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Oxford Reading Tree牛津阅读树：分享你的阅读经验帮助孩子快速有效启蒙
9 X) M- w; u* C牛津阅读树有着庞大而精准的学习体系，每一级别、且每个级别里的每一类别都“分工明确”。而同一级别里的读本也有着明确的阅读顺序，也就是从上至下的顺序阅读。4 C% p9 A) l2 P5 W, o1 K
" n9 q& D, t; m8 O% z牛津阅读树Oxford Reading Tree的阅读路径及详细指南$ N: n7 M& K0 B# x/ P# k
& R- g5 T$ B! o8 N6 r4 ]9 J' \& u) D3 \% u4 `/ v; t
每一本的封面、封底内页都有牛津大学出版社拼读顾问Debbie Hepplewhite给出的详细亲子阅读指导。6 G U! }4 [/ T3 g5 ?+ }
$ \3 Z! ^- K5 t" z8 K
' f6 ~( C: A0 |0 q& V2 I
2 a! N5 s9 N, P' g, i/ B
同类别读本给出的互动建议是相同的，以1+阶段为例：/ I+ u4 Q/ s, `$ O- t
$ B! |8 y8 ~ A8 R1 h" Z# z1.Teach Phonics
8 D: }" A2 k, ~
' w& o/ d3 V/ Z' b5 c首先从Teach Phonics（自然拼读教学教材），即Floppy's Phonics Sounds and Letters系列开始。
! D5 V. S! | {' p# A6 M6 d
0 K d5 ]' ^+ b3 j5 k; \4 u9 H
5 u( t" M5 b. l. j
+ ?& s* l, [' J9 J
打破传统英语学习的字母A—Z的顺序，从最高频的自拼规则开始学习，让中国孩子也能享受与英语母语国家的孩子一样英语学习习惯，是目前欧美国家更有效率的方法学习方法。
3 b8 r7 g% @9 F/ F4 l; L! z
( r% X0 I. v, {0 g8 q" ~
) A2 p( z, j8 e! T7 m系列读本封面内页给出的7条亲子阅读互动建议：
9 V5 x; j1 t( w2 j+ |- i7 _3 T
- o% k" n5 H* m+ r& G1.一起读出本册重点学习音素；" J: O/ F2 G" }& A+ t$ s5 }" y) `
O7 \. \4 M$ h3 c4 J* y2 r! h: ^4 @
2.让孩子用手指画出字母字形并读出来；! M, e Q0 I5 A
- _- ], j! i6 K
3.让孩子指出单词对应的关键图片；
8 i6 {: P: r' z: N4 w9 m+ P0 O) p2 Z
4.让孩子读出单词清单中的单词；
" U- B5 U! ?) B o+ n& I6 k3 I0 w$ b7 }6 ]5 d& h9 C9 r
5.找到书中重点学习音素的相关单词；
( a+ M: R/ t) ]" Y9 G
) E4 i" D i/ L$ e1 ^6.和孩子讨论，插图描绘了什么故事；
# T1 y: J0 s. f. J1 g# u) [5 N2 s5 R' N, X* \
7.让孩子尽可能快速地读出每页底部的音素；8 N, l: J& I: z- W9 H
i, F, t9 W {+ G" y( c( ?7 r利用左手的手指，每一根手指代表一个音素：& i; t- _/ h. t' D; l0 }
2.Practice Phonics
3 F+ L7 k4 R& j# t0 T+ o \* W; n4 w% H8 w! L4 ~9 _. d
此为第二大类阅读顺序，Practice Phonics（自拼练习读本），该类别又细分为三种类型的阅读练习：
0 Y: |% c* A3 i% M5 [% J
% U% @* N8 T0 f2 n4 } ]分为三个部分，依次阅读
S( F' t ^$ E7 o
' Q0 X0 M6 R. a. H* B" F* U% w1 E1.Fiction，虚构类
" x: Q1 z7 _" G& z
: y" F9 {1 L$ j9 S8 p4 t2.Non-fiction，非虚构类
) }* s1 f2 Q# j" T& o$ R2 i0 [& O$ B& X6 o1 u
3.Decode and Develop，解码阅读
, T2 s( R( u3 N
* F$ _6 y. U- M2.1Fiction & Non-Fiction$ {0 h' n, ?+ }5 n0 c
2 x0 k6 m# u( U; s5 g" o
1 T# a" z7 C" l" R; ]! [
阅读前的互动建议：9 G/ \$ S' H( h2 x8 F$ a0 a6 {# G6 Y
3 t. x* Z, i" y6 |
7 X) K& W$ [) K: {, H- [
% J4 F4 A9 t C1.阅读封面插图和标题，讨论这将会是什么故事；9 |$ K" i- U" E. w
; K7 C) }; C/ G3 L
2.浏览并一起讨论全书的插图；
7 L5 b* i) K6 s9 M. D4 }
