Brown Bear, Brown Bear点读包" i( Q( N8 |" `" t7 R: @. p3 [
贴纸方法:书名贴022
0 t% R8 v3 b. w# h) X内 046-080
# f' ]' b5 Y: n
7 w* N( ?$ j% j* M/ z1 p# D( T* L: N点读包链接: http://pan.baidu.com/s/1jIArjeA 密码:
+ t$ ?( w9 i& m- n) x& f4 k
, k+ l4 i- y* r5 p《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》
7 [+ G7 B( W. n# t" e+ [% T& c# H4 u, o& f+ v5 b- K
这本书可说是Eric Carle和Bill Jr Martin最具代表性的作品,可谓文图双绝。重复押韵的句型,每页介绍着不同颜色的动物,最适合与1-3岁幼儿一起朗读。朗诵此书,小朋友念着念着可轻松习得颜色与动物的基本认知。应用在英语学习与教学上,也是一本不可多得的好书,老师不必要求学生苦记“感官动词之后的动词要加ing”的文法,学生可透过重复句的朗诵,将此文法概念轻松内化至脑中。本书于1967年出版,距今已超过四十年,仍一再再版加印,不仅是Eric Carle和Bill Jr Martin个人的代表作品,也成为幼儿图画书最重要的出版品之一。# j2 [. E# D1 i. U- m8 b8 ^
3 h- b: h. G n0 \( D1 L
Brown Bear, Brown Bear, What Do You See? “棕色的熊、棕色的熊,你在看什么?”“我看见一只红色的鸟在看我。”“红色的鸟、红色的鸟,你在看什么?”“我看见一只黄色的鸭子在看我。”……随着这样一问一答的句子、重复的韵律与节奏,一本充满各种动物与色彩的图画书在孩子面前慢慢展开。它循环式格局形成一个情节的链条:一种动物引导出另一种动物,最后引出老师,引出学生,学生再重现以上各类动物和老师。这种回环结构特别适合编故事。每页的中文和英文都句式短小而整饬上口,像儿歌一样,方便孩子诵读和自然背诵,熟悉“what do you see”和“I see sth looking at me”的句型,形成良好的语感。这是一本备受全世界小朋友喜爱的图画书,整本书都是用卡爷爷一贯具有创意性的贴画构成,色调鲜明、活泼。幼小的孩子可以从这本书中学习语法、欣赏预言的节奏性,并学会各种动物的命名,更可以认识颜色,增广视野。
6 g. E" }8 Z0 q4 |: u V9 }# e4 a0 N8 O' r% _- a
我的爱币满屋子,求爱贝发美元啊!
|