今天给带来的绘本解析,是来自1+级别的3本。" Y# }# n1 R9 ^: N# ^
先来看看L1+级别的大致情况:5 P8 K M) A3 y: ^0 [" i- T
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L1+级别,36本。
5 N; k! G) e# I% V0 d8 |# d/ C这套书分两大部分:' u; n- \/ ?. o X! s. ~/ A4 j
1、First Sentences stories (第一句话故事)(24本
8 b; T+ h2 d/ }3 R4 `句式多样,有疑问句、陈述句、祈使句等,情节连贯度高,每页都是一句话,但重点词汇和短语会重复。
% s( N9 ]% u3 x Z, }2 y9 b6 M分为4个小级别:
: G* b8 _& }- Y/ o) L% T0 H; K. A {First Sentences stories (6本): \+ x1 m2 E8 L8 C4 `
First Sentences stories A(6本)
: i1 f( h( q: [* q" U$ cFirst Sentences stories B(6本)
! K) e, k& B3 ^: G" h5 ^# zFirst Sentences stories C(6本)
6 U) j. _+ f) `2、Patterned Stories(模式化故事)(12本)+ W$ |" G2 E* j
分为2个小级别3 X! O! X6 `* J2 }7 G
Patterned Stories (6本)
. ?0 l9 f0 e7 [& }. K, {+ j6 |/ JMore Patterned Stories A(6本)
5 @$ r9 P8 I/ r整个故事都是单一句式,这个句式整本书高度重复。
7 |1 C- ^: ~; L# a4 V例如First Sentences Stories的内页:
5 }7 q' r9 Y- ]8 w; ^1 Z; ]1 ~Pattern Stories 内页:! W- E3 n' ?2 D$ `) `/ N8 c# v2 m
这些小级别在每本书后都有标注哦,小级别的名称,还有这个小级别里,6本书的书名。大家拿到书后,可以看下。
4 R- ?2 Q+ Q7 R, W当然,虽然这套书有自己的小级别,但是孩子在阅读时,也可以按照自己的兴趣来阅读,不一定要完全按照顺序。毕竟兴趣才是最好的老师嘛。4 ?; e1 e+ t- h2 v
牛津树同一个级别的内容,难易度上几乎没有差别哦。" ~" D" C2 X3 x5 B2 O
几乎每一页都是很简单的一句话,一本书都是在重复同一句话或者两句话。
3 x+ p# k) ^5 w0 n所以,孩子阅读时,如果有非常感兴趣的故事,就让孩子首先阅读,打开他的兴趣之门,让孩子觉得这套书很值得他看,很有趣,他有坚持下去看的动力,这是最重要的。
V9 G# ]( A) o/ q8 w这套牛津树拓展阅读,每本书的前面,都有家长导读,每本书的最后,都有读后总结。
+ d- y& q3 T( C8 u5 u2 _' _会告诉我们,先带孩子看封面的题目,阅读题目,并带孩子猜想故事内容。
% n) x7 E1 h3 N然后问一些问题,比如下面的导读给出的问题是:Can you tell me what happens in the game?& w( c8 W! g/ P% J0 B3 ]! ^' n! J
并给出了书中的重点词汇。每册书的重点词汇大概10-20个。( R) v6 I) x1 @6 x
然后告诉我们,帮助孩子从左到右指着单词阅读,遇到不会的,家长要给予帮助。并要好好利用书中的图片。
: F5 L" j+ r% J: n. X会让孩子回忆一些书中的细节,加深印象。并再提出一些细节问题。; g1 t& P: M$ i! f( A, Z
这两项导读,很严谨,很学术,很牛津。' v: s) I0 K, k) Q7 Z0 V
故事也十分接地气,都是会发生在孩子们身边的日常琐事。+ W5 J: l) `" M* c2 N
内容简单有趣,语言重复又简单。, j V0 |+ ?! c
一本书只有几页,却能讲一个很有趣的小故事。, d" m# j: F/ | p& ?7 ~. `
几页读下来,孩子们还能对某一句话重复使用,会很快熟悉这种句型。
% p& i; |9 {+ A( A/ \+ c& r语言非常灵活,简简单单的小词,就能将孩子的语言能力慢慢提升,还能在阅读过程中收获满满的欢笑。不愧是牛津树啊。
+ _8 T! w* m' A在阅读每本书之前,我们可以按照阅读指导来帮孩子熟悉书本的内容。
# D( n1 B4 x- j, n: p
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今天我们就带来First Sentences 这个小级别中的前三本。
& I6 a$ ~( Y! G& n8 EHide and Seek、Look at Me、Go Away, Floppy8 p" |4 T( }* P3 P/ k9 X+ D! i/ E
