牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印0 d3 K1 z# o& [( x! F
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这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。
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具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？" _/ Z8 e1 \3 Z. W
1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。
# k0 U" A2 q( ]; l: X4 z) H2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。6 {, |9 @" y) K3 x* k& J
3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。
! A/ d6 J' F* s! }7 N) f指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。3 a M, ]( R+ O
感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。4 B. D/ b5 f: P: Q4 w! L
如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。3 y" D5 v, D! B4 x* V b
0 m$ s! i; D5 P7 K牛津树阅读基本思想如下：
! G3 d' o# o, M无字书的部分：
( i' I) c) G! p/ f1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,! |9 L" j" N8 j' W* l1 x P
2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来! F% R# s8 J3 d
3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。
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有字书的部分：
- s+ x' r4 b% K; R* I第一步也是看插图，先看封面的插图，
" {3 B. ?# `& p% r! `2 d然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。
4 N2 R9 Z" F, k' z5 A+ Z3 R8 Q以培养孩子的观察分析以及推理的能力* @4 Z' n) }/ J/ L
第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。
2 O8 d: [+ ^3 z) K& {+ o2 \第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础8 `) w8 V& t6 [) C
第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，0 A; Y* O- U% x
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: H0 t, n2 s8 T为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个