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Oxford Reading Tree牛津阅读树：分享你的阅读经验帮助孩子快速有效启蒙 & h2 `: m) l. }" I. C, R: `
牛津阅读树有着庞大而精准的学习体系，每一级别、且每个级别里的每一类别都“分工明确”。而同一级别里的读本也有着明确的阅读顺序，也就是从上至下的顺序阅读。( R1 l) e$ ^: S2 a* ]
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牛津阅读树Oxford Reading Tree的阅读路径及详细指南. n, u* A! F$ F) |# m$ {2 N
+ p7 U+ x, \7 E1 U! h) t
+ b6 v. ]4 y. i" W
每一本的封面、封底内页都有牛津大学出版社拼读顾问Debbie Hepplewhite给出的详细亲子阅读指导。
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+ j, G7 J6 H- M1 H% ?2 y; e; e. M3 }7 H
同类别读本给出的互动建议是相同的，以1+阶段为例：
9 X- X) l5 |9 g: c! V; B; p8 @1 R2 q, N
1.Teach Phonics
- n: n5 s7 v4 W- D, ^# d, o
( d6 ~2 F0 t8 P) g9 J3 T首先从Teach Phonics（自然拼读教学教材），即Floppy's Phonics Sounds and Letters系列开始。
% A b# [ h; w1 R. E/ I1 n
, z, F2 s0 q: U/ e9 K. _
8 M5 u5 c) r- d) ~; U6 W% U
* t& K; z6 z+ c打破传统英语学习的字母A—Z的顺序，从最高频的自拼规则开始学习，让中国孩子也能享受与英语母语国家的孩子一样英语学习习惯，是目前欧美国家更有效率的方法学习方法。
' g% }, L7 E/ \9 K: t) k! {
3 l" D2 v& E! ]- W
2 U1 L& R; U& f系列读本封面内页给出的7条亲子阅读互动建议：
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1.一起读出本册重点学习音素；6 z1 I" k! s0 y2 p$ G" D
- ^4 }7 Z1 k- j1 e+ C
2.让孩子用手指画出字母字形并读出来；
% n/ I# W% T. ^7 B9 ~' M3 Q( i8 u/ U+ R3 N" g2 ^* f/ K" d5 z
3.让孩子指出单词对应的关键图片；
7 Q N/ O+ ?1 O% [1 y w. J8 {8 U+ i
4.让孩子读出单词清单中的单词；' M2 T# d n& w+ T, E5 k5 j. J
% s" y8 f8 i# h
5.找到书中重点学习音素的相关单词；
/ B! P# V6 P6 K& n2 u9 F: T8 W9 e( D$ z# b! M, j$ B% |7 @ F
6.和孩子讨论，插图描绘了什么故事；. y- H; @2 u+ U/ m2 I8 A Y
8 h/ V! \9 F, |$ y
7.让孩子尽可能快速地读出每页底部的音素；4 f1 X$ q2 F- b( k
" Z: G# T+ `) }* b
利用左手的手指，每一根手指代表一个音素： E4 a# t% H6 Y7 W7 p5 W
2.Practice Phonics
' A @& [4 Y) m7 K; D9 s
3 j% T# r4 w( g6 D- l此为第二大类阅读顺序，Practice Phonics（自拼练习读本），该类别又细分为三种类型的阅读练习：
( S. s4 i7 f6 e x+ U9 Q3 V1 d4 o, b1 [: e$ ^
分为三个部分，依次阅读
* l& [# f, O( ~. a9 a. O1 K7 p4 f# |$ B4 |. h7 R3 j
1.Fiction，虚构类
7 p) m2 y8 U5 K9 f
4 u) g* X; z3 \* J/ D2.Non-fiction，非虚构类6 c9 A- {2 ]: C/ V. S
( s3 m5 [: n, L
3.Decode and Develop，解码阅读
5 N7 Y% e$ `3 {6 A1 e% j4 P( Q- |& }+ @2 o
2.1Fiction & Non-Fiction5 u4 ^4 V0 Q1 Y! r, J( q c# ^3 W
1 P& P2 B( i$ K* ^9 ^* `
# L- e5 B V8 y) `2 E& ^* `
阅读前的互动建议：- g; ?2 O3 Q/ Q) o- m: I
7 }" x( P' V) A$ Q0 j
! |( p6 L' s8 R" W
7 B1 \3 N. U: S" g1.阅读封面插图和标题，讨论这将会是什么故事；0 F2 O& [1 z# N( J0 D
7 ]0 K8 ~# D) f; A9 b* [( q O5 q; X
2.浏览并一起讨论全书的插图；* a% U9 u6 k. ?0 U7 e* p) z4 `
! M+ R( z2 e6 K3.朗读本书中将要练习的重点音素；
