廖彩杏130本书单幼儿英文启蒙超全超详细讲解大集合，为什么廖彩杏书单是启蒙圣经？

廖彩杏130本书单幼儿英文启蒙超全超详细讲解大集合，为什么廖彩杏书单是启蒙圣经？

; `6 D; y; l0 k5 S* m! p给孩子做英文启蒙最常见的难题是？

+ B6 U, r$ n2 G% L5 I7 b6 q爸妈英语不好
) w: Y% U& F8 J  k7 y4 ^
2 I! \- m  c% Z: w不知道怎么规划

: K; v8 v( l% S7 C" u( ^0 Z孩子容易反感
5 m7 e1 y3 k1 y7 a: c
. Y& w* m4 u: y3 R5 i0 H: |+ m4 `
2 z2 i# j6 ]5 F8 O3 o
4 n' k2 h7 j3 P! p( \2 t  o. ]这3大问题，都可以通过廖彩杏书单解决。
9 @. c! }# @) c% n; [

3 d! x8 Y- [0 w/ r廖彩杏给我们推荐了130本优秀英文绘本书单，她自己给孩子推荐的这些经典的原版英文绘本，按照“定量、定时、循环”的原则，自己在家就可以创造孩子学习英语的好环境，一年52周130本英文绘本书目清单和阅读计划，非常有效地给孩子启蒙英语。
; W5 M% v5 ?6 }; G

% v! G! y- K8 q$ K  n0 E提到廖彩杏和廖彩杏书单，几乎每个妈妈或多或少都听说过，但是再说到廖彩杏的启蒙理念和廖彩杏书单的具体内容可能就一知半解了。

. }0 L) G& O8 T" c- d
8 B( @1 b: B" k' S$ o1 p5 V- B) Q6 t今天先和大家安利下廖彩杏，以理念为主，附带书单。
$ \6 O5 T  K9 T, {$ a

2 o: Q% ^4 b/ N
+ t! C* {- G+ q3 ^# i

---

廖彩杏是谁？
' a* t0 W- m" N' t$ o# m/ B# v) P
" V% C+ ]- C1 L/ P

廖彩杏是儿童英语启蒙圈内教母级人物，“廖彩杏书单”制定者，“英文有声书学习法”创始人。

8 [$ `! b; N- j7 I1 q台湾政治大学语文学系学士，中正大学外文研究所硕士。曾任英语教师，两个小孩的母亲。
0 |2 @0 ~" I# t: B
专长儿童语言学发展、儿童文学，根据学理和实际教养经验，为孩子挑选合适的有声书，是台湾三大英文绘本阅读讲师之一。（另外两位是大名鼎鼎的汪培珽和吴敏兰哦！）
- j9 a$ y/ U1 [* D' L1 x
6 v3 H& d; `4 m& }; w" h9 @3 Q

廖彩杏的启蒙理念三个关键点：
) s5 w) Z' S. u3 L% |/ ?8 D
8 ~" \6 D' {" H6 Y% U掌握MM法则，孩子天生就是语言家


3 b1 I2 {4 ~: ?/ V: O: P' t9 f& x5 r
关键一：重复句，让孩子从陌生到熟悉再到完全掌握
( g7 K1 z, {) i& S. \% J" y6 v

廖彩杏因为偶然发现双胞胎女儿在听过几遍Go Away Mr Wolf!这本书的CD后，竟然可以对故事中的英文句子脱口而出，细细研究发现，正是故事中不断重复的相同语句让孩子们听着听着就变成了自己的语言。

# `1 A- r) [' o% T4 i- F* E
同样的内容，通常必须听七次以上才会产生声音记忆 ，持续不断地听，是为了建立声音记忆，达到直接联想的目的。无论句子结构简单或复杂， 只要有不断重复的语言输入，慢慢内化，都可以在意识中形成“记忆”，最后达到无意识脱口而出的境界。
3 T# k# m1 ~/ ]! K# j

