牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印
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这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。
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具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？
) k5 ~' O" [, \! O$ \4 l/ n" V' R3 W1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。
4 V; y/ U/ O: W* q* M+ ?4 ~2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。" H( |! p' Q+ {2 g
3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。: f7 z5 M/ W( R+ G8 H2 s- ~
指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。. j' M" G2 M6 A1 D3 f
感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。. ]3 R/ O7 |) ?; p8 C. |4 e4 u
如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。5 D+ ^; O& W9 b+ v- i# o
% a# |2 z: T7 H0 w0 m# t' a( z. m牛津树阅读基本思想如下：
* \" {& r' D8 g9 g9 C' z无字书的部分：9 X/ F) N, J* {* {/ H
1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,
/ @ |" G3 J' p# _" E7 ~) z5 c2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来; G% Z7 W9 ? Q& C4 C7 t
3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。7 u3 j. O, T% v8 [) R. Q
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有字书的部分：
* m6 \( F' i# i# A第一步也是看插图，先看封面的插图，
( h2 b) N4 Y2 I) }然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。
7 d* H% Z. P- W7 R, V* o6 t# k& m& F以培养孩子的观察分析以及推理的能力6 |! R: g G4 F% m6 P
第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。& F! v& g5 n' v7 V" S! a v5 ]
第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础, C" b* b# d$ Q( \/ R
第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，
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, B7 _' J( x; r8 P$ r链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957
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为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个