第一本 Hide and Seek
; X' Z% n4 L) y5 n/ w& e7 m* * *
+ q' q2 r& a, E2 m) g! Z& x. i讲了什么故事呢?+ U8 T/ ]2 |7 i
Biff, Chip, Kipper, Dad,还有他们的邻居-黑人小男孩,一起在Biff 家玩捉迷藏,黑人小男孩是找人的,其他人都藏了起来。有藏在箱子里的,有藏在小推车下面的,有藏在屋子里的,爸爸竟然藏在了树上,大家玩得很开心。连秃头的邻居,都忍不住偷看呢。3 j. E. u( ?4 n
* * *0 z2 P& R4 z5 o* z
重点词汇:
+ k1 }! u9 O1 f0 Z% a% ~8 D# X这本书提到的体会有10个。
) v- v0 ?) p, e$ h+ o; w孩子可以阅读的词汇3个:can us dad
* V, `/ x" M6 T2 K: {有些难度,可能需要帮助的词汇7个:I you see me yes we all: `. y* {& @& i l/ @# y0 h
重点句式:
( |6 N2 f# v; Acan you see...2 C$ m+ Z; |& ^! i5 p
We can see...8 T- G" u$ C0 o$ b2 g( m
我们先用英文来问,如果孩子不明白,可以再用中文问一遍。) V" ~$ u5 \/ Q$ f
孩子可以用中文回答。目标是引起孩子阅读的兴趣。0 D6 p# S1 }9 ^5 |
刚刚启蒙的孩子,或者年龄比较小的孩子,则是用指读的方法:
6 l# u" _0 ?; m- ?" G指一指书的名字,也可以拉着孩子的小手指读:Hide and Seek.* m$ g3 j3 o; L3 q# E& [+ q9 L
也可以在读书前,一起先做游戏。, n5 S6 e. q, O& ^1 t" T
妈妈和孩子面对面坐着,妈妈用双手捂住脸,然后说hide。孩子可以初步了解hide的含义。
- e3 {+ h/ b6 a3 `, l7 F和孩子玩躲猫猫,可以让孩子先藏., V" o2 i1 m9 r' ~- A/ e. R4 u6 ^
可以加入英文说:You hide. I seek.+ v( t( a/ o- P# a
重复几遍,孩子就可以理解Hide and Seek的含义。* v9 T" B* J( b
翻开书之后,在家长指导这里会看到三个主人公的小图片,先向孩子介绍一下三个主角,会让孩子在阅读故事中更加有亲切感哦。2 `' H( q* J6 ~1 E, q, M
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所以,假如孩子一开始不明白书的题目,可以等一等,只要翻开书,孩子看图就能明白。) A- \9 m6 X/ o' I- X' q
Can you see us?( k: `- o0 c; u
你能看到我们吗?3 I7 [2 j+ |; x
解析:这是在Biff 家的院子里哦,Biff, Chip, Kipper还有他们的邻居,黑人小男孩Wilf,一起在玩Hide and Seek.8 w. S6 x/ g0 }! q7 Z
问一问孩子:
: Z3 p3 o5 [: C( JWho were hiding?(谁在藏?)
: H5 K2 m1 D' G! bWho was seeking?(谁在找?)
. v+ l' h9 [+ d0 }9 X. ~Who was watching their game?(谁在看他们玩游戏?)% p I9 ]) A$ i
刚刚启蒙的孩子,则可以指一指Wilf,说:Wilf is seeking.
k& i$ p8 N+ y- K: v6 J' Q: [5 Q% i6 p指一指其他三个孩子,说:They were hiding./ t& L$ M# y4 Z2 z% M8 @$ j( w
指一指光头邻居:He was watching.' Y- X8 x5 y# T- }
大家注意哦,那个偷看大家玩耍的光头邻居,以后还会常常出现哦。
5 l3 M/ w) Z+ h. r8 }, O* u9 `Can you see me? Yes, We can see you.* ]3 H, H& M2 a4 D
你们能看到我吗? 是的,我们能看到你。! i/ {* J" p3 X0 U4 n1 Y8 V6 u
解析:同样的疑问句式又出现一次,然后紧接着就是肯定句式。这就是非常好的语言模板哦。8 J4 k! C7 c9 u! |$ q# D* J
这种重复的方式,在牛津阅读树中是非常常见的,所以孩子们在一遍遍阅读中,轻易就能掌握这些用法,而不必僵化得去学习语法。6 u4 \5 @& L- @! m$ @
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观察书中的细节,问一问孩子:7 H8 e' Z/ J1 q% k& F# H" A
What colors can you find in the picture?
