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玩会廖彩杏书100本绘本 9 F$ _" F5 n3 p1 A' x# F
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要学好母语离不开阅读，要学好英语，也离不开阅读。/ s6 o* s7 l; G% v
( j- Z! b+ j7 P R' W, q “不阅读学不好英语，不阅读学不好英语，不阅读学不好英语。”重要的事情说三遍。
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6 i+ u/ p, I9 ^8 I/ K在英语学习这件事上，阅读再怎么强调也不为过，甚至可以说孩子不学教材可以，但不能不阅读。/ r q3 m. L8 G: i& y
& C) j8 P) G" n9 @- E大量的英语阅读会让孩子在不想语法规则的情况下顺囗而出，和透过绘本可以接触到多元的世界文化。( b. w6 w! ]# R! F1 E3 U0 K
0 l" y6 o9 f8 B& Y伦敦商学院教授、《未来工作在哪里？》一书的作者Lynda Gratton认为，试着去描绘未来图景越来越重要，因为今天的我们已经不可能靠着过去的经验，来推论未来、想象未来。
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% v% i; |& j% N) [ C那现在的孩子又该做何准备呢？
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1. 培养孩子的“人类”优势，别让TA去跟机器人抢饭1 g2 q# D) m4 a% i
* P- O. F J) B+ [+ @# D7 E, V! ?/ t7 i; [相对于机器人的速度和正确性，人的优势在于弹性。
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所以，现在的家长应该拿出未来的眼光，着重培养孩子的“人类”能力，包括独立思考、分析解决问题的能力、人际沟通能力、创造性，以及最重要的——学会学习。: j% P, D+ L" o5 z* O( D* S
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0 e z8 {7 ^5 o! h! C2. 培养扎实、优秀的基础能力' q- m1 Y; c0 v* r5 B3 @
1 g3 w9 @% O' Z7 h" C( v6 R掌握数字、能阅读，这是最基础的能力，在此基础上衍生出来的信息处理能力，正是未来工作的核心技能。
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3 H( w$ |- _. {! m5 X9 t% h8 [3. 鼓励孩子发现自己的天赋和兴趣 I2 P0 o# f4 b- A4 v0 w+ [
+ j# s. n k3 O; F% T只有在有天赋和兴趣的领域，才能有持续的学习动力，才能迸发创意。7 N% _8 R9 l1 f/ T8 g( N
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( n1 X) h! ^1 c/ V* H2 Q0 T4. 提供开阔的视野，滋养宽容的心态/ g0 E' `, T! E1 W+ S' E
* V2 G* s3 m, Z) A2 d从小接触多元文化、视野开阔、心态包容的孩子更容易接受新鲜事物，面临飞速变化的时代，才能有更好的适应性，也更能立足跨界背景多元地看待和解决问题4 y2 q3 x- B* Q
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要做好上述的准备中，作者就谈到阅读的重要性。
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. N3 f. M2 Z! [2 Y, n' r% b既然阅读是如此的重要 ，我们有多少人会鼓励和引导孩子们做英语阅读呢？我们的孩子有多少能坚持每天阅读学习呢？
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对于阅读，) O# J4 r( s" R% W a% j1 p8 j# Z; z
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或者我们都知道它的重要性，' p$ ]( S' w" ~
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或者我们都知道坚持的重要性，
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或者我们都知道幼儿是学习语言的最佳时期，
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或者我们心中早有详细的计划安排，
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然后这所有的知道，抵不过现实中的这句话：理想很美好，现实很骨感。
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1 f. q4 ~( N- ^+ p( V P我们在回首光阴时，
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感叹时间的飞快，孩子一眨眼已5岁了，一眨眼已幼儿园毕业了；
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& J! I% B* k& M, t6 _7 W感叹自己懒惰，没能好好地坚持；
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' {$ R/ `# v2 f, C) R, o7 K8 z( u1 z感叹自己的忙碌，总把阅读搁置；2 i. y8 u* l& N8 @) F& M) ]
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感叹巧妇难为无米之炊，有心无力，不懂如何教孩子英文等等。% n5 E- }1 ]+ `0 g5 [8 n0 o [
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' }$ f8 U% j' U! n6 x俗话说： “世间最简单的事是坚持，最难的事也是坚持”。
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阅读，看似简单，但却一点也不简单的事。对于我们来说，要做到每天的坚持，需要严格的执行力和毅力，以及还需要有与孩子良好的沟通能力，因为孩子会出现阻抗，拒绝阅读。# l) D% P3 p" H
