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今天来谈谈牛津阅读树的阅读经验。牛津阅读树系列要求家长那个引导孩子进行入门，但是究竟家长该如何引导呢？ ; Q* L$ V) ?7 N9 K! e; e3 h
6 N' Q( n' X! b0 A7 A下面将从家庭阅读的角度来探讨一下这个问题。% ?$ F: L+ _6 Y6 }- a/ V& T3 V% I
9 e4 C1 n |4 d家长们都希望孩子学英语，是目标明确、高投入产出比地去学的，而不是永无止境地去消耗时间、精力和金钱。应用语言学界现在的共识，是不再去求所谓的“最佳”方法，而是要根据学习者个人的实际情况，综合各家方法之长，帮助学习者发展自己的学习策略。
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01“三个固定”培养良好的阅读习惯 4 [2 _( _* P. ]
分别指固定时间、固定频率、固定地点，这是养成良好阅读习惯的客观因素，养成习惯以后会像吃饭睡觉，变成生活的固定路线一样。 s, h6 j, ?5 s; Z. T5 g9 p
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5 S% x8 j: L- ~" Z$ ?$ z# f03 绘声绘色地讲故事 # R$ H0 p# b' C# E( m5 f
5 M% V" z9 V& ~ z4 R语音语调、语速和音量大小、肢体语言都是给孩子讲故事的调料。自己“制造”一点夸张的音效，如出现动物，可以模仿动物的叫声和形态。还可以用不同语调、肢体语言和表情把不同人物角色的对话演绎出来。& q5 [ S& s, ^* U! \: t
* I7 S7 q' v- W5 J05 阅读时间让孩子把握 " r+ D/ ~5 {4 N9 O9 F
( q) C, a2 Q$ n7 u亲子阅读时，别拿阅读时长限制孩子，只要满足了固定的时长，孩子还想再读，鼓励孩子想读多久就读多久。当然如果孩子持续坐不住、不想读，这需要家长引导，需要付出心力与时间。
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& X; T+ u P5 z9 g$ c8 N具体阅读时长安排：
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2 E) @, l" F' O" e" v) f! o* p第一遍，听音频或家长念，欣赏故事，约15-20分钟/ h, _) a; _9 |. a) |8 S6 N
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第二遍，再次阅读，细品故事，针对画面细节来提问孩子，有练习题可以做练习题，建议30分钟2 t6 r A" C s# g/ h& ?3 R
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第三遍，回味故事，时间不定* G+ ]2 e, J& \1 B6 ]7 `& f6 {
7 j& d; t8 R$ z1 h专门为中国孩子设计的点读功能，大大增添了亲子阅读之间的乐趣！
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2 G$ c! w& [* b+ D3 Z; \3 J5 @听音辨音; s. q$ j( \* J) I
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以At the Park为例，拿起点读笔，当个小侦探，根据右边的图片点读出的音效，在主画面中找到声源，又将无声的画面变成一个有声的趣味游戏！) n3 X' S* @7 K
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发现音效
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让孩子用点读笔去找字母和单词，此过程相当于一个听力判断练习，既能检测出孩子是否已经熟悉字母与单词的发音，在点读时（也是验证）孩子是否能正确发音，点一点，发音错误也能及时矫正。7 @; ~4 w$ V% a, ]
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/ m" T; y8 A: V8 @6 q6 p0 o& k这套牛津树强烈推荐给自然拼读刚起步的小朋友使用！牛津树体系非常细，每个套系册数也多，下方是家庭版和学校版供大家选购参考。9 O3 O+ f" t2 }" Z" i0 G
+ ?' T, P k% p# s- Q相关推荐：
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【特惠】牛津阅读树 1-6阶原版全套+点读笔默默的把爱币数了N遍，好像又少了几百？
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雷达卡