3 B+ L8 n5 O1 {/ T1 B7 JWho was hiding in the tree?
) n( {% c: G) O& B |3 G% z对于刚启蒙的和年龄小一些的孩子,指一指小推车:cart, a red cart.指一指kipper藏身的箱子:box, a big box.
4 [! Y& [2 q! J7 h% L经过这样的重复指读,孩子对一些基本词汇也能够慢慢熟悉哦。1 a" @$ z0 d, T% V3 I2 X+ k3 i
......
5 R8 x V f: [# v* `8 ~We can all see Dad.
1 g) `: p, A. o! N我们都能看到爸爸。 b6 C; G7 J5 d6 {
解析:最后大家怎么发现爸爸的呢?爸爸竟让从树上掉了下来!( s' o% q9 k: D
爸爸喜欢和孩子们一起玩,但是总会出一些状况哦,这不就是了吗?! q& t1 f% h- a0 c
牛津树的书很短,只有八页,内容也很简单,但是细节一点都不马虎哦,每一页,大家的动作表情都有细微的变化。
& T9 z' V0 P/ D, V" R: a爸爸藏在树上,一开始是站着,后来坐了下来,可是树枝承受不住他的重量,在最后树枝断了,爸爸掉到了小推车里。
6 s: X8 Y S, X3 [: n: }7 I% M也是一个surprise(惊喜)呢,牛津树的每本书,几乎最后一页都是一个surprise,安排得搞笑又合理。) a* C& y! ]9 w6 o% O' w+ _
最后问问孩子:; m5 ~" T5 ~+ t9 J) @
Who was found first, second, third and so on?(谁被第一个找到?第二个?第三个呢?)! T6 R9 Y# f0 A) P
Do you think which hiding place is the best?(你觉得哪一个藏身的地方最棒?)8 w) x* |. I# s" F' k# b% D$ ]0 e- ]
玩法介绍:
( R7 K# X$ X$ F再和孩子一起玩 Hide and Seek 的游戏时,找的人要背对大家,先用英文数10个数,其他人藏好,开始找的时候要说一句:I am coming!- A0 o8 I* s8 Z: ]' Y( V! q4 G! o
这个步骤可以先让妈妈来做,以后养成藏猫猫使用英语的习惯,孩子就会自然地使用英文。
: o/ I% @$ R2 w# ?找人时,妈妈可以一直念叨:Where are you? I can not find you.7 a, D5 n" ]# [6 L6 [9 `! X4 ?9 O
找到一个人,就说一句:I can see you~ Got you!) C/ L0 v! N5 T4 U6 Z
涉及到的方位词:in, on, at, beside
7 g9 Y3 V D' c& Z第二本 Look at Me* E. @9 f Y$ X& P0 d! p
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, _9 v" |: P% }# Y- Y& W讲了什么故事呢?5 L$ o% k+ l2 L
Chip 喜欢骑脚踏车,他在路上双脚抬起来骑,双手放开车把手骑,一条腿跪在车座上骑,飞快地骑,最后,因为一个大泥坑,把妈妈弄了一身泥巴......6 h4 u v' h7 {* z8 T+ p
* * *( M1 v2 U& ~$ C: E2 D
看看本书的重点词汇吧:: I9 T% U- ]( z
孩子应该可以阅读的词汇:Mum at on4 q5 }7 S, U" N Y" s( z
可能需要帮助的词汇:no look me my bike on
+ ]* ]1 o+ A2 v; C4 [重点句式:$ k$ p; \3 K( z j# Z0 Z
Look at me.3 P: X0 r6 o5 T4 M" V1 f- z" f
看一看封面,先带孩子猜想一下会发生什么:
$ n9 P4 ~5 T0 i" x指一指Chip, Look. Who is this?
3 d" o: u5 U" O- f/ l; J9 C& b; tThis is Chip.
3 W' Z" X+ o& S* mWhat was he doing?(他在做什么?)
/ \) K- p# Y4 P: G* [+ gHe was on his bike.(他在自行车上。)5 _; Q3 G5 y' {" ?& q7 b
Who was running?(谁在跑?)5 {" m5 ] }8 q; }, _( S2 ~; z5 [
Floppy was running.(Floppy 在跑。)1 A1 _7 n# o: |0 ~7 u* i" Y4 H
刚刚启蒙的孩子,可以简化一下:. g9 ^6 A6 ~) V8 _: x( s4 x
Oh, Chip on his bike!7 _7 u' ~/ _% X0 m' ?
