树1-9级点读版全套
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3 n Y' g5 p1 l: }5 b& R# N默默的把爱币数了N遍，好像又少了几百？
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雷达卡
