怎样的阅读技巧让孩子可以更高效的学习牛津阅读树

怎样的阅读技巧让孩子可以更高效的学习牛津阅读树

阅读技巧（针对孩子的具体情况给家长提供不同的培养阅读兴趣的方式。）

1.将亲子阅读变成一种习惯，尽量每天固定时间和固定量（根据宝宝的兴趣和状态）

" M, m6 w. q$ m家长选一个合适的时间：家长可以完全投入（不会半路去做其它事情）；孩子的状态良好（上好了厕所，吃饱了饭，没有太困）。
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9 j$ K1 s% W5 b* j3 n2.培养专注
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请务必“扔掉”手机，关了电视和电脑，半路尽量不要喝水吃东西上厕所，减少一切分心的可能。
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3.利用好艾宾浩斯遗忘曲线（人体大脑对新事物遗忘的循序渐进的直观描述，人们可以从遗忘曲线中掌握遗忘规律并加以利用，从而提升自我记忆能力。）

+ g0 _' G# r$ m) E& T6 E' _- \$ @简单而言，不贪多，科学的反复练习，务必掌握学习过的知识。
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8 L9 O; T; Q; w9 T" l9 u" F% ~1 h/ C& E4.重要的事情说三遍：一定要指读！指读！指读！

, ~5 {7 _* R% j有一些孩子读了多了，就背出，这不是真的认识单词，所以指读可以避免只会背，不认字的情况。
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5.想要宝宝爱上阅读，请一定多鼓励多表扬！
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) X$ h" O& y# k* l! Z还记得一开始说的吗？放弃那些功利的想法，没有孩子可以一夜成才。为什么？因为，阅读的习惯是一辈子的事情，希望孩子爱上阅读，从而自发的去阅读。多多的鼓励与表扬会让宝宝们信心倍增，提高兴趣。
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表扬的地方有很多，比如：

鼓励他们大声的朗读，

表扬他们每天的坚持，

肯定他们阅读的认真态度，

......

如果再给上一些五角星或者贴纸的小奖励，

相信宝贝们会更容易更快的爱上阅读！

* B; b! a$ c2 Z! p) g# s7 x+ ]1.培养看图说话
9 m3 ?6 }) m; P& ^' z牛津树每一本故事书中的每一页内容非常丰富，完全可以作为独立的看图说话的教材，多和孩子讨论故事，是培养看图说话，扩散思维的好机会。
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$ f) l# N4 c, s( g+ @5 }. E2.阅读时保持连贯性
每次阅读第一遍的时候，尽量保持完整，不要用中文去一句一句的翻译，首先让宝宝们去看图配合自己认识的单词去猜讲了什么故事。等到第二，第三遍的时候，爸爸妈妈可以解释，如果有条件的话甚至可以用英文解释。
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: {# ^  }+ n( v) @8 W准备工作：
6 V2 N; y# n  i! o先不急着读书，和宝宝讨论一下封面，可以用英语或者用中文问问题：What might the children be getting on? (孩子们可能骑上什么？）Do you have a similar toy? (你有没有类似的玩具）？
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了解每个故事的结构，书上内容很多，先看图片
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阅读开始

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先一起读一下新单词
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1 o% f" Y7 f& d( Z& H; R每一课的新单词在第二页，Get On的新单词有：get, on, got, and。
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/ ]1 L* a' l" c! ^3 L和宝宝一起读，并且故意读出拼法，比如：get -> g-e-t -> get.


9 @' u3 B4 v  z( H第一遍阅读

鼓励宝宝自己阅读和拼读，在过程中，不要去一句一句的翻译。
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& U$ h! @9 I% C6 T+ E每一页可以慢一点，除了宝宝自己阅读，也故意给多1-2分钟，让他去看图片，帮助他的理解。


. ]# ?- ~+ J% g  }. L第二遍 - 理解能力的培养

读完一遍后，可以问问题（尽量英文），宝宝可以用中文或者英文回答，比如：

$ y% o3 r& q1 E4 f3 c请宝宝用两三句话复述 - "what was the story about" （讲了个什么故事）
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What does the meaning of "get on" (get on是什么意思)
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每个故事后面，牛津书都自带了一些问题，这些问题一方面考察了宝宝是否理解了故事，另一方面以另一种有趣的方式复习了新单词，发散性的问题还增强了宝宝发散思维的培养，请家长们一定要好好把握故事讨论的时间，以Get On为例，还可以这样去和宝宝聊故事：
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Where was the family?（Kipper一家在哪里？）
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( B& a: ?+ M4 \- z3 ^0 {; YWho got on first? （谁第一个上去？）

Why the children all fall off? (为什么孩子们都倒下来了？）
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. u' t* V; G8 B/ Y+ t, eWhat happened when Kipper got on? (Kipper上去的时候发生了什么？）

What do you like to do at the beach? (你喜欢在海滩做什么呢？）
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) z& q* y  q7 {: A" n' h2 u1 o第三遍 - 有趣的活动

这次的阅读过程中可以带着些小游戏，提高孩子的关注力和观察能力。

  s0 I+ |6 o* j; O& `每个故事的第二页，都会有一个小任务，Get On的任务是“find a shell"(找到贝壳），试着和宝贝们一边阅读一边来一场找贝壳的比赛，将阅读变的有趣。
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每页故事后面也有小游戏，Get On是一个Maze。

阅读后要复习

2 n9 d1 m. v( Z0 b1 C' J9 L千万记得要复习，第二天仍然要读Get on，可以简单通读，如果连续两天，宝宝可以在爸爸妈妈不帮忙的情况下，自主阅读，就可以不读了。
4 d- U  ?6 o  [: L5 i你们家孩子是怎们进行英语启蒙阅读的呢？快来和我们一起讨论吧~
+ A; v7 n0 Q7 [8 z7 G8 q$ e9 Y如果家里还没有给孩子进行英语启蒙阅读，感兴趣的家长可以点击下方链接，牛津阅读树有很多版本，快来挑选适合你孩子的那一版吧！
* x/ V5 d0 w; r" O; `原版牛津阅读树 level 1-3阶33册
1 f* q; Z4 q5 p% C. `" A【特惠】牛津阅读树 1-6阶原版全
6 [8 f& V) o0 f$ f8 O原版牛津阅读树1-9级点读版全套
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默默的把爱币数了N遍，好像又少了几百？

jinny2018  评论于  2021-3-17 10:44:39

太师椅

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