大部分父母都轻忽了“幼儿一开始是通过耳朵来学习”这件事实。孩子的语言表达能力是否流畅，在于成长阶段是否大量接收到咬字清晰且有内涵的语言输入。因此，透过耳朵所接受“知识真、故事善、文字美”的英语刺激，才是培养孩子扎实能力的基础。

6 l* Q( S4 K( P9 X3 E  g. i
3 D  I. p: {2 o% C关键二：图文合一，插画当线索
' Z0 i( w8 O2 V4 }! c1 h

; ?" v1 Y' f3 G2 I& A$ e. p在耳朵之后，才是通过眼睛来学习。


好的儿童绘本几乎都有一个特色：图文合一。孩子光看插画，就能“猜”故事。而孩子通过不断猜测所获得的推理能力，更是宝贵。 初级英文学习中的“重复语句”、“图文合一的插画”与“有声书朗读”，其实就已具备了培养语言推理能力的重要线索，但大人却经常把时间和精力用错地方。
& R: V6 {' |' ?$ Z) P
( u# b3 |. `& n3 N
" Q1 [# U) l, z/ j在亲子共读的过程中当孩子不断追问故事发展时，廖彩杏推荐用“5W1H（who、what、when、where、why、how）”，以“角色、事件、时间、场景、动机、手法”为出发点，诱导孩子动动脑，把散布在CD朗读声、重复语句和插画里的线索连接起来，进而做出联想，最后组织出合情合理的表述。

" l1 ?* S# |. K  {
相信通过这样的方式，假以时日，孩子会急切地想告诉您，他们自己发现的故事情节。

; T# r9 e/ i0 a3 ]
# ]; L: N$ _$ u  o$ K0 B
关键三：聆听有声书，纳入规律的家庭生活

/ D% G$ i  ^. n5 n, O# f
有声书准备好了，只是成功了一半；另外一半的关键在于使用有声书的方式：能否做到“循序渐进、持续播放”。


每本书的播放次数有多有少，是因为每本书内容长短不一，有些书可能听了三、四天，孩子就能轻松跟念，有些书则需要较长时间的消化。孩子不是机器，所以请不要在播放次数上斤斤计较。廖彩杏建议，教养孩子要“把握原则”，但更要“保持弹性”。
" [7 a, `  U. [/ p4 Z3 `

. o! g) A) r6 P2 X最简单的方法是按三餐播放。当用餐或吃点心水果时，请记得关掉电视、离开计算机，这样一天至少有三次，每次最少30分钟；假日时，不妨增加播放次数。每天接触一点点，让孩子渐渐习惯这个陌生语言。 另外两个黄金时刻，一是早晨起床后，二是夜晚上床前。

0 P' n8 h; ]. l+ R, `
8 l8 }3 W9 D+ B. E( s将近五年的时光，廖彩杏的双胞胎女儿在不知不觉中，累积聆听了约760本有声书，为孩子雄厚的英文实力打下坚实的基础。
% C2 b  d% j! D* c7 h
7 ?. w* V( q; v

, C7 m2 s0 Q: C5 I  `- B% _

1 M9 h6 P! k. x相信看到这里，大家对廖彩杏和她的英语启蒙理念都有了更清晰的了解， 重点就是：重复、无需过多的解释或者翻译、在生活中坚持执行。


; {6 d" V/ g4 F& V3 c: A, ~廖彩杏130本分阶段书单：
3 U8 d9 O: ?' `4 Y& X# W2 Y

) T# H9 S) V( }- {- w; Y
+ _, y  U$ I  g4 f$ P: d0 \

6 i% l/ Y4 U" d
( P- H" X! a) \
9 o0 Q9 g  f3 X  C4 ^
第一阶段22本，如下：

& ^( p" W( t3 J+ y( |2 y4 M( \+ T
( t$ ~. H- }- R/ d2 v# O

  G* J  J0 X# f( d4 z# B) M第1周
0 w( }0 j$ ~6 ^2 p6 y; a% U1 e
! U! H7 P, ]2 [/ j《My Very First Mother Goose》Chapter1

- V* }+ k$ f+ ~8 K2 l《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》
+ \" @/ @5 h# D
《The Wheels On The Bus》



