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怎样给孩子进行数学启蒙：会动的数学游戏书 & ?7 i; p. m0 |4 ~
想要数学学得好，并不是死记硬背公式、定理就能完成的，否则，题稍一变化，孩子就目瞪口呆了。
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数学学得好，最大的根源在于数学思维的培养，数学启蒙的正确性和及时性。
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0-3岁，是孩子数学启蒙的黄金期。对于学龄前还处于具象思维的儿童来说，数学启蒙的最好方式其实就是在游戏、故事、生活中，将数学的概念具体化。
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* P9 \+ Y, c( o7 o同时，要跟家长朋友们强调一下，数学启蒙做得好，并不是说孩子会数的数多，做的加减法准确率高，重要的是让孩子理解数字与数量、实物之间的关系，知道形状和颜色的分类和联系，培养数感和逻辑思维能力，数学思维才能建立起来。2 H3 P: y' T# g) L" @; K2 X
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内容和呈现形式符合0-3岁孩子的认知发展
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* i! l8 N! j- K& G主人公或是举例都来自小朋友的生活和认知，比如：0 T$ T* ~' \. n, e( [
& l* L4 \' p/ i圆圆的饼干、气球、小汽车车轮；
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: J. K/ |/ K) {3 z! C8 P' r( C* S黄色的香蕉、红色的苹果、绿色的豌豆、紫色的葡萄；
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小老鼠、三只熊先生和调皮的小怪兽等等$ k6 }3 X9 r X6 G, s2 F
' z. M; P1 q$ C都是孩子们熟悉的、喜欢的。没有强硬的教学，没有陌生和不了解，轻松、趣味的氛围中可以让孩子自主形成自己对数学中“数” “形”等的认知。
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