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热门绘本故事：花格子大象点读版ib格式点读包下载 好的绘本是孩子开启幸福的钥匙，有趣的故事能够帮助孩子更好地认知世界。“研究童书、研究儿童、研究教学策略”，支持幼儿在“阅读”中进行深度探索，收获快乐和成长。今天就让我们一起来看看我们的老师是怎样通过一本好的绘本，一个忍俊不禁的小故事，一头可爱的“花格子大象”来引发幼儿深度学习，开启探索之旅的！
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从前有一群大象，他们有的小，有的老，有的胖，有的瘦，可身上都是同样的灰色，只有艾玛例外，他身上有黄色、红色、绿色……他是一头花格子大象！1 V ~- J/ l! w* c' L4 G
+ i& v$ p5 h% H2 m' Z$ t他喜欢讲笑话，有他在绝不冷场，他是大家的开心果。可是，他却有一点小小的烦恼：「为什么自己不是一般的大象？」有一天，他想了一个办法，让自己身上的颜色，变得跟别人一模一样。可是，当他和别人一样时，结果会怎样呢？故事的主角艾玛，善用自己的与众不同，转换为他独特的幽默感，带给大家欢乐。在艾玛的身上，我们可以看见人性中的美丽与单纯，体会不同个体的差异性，学会爱自己和爱他人。& \; I) y8 N$ R/ m
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在语言区的自主阅读中，孩子们的目光被绘本封面上的彩色大象牢牢地吸引了，然后纷纷猜测大象为什么是彩色的。有趣丰富的画面激发着孩子们充分表达和交流，在与同伴交流的过程当中，孩子们能够倾听同伴的意见并且调动已有经验与同伴谈论。但是他们只是笼统地看了主要的角色，对于细节观察得不够、对于故事情节前后联系思考的也不够深入。例如对于艾玛为什么要离开象群等问题没有进行深度思考。同时，我们还发现幼儿能够有意识地来回翻阅图书，尝试着去联系故事情节，对于情节的开展有一定的想法，但这些想法相对是一些片段式的，没有形成连续性、系统性的故事理解，比如彩色的艾玛为什么要变成灰色的以及象群的前后变化。
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7 T2 E2 P. L+ ^从孩子们的自主阅读当中，我们了解到了他们对这本绘本的兴趣和理解程度，这为之后的精读活动的开展提供了重点方向。
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; H0 }8 `$ ~1 ^) N启蒙纸板书：花格子大象、polar bear、baby3册5 F) p; h& B! Q, f9 y+ v2 y
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