) i/ b# Q0 ~$ E- F/ f! v. G第2周
- D+ T' Z1 |: N! u. ?
《My Very First Mother Goose》Chapter2
: \" T# X+ U+ x* b
《Five Little Monkeys Jumping On the Bed》

2 O' o( f1 @$ a' X5 Z《Go Away, Mr. Wolf!》
( _& v; i" Z6 U5 k3 p  n
! Z% B  l- ^* b0 t; x3 `# ?
% R0 ^, K, p' [8 i, p- j* L8 H
第3周

6 p; G3 j( e" `9 E8 {1 H$ _: ^《My Very First Mother Goose》Chapter3

《Down By The Station》

《Hop On Pop》

) c2 \& L' Y% l3 \
/ ~$ X* Z: n/ _$ U  ~! m1 X
8 E: \7 i0 C  M第4周
7 H) b: `+ j( s1 Q  t3 _5 G
( ]1 h0 c$ k* N, h+ K1 X6 U3 S《Five Little Men In A Flying Saucer》
) k# V, A1 y. Z+ p6 E6 k$ x
7 M3 a* D( P1 }- p' r' K) E) r《Green Eggs And Ham》
3 m+ G4 \- V' H0 y
/ E/ u) n; O; ?  l# B) V6 S8 A5 D( n《Henny Penny》
; @3 }3 ~! k5 O) ~; @


. j* k4 Q, M7 ~第5周
7 J& w% `% C0 E# b5 J
5 }9 d+ ?' Z* o& |# [( k复习1-2周的内容，让孩子进一步熟悉比较生疏的绘本。
! c2 o0 y0 K! y
! T5 I, ^5 q3 W$ I( z% _" c7 ?
% v9 [0 n6 j/ y# O5 t8 X4 _
第6周
; H- i, m( `8 |
" ]5 C/ n; N0 T2 O# J) L' C' |复习3-4周的内容，让孩子进一步熟悉比较生疏的绘本。

" ], x: _$ H: z( }. c

第7周
6 T8 _: r5 Y  y1 m% K
% M4 u4 }) o- }. D+ S《Ape in A Cape: An Alphabet of Odd Animals》

& w1 [# d1 w* |2 `' |( F) D《The Very Hungry Caterpillar》

# \1 t2 H  J. Z《Ten Fat Sausages》
1 P: y, p8 n. ^' F% V& H

! \0 E: F6 Z7 z: C5 t/ m4 [) h
8 X( C9 u0 f# N+ l# ^1 ?第8周
8 `( m6 k! J+ G  z9 P. Q! R# Q
《Today is Monday》

$ `2 q( o( \, P3 A《Hattie And The Fox》

9 C9 Z6 L3 [) \; ~, r6 M《I Am the Music Man》

% Q) _( Z, ]( a5 E/ e% G  L: s

7 ^# `4 ]0 x, f0 j/ ?第9周

《Does a Kangaroo Have A Mother, Too?》
3 ~) O1 {5 u7 y' s8 {$ W
% y8 v+ }3 R% C$ h8 N《Five Little Ducks》
% p* G# e( i: v  Q: h& [+ n3 {3 i
《Fox in Socks》
2 }* Y9 D% v) ?
* I3 `% Y/ H! ~  X: \8 T/ w! m( ?* K

$ z& H6 u3 \4 ?2 ~第10周
( F2 J( X% k* o2 B, b+ H- m6 T
9 {/ |& v  X8 X2 |. x6 q《Dr. Seuss's ABC》

《Go Away, Big Green Monster!》
% u6 h' o- c" g4 w# C) b
《Dry Bones》

5 T3 J& g5 K+ ^! c

第11周
$ x/ ~; c& N0 t1 |6 T0 s- s7 o
重复第7周到第8周的书单，让孩子进一步熟悉比较生疏的绘本。


' f7 U6 E2 Y+ {
, z: |, _5 F9 d. x  D第12周
0 ]) ], m7 m4 G! T8 M
5 o9 ]7 G$ s* J! n# R. f7 l% ~8 D重复第9周到第10周的书单，让孩子进一步熟悉比较生疏的绘本。