指一指Floppy:Floppy was running!给孩子做出跑得样子。5 u, |, q- N/ [" m, L! t( e2 @
Look at me, Mum.* W3 a$ V$ s. r, I( W1 W
看我,妈妈。
0 Z& n/ v) @3 d" A6 }9 @( Q解析:
* c. m8 C7 Y# g7 ?2 u......
. e) D$ G) ~9 E& U: Y$ d# MLook at me!
+ y! T$ N5 [( u+ X看看我!; {, V# J y( _3 M
解析:- d! d! G$ K% X
玩法介绍:0 V4 {; o: E& \: R X( w x
在家里也可以进行类似的游戏。: ]5 q' m J0 |/ `
妈妈先做示范:
# y* R$ C L# @" k6 Q0 ~3 m妈妈站在床上说:Look at me!! e: T6 e! O1 W3 }& [& y' f" U( c2 V) j
然后单腿站立:Look at me!. I; M7 i! u2 ]. }7 L1 a& h# p
然后站在枕头上:Look at me on my pillow!% [& m/ G$ o9 ]% ?. F8 g
之后,爸爸妈妈和宝宝可以进行比赛,每人选一个东西,站在上面做出各种动作。* W, i* X. o6 _* g4 U
比如:结实的凳子,沙发,窗台等等。(注意安全哦)
. [! X b8 U' ^0 M3 Y, W每次做一个动作,还可以大声宣布:I am flying!(我在飞!) I am superman!(我是超人!)
+ _8 Z6 V7 H, C4 ~9 t1 n孩子一定会喜欢这个游戏哒。$ n' `9 o/ ~. }9 ^+ n, A' p
6 B2 b6 c. K- ]( H! b第三本 Go Away Floppy$ y! k. I. l+ ~1 f5 u, n7 `
* * *4 n. e/ z& h+ A! V
讲了什么故事呢?2 u7 Y2 T, `- g2 y& V
Floppy 喜欢玩球,它叼着球去找Kipper, Kipper 忙着画画,让它走开。它去找爸爸妈妈,爸爸妈妈在忙着刷墙,让它走开。它去找Biff 和Chip,他们在忙着和朋友跳绳,让它走开。Floppy 伤心了,它把球扔掉,难过地走了。大家都觉得很愧疚,让Floppy回来,和它道歉,一起开心得玩了起来。
( ]9 H- G; p, d% t这个故事真的好暖啊~' K: B' \- C* j& |; J( [
* * *
& X5 Y; ?8 {3 F( c) e看看视频1 n& f: F. ` ?4 g0 A; Z F
重点词汇:
v# r; k! X, u. [7 F; D孩子可以读的词:back
) B0 F4 | j( o3 N; z孩子可能需要帮助的词:go away we are come Floppy skipping painting sorry, F# E2 s$ Q- _* O
重点句型:
2 Y* K4 ^! [2 N) L. _) ~8 V0 lGo away.8 t9 W" N7 y. i! {9 B0 g0 h
We are doing.; J3 i0 O! W4 X/ F; H
Come back.
" {6 }4 y; ^* Y) w% a下面从封面开始,让孩子猜猜发生了什么吧:4 g/ K f6 t$ z& c6 ~& t+ M# r
Look. This is Floppy. (看,这是Floppy.)
1 Q+ W5 L8 H9 WHe had a ball in his mouth.(他嘴里有个球。). v5 f6 d R2 I0 o4 ~7 O% Y/ {9 V
Why were there 3 hands?(为什么有三只手?). ^2 c+ q: Y. b
小年龄孩子则可以简化为:
; z6 C/ M; D+ m* u, G3 Z指一指Floppy: Floppy! A ball, a green ball in the mouth.
( @& n+ B4 ~& A$ `1 k' S1 m数一数三只手:One, two, three. Three hands.
5 ]8 V$ X1 e( v7 I6 U2 m- OGo away, Floppy.
( U; N7 Z3 F8 a: _, ?4 a走开,Floppy.
. w! d* U3 x4 }解析:; J' P: I' @" g- w" y
* X5 w8 L9 \1 f6 s! f/ e
解析:
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4 P* o Z& W y/ u* C' o原版牛津阅读树
( ^% w) c% }8 O- V; r( y6 ~# H# }( y! d( C6 q
) P5 {; [8 L$ i. Z汗水一直下,只为咱宝贝!
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