Oxford Reading Tree牛津阅读树：分享你的阅读经验帮助孩子快速有效启蒙

Oxford Reading Tree牛津阅读树：分享你的阅读经验帮助孩子快速有效启蒙

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牛津阅读树有着庞大而精准的学习体系，每一级别、且每个级别里的每一类别都“分工明确”。而同一级别里的读本也有着明确的阅读顺序，也就是从上至下的顺序阅读。
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% U9 a( O$ V" a3 Z# D0 Q牛津阅读树Oxford Reading Tree的阅读路径及详细指南

每一本的封面、封底内页都有牛津大学出版社拼读顾问Debbie Hepplewhite给出的详细亲子阅读指导。
# p9 f! B# l8 T( g% J$ ?: R2 Z
3 {) v: [* ~$ k) j0 Y: ~) u; d  c3 k

同类别读本给出的互动建议是相同的，以1+阶段为例：
- n& Z+ c5 H1 w. ^1 W0 a
! `- E  Z1 R8 T1.Teach Phonics
- b7 I9 z9 K- P5 P( P
首先从Teach Phonics（自然拼读教学教材），即Floppy's Phonics Sounds and Letters系列开始。

打破传统英语学习的字母A—Z的顺序，从最高频的自拼规则开始学习，让中国孩子也能享受与英语母语国家的孩子一样英语学习习惯，是目前欧美国家更有效率的方法学习方法。

; a! j% e2 v) j2 I" R系列读本封面内页给出的7条亲子阅读互动建议：
7 Y; I- S! f: t5 v( H! u
1.一起读出本册重点学习音素；
7 h0 e1 d1 N( S# ?
# l! U/ ]( u* O( X& V. _' \2.让孩子用手指画出字母字形并读出来；

3.让孩子指出单词对应的关键图片；
( v( @( H: t6 x0 \3 @0 ?
4.让孩子读出单词清单中的单词；
( x: R6 h5 k5 ~0 l
5.找到书中重点学习音素的相关单词；
& Z# z0 @4 u$ X: Z
% T3 E5 a% r, h7 B; e/ Z7 {6.和孩子讨论，插图描绘了什么故事；
- w' n1 r8 E' y7 z) z! s5 j
9 b4 Z$ Y3 y' C7 k+ I7.让孩子尽可能快速地读出每页底部的音素；

8 }7 l1 w2 r, ]5 `  b$ ~利用左手的手指，每一根手指代表一个音素：
. ~! o& w+ C" a. i' h# X' o2.Practice Phonics
0 l6 ]3 e6 Y# R) B1 w* a' o
此为第二大类阅读顺序，Practice Phonics（自拼练习读本），该类别又细分为三种类型的阅读练习：

0 |# @1 c# U# r; X8 H5 x分为三个部分，依次阅读

1.Fiction，虚构类

- e) M* n6 q8 o3 ^$ l3 H0 O6 R2.Non-fiction，非虚构类

, a* \* b  H5 _  I7 G3.Decode and Develop，解码阅读
! B. ?" k: p9 R  Z
) p/ V- Z' D5 y5 H, W6 h7 ^2 H2.1Fiction & Non-Fiction

/ f4 D+ z0 P$ u6 s+ O

阅读前的互动建议：
9 ~2 r5 p# k5 ^8 R' }" }9 z
; R: S* g3 r0 J) U4 H. C) j: `

: a0 K& z! |8 g9 L) U) h0 L' N6 t) O1.阅读封面插图和标题，讨论这将会是什么故事；
  `! h. I0 S9 \( I
2.浏览并一起讨论全书的插图；

3.朗读本书中将要练习的重点音素；

4.朗读书中所练习音素可拼读的相关高频词；

5.朗读书中不可拼读的高频词。


阅读后：

- r# y! j1 @# k7 K6 U7 R6 n; j1.根据书中不同内容向孩子提出不同问题；

  X; `3 S% u! a/ o- P# F. |* H% L2.用手指拼读单词。
& O! s$ P# _( e" K: j; z6 h% c

2.2Decode and Develop

  H3 i7 O6 l0 ~1 @
解码阅读在之前读本的指导阅读上新增了“阅读中”的互动建议：
! y" N% q* ?  I( \; D5 {
1.让孩子从左至右指读书中每个单词；
3 D% Z7 B, m; M- S: H1 a- Y1 ~% M
2.示范如何拼读新单词；
1 r2 p: c* V3 Z/ H
9 p, \7 i* N* ]1 k# Z$ l0 I3.如果某个单词较难拼读，可以先告诉孩子该单词如何朗读；

% h1 @9 ~! W  n, ~# c4.根据插图理解单词；

! I8 u' h; i. q' ^3 o& M5 k6 z5.在插图中寻找封面所画的指定图案；
. A" @( j2 m4 X

' n7 f+ b$ f; i) r3.Richer Reading
5 P7 B9 V4 L: f) f- {

5 V; m  P) C4 i' Q' r
最后阅读的读本是更为丰富的拓展故事Richer Reading，即BIff,Chip and Kipper Stories系列，该系列与解码阅读的互动建议大致相同，只区别在内容上的差异。
- l5 i3 y- v( X, G& E/ O% F/ M
  O, f" o: Q+ c  n8 `5 ~, N; {' D9 ?; v

* L* Q- D! k2 k  D
7 [* G2 O# _' I5 x) B比如解码阅读旨在学习如何去阅读，保证阅读的准确度；而丰富阅读文字材料会逐步注重语言环境，以考验阅读的流利度。所以解码阅读的可拼读单词会多于丰富阅读的。
9 q& F: y1 j; N* s: K

, N7 r9 [3 x" Q+ q2 b
7 J, _6 E" }7 ]. n每个月的阅读安排(顺序参考)
顺序①：第一周：读第1、2本 （如果孩子愿意翻阅后面的读本，也鼓励，但孩子肯定是以看图为主，对文字的理解要让            位于图）

           第二周：读第3、4本，同时再读第1、2本
  Z2 ?( s5 L! r5 @  I/ t" O
' K5 W' f( }/ U0 A           第三周：读第5、6本，同时再读前4本

           第四周：重复读1-6本

顺序②：前2周与顺序①一致；
% d; ?- g/ A( @) U/ X6 o
            第三周：重复阅读1-4本

( p9 C8 F0 D6 G3 s5 Q+ Y  T9 ~            第四周：阅读5、6本

) O4 ]2 S0 {- U/ y) m5 D# M( Q
牛津阅读树系列书分层比较细致，家长们可以根据孩子的实际水平来选择更适合孩子实际情况的层级。下面是家庭版和学校版的链接，供大家参考！
原版牛津阅读树1-9级点读版全套
【6.1特惠】牛津阅读树 1-6阶原版
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默默的把爱币数了N遍，好像又少了几百？