0 m0 J# }8 u3 C9 e: ^! [/ c
第一阶段主要目的在于养成音感与听力，是以有重复性的押韵绘本为主。《My Very First Mother Goose》是她最推荐的第一步书，这本书包含了英文发音的四十四种音素，是让听觉敏锐，进而朗朗上口的最好方法。”

就如同小时候玩游戏时会念的“小老鼠，上灯台””或“小皮球，香蕉油一般，《My Very First Mother Goose》所收录的押韵诗歌，主要是透过押韵的诵读来培养语感。“重复”是她替孩子选择英文绘本的重要原则。从一开始的“句型、句子重复”，到因地点、情境、对象不同，用字也会不同的“概念重复”。

# b! |& Q# y# _
8 L, E3 {- Z2 D' z* Q( o0 p+ f

第二阶段24本，如下：
4 P& ?! M4 U' @
$ t9 {6 p- O. f7 B) w3 }9 Y: a* P; r

+ Y5 o$ V! ^8 P  D+ D) c第13周

% D9 P2 t2 _* j8 X《The Mixed-Up Chameleon》
5 \0 @7 q7 d  F5 x  R7 B% B3 x
' m1 a7 G  r4 D  a5 o0 j9 f《Sheep In A Jeep》

3 G2 p. P5 i$ O  Y+ y. z- w$ g- c《Five Little Monkeys Sitting In A Tree》
4 H! U4 ^6 F* w: e& T9 X- V/ J
" {% b6 i6 {2 S; h6 `9 R7 ^: O
2 Z8 s' i! Q! {  H- x
7 p( G; k" p& q% s第14周
" i& @" z! \. v7 n6 i7 ^
《Goodnight Moon》

《Sheep In A Shop》
8 O8 S6 H0 C' o! e6 [( n
《Down In The Jungle》
2 ?8 `% @1 R) g8 A
! _( ]4 G/ d3 X8 m. Y5 ^- }) H
# M8 u7 h; U$ x$ @3 |
+ B' p" ~' f7 b7 o  |" E! _第15周

' ^* N5 |! u+ Q《King Bidgood's In The Bathtub》
2 ^% M$ o. s% C7 o4 d. f. Q4 V. Y
; D/ r1 t0 ^1 b6 l+ s3 C《Rosie's Walk》
8 }( I6 q* d; z+ m- p' v$ u
《Here We Go Round The Mulberry Bush》
8 E- G3 a' B1 A/ D' C
5 M: X0 v) U$ f4 {! p+ D2 p) W& f

+ B# F3 G8 r  U第16周

《Color Zoo》
: q( z' j# S3 [
2 o. y7 l7 |$ i9 G+ `, D% J《The Napping House》
2 H. ]- m6 C) ^; ?2 h4 c
《We All Go Traveling By》

0 Y4 q* _, N) E7 ^5 d

第17周

复习13-14周的内容，让孩子进一步熟悉比较生疏的绘本。
  C4 _  r( K) x+ _
6 K" a! M, p$ I6 W; \

第18周

5 c+ P" R# U- h1 o0 C/ i复习15-16周的内容，让孩子进一步熟悉比较生疏的绘本。
2 o- n' e# E3 P
7 H- p- {$ T# R; y
% ~! n! V  T+ V- C
第19周
  [  @+ V; y2 F9 o
《Creepy Crawly Calypso》

; [* B. g# N* _; u5 e& g《Polar Bear, Polar Bear, What Do You Hear?》

《We're Going On A Bear Hunt》


% L1 i0 g' }. ~' _2 ^
' R/ M, j  K  N第20周

/ Z. d9 @% P4 b7 |《Guess How Much I Love You》

+ f0 w( ?( F( z6 E1 P) Q) Q《The Very Quiet Cricket》
, U# w0 c: d! r# C
/ r! P6 i; V' j1 q9 \! V《Walking Through The Jungle》
. b0 x! a2 b" a0 d& ^  |/ U

