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Oxford Reading Tree牛津阅读树：分享你的阅读经验帮助孩子快速有效启蒙 ) s- _" a4 }8 ]
牛津阅读树有着庞大而精准的学习体系，每一级别、且每个级别里的每一类别都“分工明确”。而同一级别里的读本也有着明确的阅读顺序，也就是从上至下的顺序阅读。( z5 u" g7 Z( b8 J
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牛津阅读树Oxford Reading Tree的阅读路径及详细指南
- D, {7 v+ G: H
- C, s* M1 ^% w; n
! M! [9 c# \! @# I
每一本的封面、封底内页都有牛津大学出版社拼读顾问Debbie Hepplewhite给出的详细亲子阅读指导。
+ U0 Z, O, G: ] b u* M: k" i. j4 H" B& {
; c6 T6 L# P& D `0 X3 s/ ~9 N
% K) q. _3 Q) l1 Q
同类别读本给出的互动建议是相同的，以1+阶段为例：4 i4 P1 U R( C0 L
7 J I4 x+ j* C& o+ j4 i* f7 ^
1.Teach Phonics; \. a( N3 h( K/ `7 u
- z* y) C; |- H7 O* G9 \) z
首先从Teach Phonics（自然拼读教学教材），即Floppy's Phonics Sounds and Letters系列开始。
" m" }3 i% B7 }6 `4 P) B; a! f0 s4 P) i0 |
( N1 Y6 E/ E0 s' A0 A, B3 \& {5 `
* S; ]/ F+ `( C, k打破传统英语学习的字母A—Z的顺序，从最高频的自拼规则开始学习，让中国孩子也能享受与英语母语国家的孩子一样英语学习习惯，是目前欧美国家更有效率的方法学习方法。9 o3 `6 f; }" O9 m, ~$ w7 p
0 U2 X0 l& v! [/ q$ ` ^, \
3 e2 c. Z* a" d3 r+ L1 L5 G系列读本封面内页给出的7条亲子阅读互动建议：! l* U, U( s: U: `8 {1 p- |, r
' T1 o# Q* d7 B: x, H m. k1.一起读出本册重点学习音素；
' o% t$ d4 r& e! p6 p; E; ~
) Y6 ^: S* q8 N6 J0 G0 j4 U; C+ O1 ]2.让孩子用手指画出字母字形并读出来；% {$ }: j3 J3 t7 ?, A- ]
1 Y) X, C5 T8 t1 f! g: S* I1 ]
3.让孩子指出单词对应的关键图片；' E2 P8 c; J8 p% {
" E' J9 C" G: i2 q0 v4.让孩子读出单词清单中的单词；
" B/ }. i" Z; v
( F6 g' q' o- g2 V5 p4 a# F) _, d5.找到书中重点学习音素的相关单词；8 @( ]$ `8 h) Z
0 s3 S& S* p$ E, b2 H
6.和孩子讨论，插图描绘了什么故事；" E3 r/ y: t7 \# i) H
4 ^0 Z+ o; X- h/ [0 u. m4 y7.让孩子尽可能快速地读出每页底部的音素；
/ a$ e5 I: p, h$ Q* \& A, ~, ^' i4 `! v# U' Y' k% z$ J: e) Y( s" D
利用左手的手指，每一根手指代表一个音素：
8 ~% z" I3 C9 _/ L2.Practice Phonics. k" o! z, \' W- E( Q1 L! d5 P. J
1 m* M5 c. t/ {5 V9 }" W8 v; k此为第二大类阅读顺序，Practice Phonics（自拼练习读本），该类别又细分为三种类型的阅读练习：
$ }, N, }3 w( [! V8 T8 s( y; N: J
R% w* N$ C$ ?$ q+ g分为三个部分，依次阅读
! ~) v! Z: g5 s- C$ T. W+ v7 |; [8 D8 l
1.Fiction，虚构类
. q: _+ Z6 l! Z7 {+ {7 `" g$ l" k. M) p! O$ B4 h
2.Non-fiction，非虚构类
, l5 J/ G5 l3 ] _7 l
" J8 f3 M" f4 v9 {0 r+ u3.Decode and Develop，解码阅读
' h- ]) G0 y6 ]6 @& c% \5 ]
' C; G& D% Q- {1 W2.1Fiction & Non-Fiction- {8 T3 Y3 O& e/ J. ?+ x
% I* L+ c* X2 a* O I
- C- z4 T* W7 p& `" u4 J
阅读前的互动建议：5 h- |5 }0 H3 |5 K+ Q
1 k9 G) F' U! D8 J* M1 T/ e+ p
* w$ {2 N# {( u
# h/ U0 X7 \* c1.阅读封面插图和标题，讨论这将会是什么故事；
s6 _/ f' e' T- j/ _1 z9 }5 m
" e" L. o9 N& v2 t" W2.浏览并一起讨论全书的插图；
# n4 x: b# H9 j+ N0 z& R1 J
4 l5 [- R2 `5 R; f$ |4 X9 [9 S3.朗读本书中将要练习的重点音素；
