牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印0 @6 X. m% t* c) W; L
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这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。4 D- j# F0 U. \( N/ ?5 Y
1 [: X5 Z4 N6 N9 V) S v具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？6 \$ J2 Z+ }/ N: v5 ?: f
1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。& ^3 k$ {6 @( H0 \
2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。; P. i9 u8 t" `
3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。
. L) J( B) {% J6 z指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。
& _, }( X2 t. K/ F+ m. ]感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。' Z" F& L' O1 n% r k
如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。
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牛津树阅读基本思想如下：" @! D* V" Z+ f
无字书的部分：
1 ?. n4 s/ s7 b9 j- R% I1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,4 \" `. P0 _$ H" f
2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来
8 U4 W5 J# ^: M7 x& R5 t* z) b3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。, m0 S0 M2 M P' \
5 D0 U! c- ]+ i0 E& [有字书的部分：' _4 d ?& B$ p1 W$ ?
第一步也是看插图，先看封面的插图，
* M. j3 g. e9 f% p然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。0 ]4 {" C1 X. J$ w2 y+ p+ J
以培养孩子的观察分析以及推理的能力
9 `) g. w! \. a! a1 ~; e* o& S第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。 U0 p7 h9 |8 V1 O1 X
第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础
5 \" @, d7 P+ T2 L/ o2 m) ?8 ~第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，
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链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957
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为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个