Brown Bear, Brown Bear点读包
f: k* A) `* Z |; M6 `) ]贴纸方法：书名贴022
1 a& S9 n' J6 A6 E% ^3 R2 n内 046-0800 ~3 Q# G: ]/ H+ ~
5 u' [1 Z# w( Q5 X4 r1 @
点读包链接: http://pan.baidu.com/s/1jIArjeA 密码: $ ]7 `; v5 ~9 n3 _' P" B' L# Y5 g
; J5 L" X M% e: W9 E: l
《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》
+ g. U$ @7 d5 X( D4 I- e3 e![]() / m5 C C, x- E7 d5 X. W; T1 }
这本书可说是Eric Carle和Bill Jr Martin最具代表性的作品，可谓文图双绝。重复押韵的句型，每页介绍着不同颜色的动物，最适合与1-3岁幼儿一起朗读。朗诵此书，小朋友念着念着可轻松习得颜色与动物的基本认知。应用在英语学习与教学上，也是一本不可多得的好书，老师不必要求学生苦记“感官动词之后的动词要加ing”的文法，学生可透过重复句的朗诵，将此文法概念轻松内化至脑中。本书于1967年出版，距今已超过四十年，仍一再再版加印，不仅是Eric Carle和Bill Jr Martin个人的代表作品，也成为幼儿图画书最重要的出版品之一。+ O, }) U( z; Z0 b% o' Q
, n; {) G' e+ v. x& i Brown Bear, Brown Bear, What Do You See? “棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？”“我看见一只红色的鸟在看我。”“红色的鸟、红色的鸟，你在看什么？”“我看见一只黄色的鸭子在看我。”……随着这样一问一答的句子、重复的韵律与节奏，一本充满各种动物与色彩的图画书在孩子面前慢慢展开。它循环式格局形成一个情节的链条：一种动物引导出另一种动物，最后引出老师，引出学生，学生再重现以上各类动物和老师。这种回环结构特别适合编故事。每页的中文和英文都句式短小而整饬上口，像儿歌一样，方便孩子诵读和自然背诵，熟悉“what do you see”和“I see sth looking at me”的句型，形成良好的语感。这是一本备受全世界小朋友喜爱的图画书，整本书都是用卡爷爷一贯具有创意性的贴画构成，色调鲜明、活泼。幼小的孩子可以从这本书中学习语法、欣赏预言的节奏性，并学会各种动物的命名，更可以认识颜色，增广视野。
4 R# C0 \9 Z" O% [0 s: h
) Z0 I; V7 P! R; }! t, Y4 f4 m我的爱币满屋子，求爱贝发美元啊！
|
雷达卡