- s' k$ t' E( z8 {
+ K6 C- Z/ E' \; [' z第21周

4 i, d3 s/ S0 Q: i9 _' }- S% x! O《Is Your Mama a Llama?》

6 @! N+ Y( B( }) ~7 Z+ U! D* }《the Animal Boogie》
- Z% c5 N: D0 T0 r5 f
. ^% T3 d* ]3 w6 t/ U8 `9 O《The Foot Book》



第22周

- M% K* u- x$ U《Kipper's A to Z》
4 S+ _4 [( g" u# H" [
《One Fish Two Fish Red Fish Blue Fish》

' V: d; m% w. F* q0 p; [《The Journey Home From Grandpa》


8 p: B1 A/ k0 M% n* ?
3 ]5 n8 R8 Z; U第23周

7 t' _  }! _3 F; c: B6 d; E# f- v复习19-20周内容，让孩子进一步熟悉比较生疏的绘本。



第24周
  n; k% C- Y$ g) ^9 W9 [: O
复习21-22周内容，让孩子进一步熟悉比较生疏的绘本。


; N5 j, }2 u+ m8 S" A7 K+ |8 ]
2 v: h4 P0 @# v' g! I: C第二阶段是让孩子从大量“阅听”自然衔接到“阅读”，而非一开始就要求孩子学习认字。因此，透过“声音”捕捉“意义”是学习语言的第一步，第二阶段才是透过字义、字音的连结来认识字形。

$ j9 q4 F1 Q# h. }' h* P$ _% x9 b苏斯博士搜集大量韵脚相同的单字，组成一个个很无厘头、却又趣味横生的句子。不论是《Hop On Pop》，《Dr. Seuss's ABC》、或是《The Cat in the hat and Other Dr. Seuss Favorites》中所收录的《Horton Hatches the Egg》等，都是让小朋友们爱不释手的有趣绘本故事。

1 S% `9 Q: i* u1 l) k/ l' J6 i; |
3 [% y1 K9 @3 o& {

6 m5 p, ?9 j8 E

% s+ w  G: T0 T
' M- u8 ^0 n$ I

第三阶段34本，如下：
5 |7 a5 R1 d( ~6 }


5 f& l! I2 B) G7 i+ G6 p

+ Q5 d, ~/ m8 v+ d: v第25周
! k( R" _0 T, o8 B" p! C4 A《Chicken Soup With Rice: A Book of Months》
《On Market Street》
9 K; S; n( y. ~$ ^, y1 Z《Silly Sally》
& o6 M& s4 C% b2 O
& b' d: y% D6 z  l8 R5 T- n0 v$ f# ~3 ^9 Z
, q" p& A+ _  z6 S- K2 l! ?# x第26周
% R$ L+ \& H0 M  \《Each Peach Pear Plum》
. v, t9 U+ O# S2 o7 y《PaPa， Please Get The Moon For Me》
# b- @: b$ v/ x* [! a《Quick As A Cricket》
& X6 [3 |+ V8 X
: I! \1 v- G2 T$ E
8 X8 f2 r- o9 d第27周
《Eating the Alphabet》
* {3 n3 ^4 X& x( V, t《See You Later, Alligator!》
6 j' G1 Q- L' @5 ~3 l5 J1 [# X《The Princess and the Dragon》

5 i8 D3 Z, S" ]! c
第28周
《I Am An Apple》
《I'm A Caterpillar》
《The Little Mouse, The Red Pipe Strawberry, and The Big Hungry Bear》


第29周 回顾前瞻，Audry Wood
2 |9 m/ M6 l4 N8 y8 }4 j& N! G/ N5 H3 s
复习25-26周内容
. z  V* N! C* m6 V  d《Balloonia》
《Presto Change-O》
《Tooth Fairy》


4 U- T0 v9 E6 E0 E! |$ @第30周 回顾前瞻，Audry Wood
8 k' a& J4 z, w, z( D% Q
复习27-28周内容
《Magic Shoelaces》
3 O% D' i0 j9 A# ?2 A+ Y《Scaredy Cats》
《Twenty-Four Robbers》