( t1 Q) M6 } K, K: P1 M& S$ {& o$ O4 w. _" c
4.朗读书中所练习音素可拼读的相关高频词；
1 g# b9 v6 q' P( q: i. X0 Y
2 }0 a1 _" T0 f2 H3 Z1 Q- U6 B5.朗读书中不可拼读的高频词。
$ A$ |$ R' r7 G( H6 ?7 V, I6 v" T; D: F q6 d/ q
' A7 U) `5 m; W% [' Y3 O- |" m阅读后：3 }1 J: y( O, C) r% c% d0 ^, y
2 Z, ]4 |" [8 e( I3 n1.根据书中不同内容向孩子提出不同问题；
3 T% o b/ t' `; ~1 @. t* `/ E3 ?" S, l
2.用手指拼读单词。
* a/ p. _5 r! Y1 k, s1 e- @
1 U. }( U( T" S* Y& Y
) Z8 T. l {5 A1 w/ V2.2Decode and Develop
9 p9 H( K" t6 o; r! o0 i2 v+ `
- I+ ~2 a$ H5 w* a8 w. P+ W! n: q5 n
解码阅读在之前读本的指导阅读上新增了“阅读中”的互动建议：# k# y( L# E4 J- D+ N( }
: b6 T2 e( s0 P) B/ W1.让孩子从左至右指读书中每个单词；
6 s3 J; J* `+ T, B0 |6 K/ _
) W# M- J$ O3 g' u/ [7 Q$ q2.示范如何拼读新单词；
* c4 R4 j4 p1 `8 S% V+ l# c
1 X( I. H- a/ M6 k" F: n( e3.如果某个单词较难拼读，可以先告诉孩子该单词如何朗读；
% z( f3 S% G: n; C7 E
0 l6 F+ N1 B: J* f4.根据插图理解单词；/ }8 c" A+ ?+ Y K1 d& q& |. w
4 i. @$ q, q# w8 {* A
5.在插图中寻找封面所画的指定图案；
9 o/ c; v' J, p2 j, D% f& `9 O! k( P
* M0 k9 d, Y. e9 j2 o% l
5 r% Y: I. v+ D" c1 Y' a d4 t3.Richer Reading
$ K, V- }+ f, j8 q( |& E
3 j. ~1 T5 _* f6 j0 e6 v
/ ]# l a! o0 l/ V1 W& m: ]
Q2 ~( p8 K: T
最后阅读的读本是更为丰富的拓展故事Richer Reading，即BIff,Chip and Kipper Stories系列，该系列与解码阅读的互动建议大致相同，只区别在内容上的差异。
0 m' ~9 t) v1 w
( U5 \+ o( w; u
' Z/ O2 {" S% J" t. x
8 X) p T% K) [& J( V4 D: j6 e比如解码阅读旨在学习如何去阅读，保证阅读的准确度；而丰富阅读文字材料会逐步注重语言环境，以考验阅读的流利度。所以解码阅读的可拼读单词会多于丰富阅读的。
# K/ t0 j' s3 P8 j+ d$ n7 J- R! ~/ J' m/ n
W: e9 Y- d) j) @
: r1 m8 c) N% ?0 p
每个月的阅读安排(顺序参考)
: R1 x% q: D ?6 `. z2 u顺序①：第一周：读第1、2本 （如果孩子愿意翻阅后面的读本，也鼓励，但孩子肯定是以看图为主，对文字的理解要让 位于图）
3 N1 T% S; h' g0 J: u. a# @4 S) A" J! W) r- `
第二周：读第3、4本，同时再读第1、2本
5 H! s" \ @/ o6 ?+ g. ]; _3 ?6 H( v. e' e0 c2 R0 T+ |8 ^) X) |
第三周：读第5、6本，同时再读前4本# H' l/ g; C) }
9 \% ]2 I! I7 q) ]9 a' x; F/ s
第四周：重复读1-6本 O+ z+ P4 @: X
( i" b% \9 b6 Q$ _, c) d. M2 n顺序②：前2周与顺序①一致；5 j, u/ Q9 F+ Y& L5 \
" T% x. K n2 q8 S% ]
第三周：重复阅读1-4本
4 N0 t6 D0 s$ k/ o: q+ T0 y' B
4 h! u. c8 Q T) K- h3 G- ~ 第四周：阅读5、6本* N) l6 I9 i3 Z4 Q* w
m0 A6 |% H& o9 V, F7 h8 P! c" x) K$ o' [+ ^' K3 _
牛津阅读树系列书分层比较细致，家长们可以根据孩子的实际水平来选择更适合孩子实际情况的层级。下面是家庭版和学校版的链接，供大家参考！
* t8 u5 |9 g; ^原版牛津阅读树1-9级点读版全套
3 G9 u& X: F2 l8 h【6.1特惠】牛津阅读树 1-6阶原版
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4 W5 M8 m! W- u* K8 M6 I
7 \: g9 g! F+ {# m( ]
7 p# t. {& F. p7 n
1 s2 _( T( u, @
# \ e3 P/ X# f7 j w6 ?" q默默的把爱币数了N遍，好像又少了几百？
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雷达卡