: x6 o7 ]; p& n- C: a- n$ L所以有时仅靠一个或二个人的力量前行，会感到累，同时也难以前行。$ c( U {; S2 Z% d+ j
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应该怎么面对问题
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父母：( P+ @. }; }* n9 o9 }3 t% k
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1. 遇到困惑，愿意尝试学习与改变。困惑如下：
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$ W/ f' K W: U" h" LØ 想给孩子做英文启蒙，却不知道如何下手？ w9 B0 G1 L- z" G& I
' Q5 r9 [4 j7 @# tØ 剁手买了很多英文绘本，却不知道怎么规划学习？
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Ø 英文不标准，不理解绘本和儿歌的意思，不太敢和孩子共读？
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Ø 想系统地给孩子磨耳朵，却因为种种原因总是坚持不了？& C3 e6 z$ p# H9 [1 H0 m2 x1 W
- ?/ N0 [+ O, I; W: }) [8 jØ 想跟着孩子一起学习，把还给老师的英语捡回来，却根本找不到合适的课程？
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2. 对孩子拥有以下的期望：培养英语学习兴趣与阅读习惯、增强自信、英语考试取得好成绩、英语学霸等。1 ~. W& t) }% ~; ^9 d, s# ]
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3. 懂得绘本的魅力，愿意陪同孩子走进经典绘本故事的世界。$ W7 U, Y8 V2 i0 a& S4 f' p
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4. 孩子成长路上，除学习知识技能外，重视孩子思维、品格、习惯的培养。
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9 {, r2 M6 O% O" n5. 善于学习与自省、重视家庭教育建设。# b% n. ~; L# W2 ~7 X/ K
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爱贝淘淘网，在人生上，一直坚守内心的良知与理想；在教育路上，不断地探索、持续改进与革新，最终目标让孩子享受立足现在，面向未来的优质教育，协助父母陪伴孩子健康成长。5 I& i, C, e7 ^5 [
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今天推荐的绘本故事是：) B5 t4 S2 R% u/ B- Q" v" K
$ d2 O- |4 E \5 f- j! J廖彩杏的100本英文启蒙绘本，因为它既可以做亲子阅读，又有匹配的歌曲音频、视频，而且它选取的全都是国外最知名的英文绘本，从易到难进行排序，并科学地做了学习安排，是不可多得的启蒙材料。
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( ]3 b8 ?! N6 r* h2 I廖彩杏书单阅读三阶段
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第一阶段：有重复性的押韵绘本
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此阶段是以有重复性的押韵绘本为主，主要目的在于养成语感与听力。《My Very First Mother Goose》，这本童谣书包含了英文发音的四十四种音素，是让听觉敏锐，进而朗朗上口的最好方法。
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这本书所收录的押韵诗歌，就如同小时候玩游戏时会念的“小皮球，香蕉油”或“小老鼠，上灯台”一般，主要是透过押韵的诵读来培养语感。
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4 I) k( r) S' X+ m“重复”，是她替孩子选购英文儿童绘本的首要原则。从一开始的“句子、句型重复”，到因情境、地点、对象不同，用字也会不同的“概念重复”。
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第二阶段：角色重复或风格幽默的图画书 ~' q8 [9 f/ d- ~6 h
9 n3 P1 v0 K" T6 I I, m& ~( l( e5 N学习语言的第一步是透过“声音”捕捉“意义”，第二阶段才是透过字音、字义的连结来认识字形。因此，让孩子从大量“阅听”自然衔接到“阅读”，而非一开始就要求孩子学习认字。
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苏斯透过大量搜集韵脚相同的单字，组成一个个很无厘头、却又趣味横生的意象。不论是《Dr. Seuss's ABC》、《Hop On Pop》，或是《The Cat in the hat and Other Dr. Seuss Favorites》中所收录的《Horton Hatches the Egg》等，都是让孩子们爱不释手的故事。9 n3 r4 [& ?8 C' l
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第三阶段：知识性的主题绘本
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到了第三阶段，她透过图文并茂的自然科学、知识性主题绘本，让孩子自然而然熟悉专业领域的字汇。例如由Scholastic出版的【I AM】系列，就是她提供给孩子拓展知识广度的启蒙书籍。
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$ k% ~* ~! E; L在《I Am a Seed》、《I Am a Leaf》等一系列书籍中，透过孩子深感兴趣的大自然主题，让“叶绿素”、“光合作用”……这些原本似乎很艰涩的知识性词汇，很容易就能被吸收。& r2 k* Z- c0 L6 S; T4 V3 g1 I
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雷达卡