7 h+ Q& k9 O, n2 }8 f第31周
2 ]3 i: o9 [) L8 c. O9 h《A Dragon On The Doorstep》
4 X( z9 P; g; l0 B4 `) A, U《Alligators All Around: An Alphabet》
9 S" Z4 \" j3 |" v$ ~& x《I'm A Seed》（Hello reader！Science—Level1）

7 g2 }* F9 W. L! Z
第32周
9 U; j/ S$ t  y. Q8 C2 ]4 j《I Am A Star》（Hello reader！Science—Level1）
, e- K( c7 }: b4 P《Maisy Goes Camping》
4 a+ p" ^3 r* Q9 l《The Itsy Bitsy Spider》
0 m/ }# `1 t5 \9 u

第33周
《I Am Snow》（Hello reader！Science—Level1）
《I Am Water》（Hello reader！Science—Level1）
《Maisy's Christmas Eve》

( D4 p' U, X( ^7 X$ \$ K( N5 P
第34周
, }' p2 P0 o+ g* D* P4 ~《I Am A Leaf》（Hello reader！Science—Level1）
《I Am Fire》（Hello reader！Science—Level1）
《Over In The Meadow》
) \0 z1 t- E0 b& e  S0 ?

) t$ \7 b! |. |" J0 d第35周 回顾前瞻，温暖母爱
复习31-32内容
+ {( n5 |' g1 E4 }《Love You Forever》
6 E" H, s0 t% W9 F2 W《Eat Your Peas》
$ x1 E5 I* g/ K+ v$ |2 G# {! r
2 z2 ?3 s  ^' v$ ^  _* [
1 t' s) Y: f# Z/ g6 q  第三阶段是让孩子自然而然熟悉专业领域的字汇，她透过图文并茂的知识性、自然科学主题绘本来达到这个目的。例如由Scholastic（学乐）出版的【I AM】系列，是她为孩子们选择的，用来拓展知识广度的启蒙英文绘本书籍。在《I Am a Leaf》、《I Am a Seed》等一系列书籍中，以孩子深感兴趣的大自然为主题，让“光合作用”、“叶绿素”……这些原本似乎很难理解的知识性词汇，很容易就能被吸收学习。

  e( d& k; r# T/ o. F1 x  a

& p' F7 X  n2 l! T1 H
! E) C4 K* }. P: S# F第四阶段，50本有声书以每周四本进行：


第37周
《Do You Want to Be My Friend?》
1 p: \' p8 S* M6 T0 M% B《I Am A Rock》（Hello reader！Science—Level1）
《I Am Planet Earth》（Hello reader！Science—Level1）                          
《Row Row Row Your Boat》
( q/ U& [( O& K4 t$ J8 ]( L
( i& t5 r% i: V8 _
第38周
《Handa's Surprise》
: Z2 p  f1 n% t1 I7 o《The Solar System》（Scholastic Reader：Time-to-Discover）
" J5 Y7 \2 v8 [1 V《The Sun》（Scholastic Reader：Time-to-Discover）
《What's The Time, Mr. Wolf?》
8 ?0 }2 @" M3 G# m- h% l

8 K0 q) s' }+ p+ F5 F) i- Z第39周
《Earth》（Scholastic Reader：Time-to-Discover）
《The Moon》（Scholastic Reader：Time-to-Discover）
《Tomorrow's Alphabet》
《Where's My Teddy?》
: O# C( H& [4 c1 s: l

第40周
) W1 h6 {& Q: ~! y0 d《Comets》（Scholastic Reader：Time-to-Discover）
" v- G# q3 K4 b( E7 I* c1 f! G《If You Give A Mouse A Cookie》
《Owl Babies》
《Shooting Stars》（Scholastic Reader：Time-to-Discover）

9 ^% |$ e& Q2 j
- ^" |4 D. F: @- C3 r; y* [( {5 Q第41周 回顾前瞻，晚安夜曲
复习37-38周内容
$ B4 p) N: T+ w《Ten,Nine,Eight》
《Where Does The Brown Bear Go》

