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怎样的阅读技巧让孩子可以更高效的学习牛津阅读树
: Z1 t8 I) x- a& w5 v$ `( J阅读技巧（针对孩子的具体情况给家长提供不同的培养阅读兴趣的方式。）
u! M U g( g1.将亲子阅读变成一种习惯，尽量每天固定时间和固定量（根据宝宝的兴趣和状态）
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+ L8 H5 H! {5 V$ A: t家长选一个合适的时间：家长可以完全投入（不会半路去做其它事情）；孩子的状态良好（上好了厕所，吃饱了饭，没有太困）。
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2.培养专注
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请务必“扔掉”手机，关了电视和电脑，半路尽量不要喝水吃东西上厕所，减少一切分心的可能。8 [8 [& w3 D/ Z3 m# {
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3.利用好艾宾浩斯遗忘曲线（人体大脑对新事物遗忘的循序渐进的直观描述，人们可以从遗忘曲线中掌握遗忘规律并加以利用，从而提升自我记忆能力。）! g& l% O, w6 j+ h3 [3 X& r: P/ n8 b
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简单而言，不贪多，科学的反复练习，务必掌握学习过的知识。
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4.重要的事情说三遍：一定要指读！指读！指读！
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有一些孩子读了多了，就背出，这不是真的认识单词，所以指读可以避免只会背，不认字的情况。
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5.想要宝宝爱上阅读，请一定多鼓励多表扬！
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7 b+ @5 u8 K8 I; f9 j' I还记得一开始说的吗？放弃那些功利的想法，没有孩子可以一夜成才。为什么？因为，阅读的习惯是一辈子的事情，希望孩子爱上阅读，从而自发的去阅读。多多的鼓励与表扬会让宝宝们信心倍增，提高兴趣。4 n( @' G% k3 E4 e2 }: S! J7 o
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/ @& ~# f4 @, n z! s- m1 z7 p表扬的地方有很多，比如： 鼓励他们大声的朗读， 表扬他们每天的坚持， 肯定他们阅读的认真态度， ...... 如果再给上一些五角星或者贴纸的小奖励， 相信宝贝们会更容易更快的爱上阅读！ ( z5 m9 y9 z9 B( _3 w
) R9 h3 A) V6 X8 R% I! Y) F, F t# j1.培养看图说话
7 `* q c. P+ J; w0 l牛津树每一本故事书中的每一页内容非常丰富，完全可以作为独立的看图说话的教材，多和孩子讨论故事，是培养看图说话，扩散思维的好机会。
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3 ]' o3 d" T$ x1 s8 d0 ?" H2.阅读时保持连贯性% w. }+ j! @4 m% y' t r+ e" ?
每次阅读第一遍的时候，尽量保持完整，不要用中文去一句一句的翻译，首先让宝宝们去看图配合自己认识的单词去猜讲了什么故事。等到第二，第三遍的时候，爸爸妈妈可以解释，如果有条件的话甚至可以用英文解释。' ~3 c8 ^* {* K
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) d c5 M/ M1 n, A! ]! X/ t. o准备工作：
( a( c: s7 e+ y5 k先不急着读书，和宝宝讨论一下封面，可以用英语或者用中文问问题：What might the children be getting on? (孩子们可能骑上什么？）Do you have a similar toy? (你有没有类似的玩具）？
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" ]7 I2 U: r& c6 g* h8 |了解每个故事的结构，书上内容很多，先看图片
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阅读开始. K& @% T2 q, @9 K# y, E4 M: g
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/ e) C9 A; K! q9 g1 p3 R1 Y+ P先一起读一下新单词
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每一课的新单词在第二页，Get On的新单词有：get, on, got, and。
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$ d/ S% l! n0 e$ b和宝宝一起读，并且故意读出拼法，比如：get -> g-e-t -> get.4 O5 W0 Q( o, A$ I, e
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第一遍阅读' T& m/ h% j7 k1 N6 H; T+ ?8 u$ J
, v( x: ^* B$ h w鼓励宝宝自己阅读和拼读，在过程中，不要去一句一句的翻译。
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: ~# t9 G" I/ G: ^) F3 I5 a每一页可以慢一点，除了宝宝自己阅读，也故意给多1-2分钟，让他去看图片，帮助他的理解。 O2 a1 B' I" `" y1 R2 }
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第二遍 - 理解能力的培养
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5 E h! |5 [7 p; q读完一遍后，可以问问题（尽量英文），宝宝可以用中文或者英文回答，比如：
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请宝宝用两三句话复述 - "what was the story about" （讲了个什么故事）
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4 y$ a/ D- T) _# cWhat does the meaning of "get on" (get on是什么意思)* O; m1 t3 x2 D. P
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8 q' Q7 x2 U! ]& u, K每个故事后面，牛津书都自带了一些问题，这些问题一方面考察了宝宝是否理解了故事，另一方面以另一种有趣的方式复习了新单词，发散性的问题还增强了宝宝发散思维的培养，请家长们一定要好好把握故事讨论的时间，以Get On为例，还可以这样去和宝宝聊故事：( j' y w! X, J# k
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Where was the family?（Kipper一家在哪里？）
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/ T j' ^ {6 N, c n: ]Who got on first? （谁第一个上去？）
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6 r9 L9 n8 L6 c1 [* |Why the children all fall off? (为什么孩子们都倒下来了？）3 r e' I, O' D# o
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What happened when Kipper got on? (Kipper上去的时候发生了什么？）
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What do you like to do at the beach? (你喜欢在海滩做什么呢？）
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1 h9 R* f( b( ^+ W$ O: D8 a b0 z第三遍 - 有趣的活动3 a4 q( H" `- \) k
2 W) T6 [5 S: [, j0 _ G. C: f6 h这次的阅读过程中可以带着些小游戏，提高孩子的关注力和观察能力。1 N" e% v5 X* N9 c G' d+ w' F) Q
. U0 f, n$ W+ T* P# z. R每个故事的第二页，都会有一个小任务，Get On的任务是“find a shell"(找到贝壳），试着和宝贝们一边阅读一边来一场找贝壳的比赛，将阅读变的有趣。
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每页故事后面也有小游戏，Get On是一个Maze。
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- S& h- s, D. V% p$ E+ }阅读后要复习
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千万记得要复习，第二天仍然要读Get on，可以简单通读，如果连续两天，宝宝可以在爸爸妈妈不帮忙的情况下，自主阅读，就可以不读了。
0 S$ M; `9 u- w' J你们家孩子是怎们进行英语启蒙阅读的呢？快来和我们一起讨论吧~* Q' H! X4 Y/ M, Z! P. q
如果家里还没有给孩子进行英语启蒙阅读，感兴趣的家长可以点击下方链接，牛津阅读树有很多版本，快来挑选适合你孩子的那一版吧！
8 ]; x5 F3 j6 u9 m+ M3 P原版牛津阅读树 level 1-3阶33册
/ Q: U& a7 s8 U/ }6 m) _: R P【特惠】牛津阅读树 1-6阶原版全; V6 Y* V0 x4 K, p6 v' B: v1 e
原版牛津阅读树1-9级点读版全套
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3 y6 l# E* ~/ a4 t' t默默的把爱币数了N遍，好像又少了几百？
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雷达卡
