原版英文自然拼读教材:GO GO Phonics 1-4级全套(音频+PDF+flash动画)百度网盘下载
1 k% Z1 q/ {$ K5 c
\7 v; E0 z' h( l: m! U F1 v8 k《GoGoPhonics》是知名教育集团Clue&Key出版社针对于5-10岁亚洲儿童打造的带电子白板课件的自然拼音专项训练教材。被认为是迄今为止最棒的多媒体互动学习课程。全套4个级别,分别为26个字母,短元音,长元音,字母组合音,适合5-10岁儿童学习。单词量达到350个左右。能显著促进综合英语课程的学习。# }+ E/ ]! M" u) w2 [
" x$ E s0 b( l5 T学习效果
+ P# j4 V; P D) s3 R4 l《GoGoPhonics》见词能读,听音能写。帮助孩子掌握科学的拼词技巧,让孩子记单词不再费力。小学阶段英语词汇的见词能读率达到85%以上。; i& ^3 G0 f7 J% G) n) O3 f
《GoGoPhonics》能进行初级阶段的阅读,能阅读200字以内的短文,诵读歌谣,并具备初步的写作意识。
4 j: w. M1 l+ A/ e/ w《GoGoPhonics》教材特点
8 ^# ?. Q/ U1 g- g D" B《GoGoPhonics》4 Levels,适合5-10岁儿童学习。级别减少,容量加大,更方便培训学校进行课程设置;: q4 J$ a+ n5 C! Y6 o
《GoGoPhonics》多媒体互动型电子白板课件,既方便教师教学,也方便学生进行家庭学习;真正实现“见词能读,听音能写,快乐阅读”!
6 z6 K9 {" F1 {0 ]1 `3 ~7 z w5 e《GoGoPhonics》生动有趣的游戏和活动,奠定学生听音、拼写,记词,阅读的良好基础,在短期内提高拼写和阅读技能,全面发展学生听说读写能力。
, l: c. s6 P& p( e- @《GoGoPhonics》可与任何综合教程搭配使用,是培训机构的招生利器!8 o6 @+ h% `3 A; ?( _
], e- x& B; d
4 Z* e: E! e7 g2 Y) v
: W% n5 p5 H+ x3 J
/ X9 f7 g1 z* L1 x. e先介绍一下go go phonics课程在什么阶段使用?这个问题,请一定注意
+ e X" Y$ N8 \9 p1 N9 S$ t6 n1, 如果是学龄前的孩子, 请先期积累听说能力, 等听力有了基础再进入phonics学习8 [0 \$ N, A. D8 n, g9 h4 `! @
2, 如果已经上学, 而学校还没有让孩子背单词。也请将主要时间和精力放在英语的听力提高方面。
# X8 G- J( a1 B* V) Q2 Z3, 如果学校要求高(上海市), 要求孩子背单词, 看英文的试卷问题等等, 可以听力和phonics 一起来, 两手抓。
$ k5 J; O' N2 F$ m/ ~" q4, 如果已经是3-5年级的孩子, 那么可以直接学习phonics。# d& ^7 o$ P( G
1 Z- z4 ^) T: u9 Z. ]" j
% r( W! ^+ n' I2 B9 A9 o自然拼读go go phonics区别于其他phonics的几大亮点
; T/ w6 C1 }& n( Q G: g" s( Q" x/ ^亮点一、自然拼读go go phonics出品年代新。越新的教材其编写理念、插图和课件设计等多方面都会与时俱进,不断增强学习效果。容量加大,级别缩小。2 q, @6 b T/ D' B+ o0 H" ?
, I: Q0 d: q, P5 ?* [8 x+ V5 y7 S5 q$ A
亮点二、自然拼读go go phonics多媒体互动学习课件插图精美,练习多样,趣味性强,以游戏式的学习方法巩固知识,在玩中学习,孩子们易于掌握知识点。而且多媒体课件不需要额外购买,是配套在学生教材后面的。方便学生回家复习,实现家校学习一体化。其他教材的课件都需要单独购买。这是go go phonics的最大特色。
# {# s) V9 C& b9 I% g1 ?2 s8 C2 y1 y
亮点三、自然拼读go go phonics配套产品齐备。学生部分包括学生书、练习册以及电子白板互动学习课件。教辅产品包括教学图文卡、教学参考书、教学测试题、互动学习课件。这些都会帮助老师更好的实施课堂教学,完成教学目标。免去老师自主研发之苦。
7 J6 R; Y8 K& X; U# |7 ]+ g
& f9 t9 k# P5 [1 l' a0 h( y亮点四、自然拼读go go phonics教材相对来说比较高端,性价比较高。总体来说可以认为是其他phonics 的升级换代产品,适合对教学品质有更高要求的机构选择。6 ]5 ?0 C. d8 ^6 c
; K% G! ~1 T( W
2 e1 D: z4 ?& X, x: q
% |5 S: |$ a6 Z' {- p1 \
: }# N" a# ?! y# z6 {
( E+ }% s" q* y' w# F0 \ l
9 [' z" p1 m I" J& L
0 y1 ~: w1 k C! a' T8 q4 d, n g( N D
$ [4 |* U9 c7 O- V
+ \0 G5 c1 }* B7 y' s& r( Y
5 h$ D3 \. ? P4 l8 Z+ K* w; A |