$ b% z7 ^7 x1 k' x
- ^$ B' u( W) j7 E% F+ c第42周 回顾前瞻，晚安夜曲
0 D2 }; n1 D$ f6 b6 Z7 {# X复习39-40周内容
《Can't You Sleep,Little Bear》
0 l( @" {' {6 }《Tell Me Something Happy Before I Go to Sleep》

. t' P7 m' B" D4 f  H
4 b  F- z) H, }9 S- w第43周
0 ~& I4 Q& o) e2 c6 b; C' \《Chica Chica Boom Boom》
《If You Take A Mouse To School》
8 c9 `2 o' q- ~( R) M2 X: J《Kipper's Christmas Eve》
《Mouse Paint》

* p3 T# T3 [- X4 ~
6 A0 n! C5 C0 H第44周
《Curious George Learns the Alphabets》
* E8 p# D1 ]/ N0 g《If The Dinosaurs Came Back》
《Kipper's Monster》
7 [) ^8 F% `$ J. P7 M; q; o《Madeline》


第45周
《Miss Nelson Is Missing》
5 P* f; p+ x9 y  j' h《The Blue Balloon》
$ _. I; \. N; ]. R7 B. [《The Runaway Bunny》


第46周
《Click, Clack, Moo Cows that Type》
《Dinosaur Encore》
《Noisy Nora》
9 O0 e6 O  c% ~$ Z

: W2 b. d- J" {" g7 m第47周 回顾前瞻，Laura Numeroff
复习43-44周的内容
! b. ]/ {7 ?% E9 g& n2 J% \; p《If You Take a Mouse to the Movies》
《If You Gice a Moose a Muffin》

( D" ^2 w# {3 P; F5 i8 `: z; G
第48周 回顾前瞻，Laura Numeroff
& c4 p- V0 z+ s. k0 }5 _: F复习45-46周的内容
) H5 C$ `( `  W; N# D《If You Give a Pig a Pancake》
1 u/ y: C; Z) p6 m《If You Give a Cat a Cupcake》

3 [/ }, J2 o* M
+ x& u) N' q" ^第49周
《How Do Dinosaurs Say Good Night》
《Madeline's Christmas》
《Snow》
6 G$ p0 G9 N: g% H7 U
$ C; n7 m4 a: r. t3 f9 u0 C
! o, a/ x) w+ f! r  ]第50周
( p+ b$ u0 G! n6 w《How Do Dinosaurs Eat Their Food》
《Madeline's Rescue》
《The Carrot Seed》


第51周
《How Do Dinosaurs Get Well Soon》
8 a# e6 J/ R3 \# j《Miss Nelson Is Back》
《Mr Gumpy's Outing》
: e4 m) B( s6 M9 y; M
% h; w0 ^: }) z/ _$ i
第52周
. y! v4 W) J) ^《How Do Dinosaurs Go to School》
《Miss Nelson Has a Field Day》
0 N& A! v( c( F8 V《Mr Gumpy's Motor Car》
, I) ?( @, w: G2 \  i

; g5 r. m- w- C7 |9 _# q
+ d& e0 a! t6 b: D

; x% H$ o* A$ j3 Q, W廖彩杏妈妈秉持“不必先认单字、不必先学音标、不必先学文法、不必中文翻译，没有抽问考试”的“四不一没有”原则，透过定时定量英文输入，对于英语启蒙刚入门、工作繁忙的家长来说，方法也是简单容易操作。

) [0 X$ @2 z4 P- _* m9 C, a

---

1 E5 c7 _- f  o1 i0 Z" m

想购买廖彩杏130本书单幼儿英文启蒙的家长点此处！

  m' }5 b1 d/ d; E1 B
9 n$ K; A. h: h4 P2 K0 |/ E2 o

如有想获取更多，欢迎扫描下方微信二维码与我们互动

* `) R9 q3 P5 s+ a; G# H3 ]+ h1 |