" i) I, |8 ?, p* P p3.朗读本书中将要练习的重点音素；& s7 W7 K2 s" J
" R u1 ~6 I2 x
4.朗读书中所练习音素可拼读的相关高频词；
) h4 l0 S' \$ g" a- g
& z; m0 @9 m$ p$ r: s4 {5.朗读书中不可拼读的高频词。, A& `4 F% `! g9 M+ c
' E" k9 }# H, X) D
$ d g i2 a3 z: K7 Q4 g
阅读后：8 @7 {4 H' q7 ~9 F) [; d9 T6 X
: |. H$ l6 w4 \; `1.根据书中不同内容向孩子提出不同问题；
# A0 _5 F/ C; l& _. @3 Q0 d. [5 H0 {* ?: y. [
2.用手指拼读单词。" Q6 Z' U4 x7 Z! G0 F/ a! ]+ u8 J
, s) |* m# v! l9 I
, h! ?" T3 n- j2 e O! Q; I
2.2Decode and Develop
4 y+ ~0 L4 N! ~( G, X
$ g* b3 T6 Y+ b8 z. U+ l
5 {4 X2 {( v* d5 ^3 @解码阅读在之前读本的指导阅读上新增了“阅读中”的互动建议：, J5 R0 z; }! B* z) f! E; l
2 l1 V) `$ L) g* [/ p! R) k1.让孩子从左至右指读书中每个单词；$ ~' T/ p$ X& z* X+ m5 ?1 r
5 r3 ^3 u y! F6 V: D. S/ ]3 Q! n& `2.示范如何拼读新单词；; R$ y' x S+ E/ M* D
0 D- L* s! q% w# |3.如果某个单词较难拼读，可以先告诉孩子该单词如何朗读；
+ E6 f5 @; }5 f2 x% j4 K; F N, H3 l) x
4.根据插图理解单词；
8 v" |- W K" E p+ \
2 a k$ g, D% h+ q; N5 ^" r5.在插图中寻找封面所画的指定图案；& L- l$ h- P) D# Y
' x% k6 ^3 F" {& M4 P* T9 v' c( S; o9 i) X# y6 V5 a- t7 X
3.Richer Reading
5 { C- M$ m& A4 {2 |% n4 ?# b: i* d, O! N
$ b G# P$ m0 v8 A7 h' O
2 J4 d+ K3 g7 L: C: {* n7 R最后阅读的读本是更为丰富的拓展故事Richer Reading，即BIff,Chip and Kipper Stories系列，该系列与解码阅读的互动建议大致相同，只区别在内容上的差异。0 z1 ]/ ^0 G7 L0 }; d
" p+ X9 D' m- }% N
. G# ^8 z2 Y! X! w
. W* t* c y4 t0 U" D" a4 {比如解码阅读旨在学习如何去阅读，保证阅读的准确度；而丰富阅读文字材料会逐步注重语言环境，以考验阅读的流利度。所以解码阅读的可拼读单词会多于丰富阅读的。
1 d0 l! P4 r# l# D( g; j' ?( N+ |# K: x5 a; C9 H) i
7 f" X& A }# q
" ^8 g8 Y9 k/ K( M每个月的阅读安排(顺序参考)/ X: s$ G8 B9 x: J* G
顺序①：第一周：读第1、2本 （如果孩子愿意翻阅后面的读本，也鼓励，但孩子肯定是以看图为主，对文字的理解要让 位于图）$ a% v. f# G0 O Z* |8 G3 m' X& v
1 Q T& f# c- W( p3 e: S: C# ^ 第二周：读第3、4本，同时再读第1、2本
% Y+ y0 Q; X D0 [8 M; L2 Y5 @; Y" f, _6 V q$ v
第三周：读第5、6本，同时再读前4本! [3 w" V# t6 V) x# p9 o2 u4 ~; v$ j
0 t! ~& M9 m2 E1 V4 L, H" ^+ m
第四周：重复读1-6本
$ d# G/ n& @6 W3 ]- I% h4 X% x* h; w
顺序②：前2周与顺序①一致；# z8 L9 _' J0 s; M' u' s. P4 t a
1 l, P& Z4 Z+ o4 b7 }( g
第三周：重复阅读1-4本
% m5 _+ ]- v- f5 ?5 l' {! R; }- J+ s
第四周：阅读5、6本
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4 P: i/ I: Y+ S" t L6 A1 ?
牛津阅读树系列书分层比较细致，家长们可以根据孩子的实际水平来选择更适合孩子实际情况的层级。下面是家庭版和学校版的链接，供大家参考！
$ ?) ?8 S- o M* N' v: U& u原版牛津阅读树1-9级点读版全套
, ^) ] t# k0 n, n【6.1特惠】牛津阅读树 1-6阶原版( V5 Y. z; e6 m: s+ Y& d
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默默的把爱币数了N遍，好像又少了几百？
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雷达卡