3 u8 P. m! @* c
& f) W$ ?- u. N# A0 j0 n4 Y4 f! f) M4.朗读书中所练习音素可拼读的相关高频词；, n) T s5 @/ x4 w7 } _
; g4 x( P! O& o5.朗读书中不可拼读的高频词。
7 E6 l0 ~8 W! J t# V& @" E6 H1 p3 D( ^8 _
( |' X W* \( [% J, t3 H; {阅读后：
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1.根据书中不同内容向孩子提出不同问题；5 u' P$ R2 E' i8 c! G+ T+ h
p1 ~/ L' n, u9 H& ?% t) q
2.用手指拼读单词。: `$ S* J0 S$ N9 {- d$ t# T
e; [/ ], [* D
) t8 }0 I9 p; s! X9 r J! V2.2Decode and Develop% r7 ~9 r! L1 }3 n P* F
d1 m8 @2 U8 N) L1 c4 ^9 u: v0 L& p0 p5 l
解码阅读在之前读本的指导阅读上新增了“阅读中”的互动建议：* R" v2 g' Y5 c5 [
7 p" } o7 O" N
1.让孩子从左至右指读书中每个单词；
1 i6 N$ c p5 d
& I; B/ z1 T# [6 h2.示范如何拼读新单词；
0 p1 z6 k2 Q3 _& {, D4 \
; ]% D0 i" }- t8 C. ~3.如果某个单词较难拼读，可以先告诉孩子该单词如何朗读；
! E9 B1 i; x+ V, W& D7 _6 t; _7 A$ k' b
4.根据插图理解单词；
( }. A9 ]# @$ x( H1 P7 \7 A6 P8 B o+ T
5.在插图中寻找封面所画的指定图案；
4 Y0 |1 H B# c S0 W/ Q# e3 ?1 Y0 Q5 W o
) ^9 b0 l! b) {. g4 ^1 I- A3.Richer Reading4 ]! u2 i- c) x
2 x6 e+ V1 N: P$ ]
' e/ L6 v( K& ^8 s1 I; D! B# E* `- e. N* q( }* p. \
最后阅读的读本是更为丰富的拓展故事Richer Reading，即BIff,Chip and Kipper Stories系列，该系列与解码阅读的互动建议大致相同，只区别在内容上的差异。1 c5 N( v1 T, _1 K; N. T" U
; o# g M1 ^% p2 K# w' V8 n) C0 [! Y
4 N3 T h( w5 J- D1 U) D+ K1 L% }- h! h# c$ D4 ? x9 r5 m& a
比如解码阅读旨在学习如何去阅读，保证阅读的准确度；而丰富阅读文字材料会逐步注重语言环境，以考验阅读的流利度。所以解码阅读的可拼读单词会多于丰富阅读的。
. N0 v8 ?" t; V$ F5 V& U$ R* [" V# H
4 z0 j% z' O y9 Y3 Z- b2 ]6 a; i4 B
~# ?) F: s9 f u% C每个月的阅读安排(顺序参考)" J: P& h6 ~4 b7 f% Q
顺序①：第一周：读第1、2本 （如果孩子愿意翻阅后面的读本，也鼓励，但孩子肯定是以看图为主，对文字的理解要让 位于图）. J0 \5 i y+ u# }
8 S$ D& N6 Y6 `6 }, B! K- Z) {
第二周：读第3、4本，同时再读第1、2本
' U8 H% q; K4 A& V9 k0 c- W
0 F' b# Z3 | M7 b7 d& l0 d% e; t 第三周：读第5、6本，同时再读前4本
5 X, e- C6 D9 q8 u/ \- \! b; B4 \! ^5 ~7 z' V) ]
第四周：重复读1-6本
5 k5 s% e: a" x& d& P) M U3 b: I' e! G8 _0 J8 V$ B' Z
顺序②：前2周与顺序①一致；
) Y4 R3 n* {2 R* |4 S p* u" }' j* n3 R/ k% d5 \, P3 c1 a- M
第三周：重复阅读1-4本 ?- n) U* E. n9 y) Q. ]
: h9 h' p& W5 Y" e( d& r* J; h
第四周：阅读5、6本
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! \, }$ w9 J( P0 h) F M, _' g, L9 E" b& O' e* E
牛津阅读树系列书分层比较细致，家长们可以根据孩子的实际水平来选择更适合孩子实际情况的层级。下面是家庭版和学校版的链接，供大家参考！" A( b* v+ f8 C2 f1 p
原版牛津阅读树1-9级点读版全套
1 ?$ K2 \* G# r2 j% y3 J3 H6 ]: b, O【6.1特惠】牛津阅读树 1-6阶原版
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1 ^: d. C6 p5 s) z7 }4 y( K8 a5 f8 I8 {
: W/ l: g S: Y6 i
默默的把爱币数了N遍，好像又少了几百？
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雷达卡
