牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印
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! c- x, F* D2 h* S2 {+ t! J+ D! ]这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。2 V& t9 l! q* t6 S4 r4 G* d
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具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？( m! Y; z' A8 }9 c. L
1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。" l( q) Y& Y' G$ n( K
2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。9 A; \/ _1 q; [8 Y: K
3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。
" Z% M5 s3 y" N# o! ]2 R指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。( S5 z' t, G- c. n) S- ? G- M8 ]$ W
感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。
# D* J! j) ?3 Z* s/ Y如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。9 }7 y3 [- H6 r' N. S1 I
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牛津树阅读基本思想如下：/ ~; s9 r+ _# o3 ~7 L
无字书的部分：, Y3 x, B$ Y4 c
1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,
. q1 I. j0 v2 ^3 Q# |4 r2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来& X/ c; y1 ]# m; [# e2 v- u
3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。
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有字书的部分：+ y- ^7 K9 ^8 a+ y; B
第一步也是看插图，先看封面的插图，
0 o4 A% c. }% ]+ y- M然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。
) O( d0 {& `. \- o1 P以培养孩子的观察分析以及推理的能力
) c' J7 M4 ] w8 J+ Q! r; T0 n3 j1 ~第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。
" J% J$ A8 i* N q+ e9 W! c- X第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础
/ V; B7 O$ O, ^2 U8 s5 a4 J k% t第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，
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链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957 6 r( M% k8 R0 Q8 W& e$ \) b
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为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个