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怎样给孩子进行数学启蒙：会动的数学游戏书
/ | C% g3 w& Q# R想要数学学得好，并不是死记硬背公式、定理就能完成的，否则，题稍一变化，孩子就目瞪口呆了。
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) v7 I; G( ^: E! d8 D数学学得好，最大的根源在于数学思维的培养，数学启蒙的正确性和及时性。$ e0 x- m* n8 ?" W& v8 n8 c9 _# n) q
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0-3岁，是孩子数学启蒙的黄金期。对于学龄前还处于具象思维的儿童来说，数学启蒙的最好方式其实就是在游戏、故事、生活中，将数学的概念具体化。8 P& P5 ~* P1 B) S \
0 q& `' W9 c+ ?5 m+ j( V2 t同时，要跟家长朋友们强调一下，数学启蒙做得好，并不是说孩子会数的数多，做的加减法准确率高，重要的是让孩子理解数字与数量、实物之间的关系，知道形状和颜色的分类和联系，培养数感和逻辑思维能力，数学思维才能建立起来。7 u! h% Q* ]& \
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内容和呈现形式符合0-3岁孩子的认知发展 R# h1 G& R S
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主人公或是举例都来自小朋友的生活和认知，比如：) l; W" [$ ^& a* d# t+ e+ T+ O
! r1 O. U5 q+ {, A9 W' R% X/ |圆圆的饼干、气球、小汽车车轮；+ H R; `2 [" \$ U
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黄色的香蕉、红色的苹果、绿色的豌豆、紫色的葡萄；
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小老鼠、三只熊先生和调皮的小怪兽等等
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7 a9 w( Y0 F: b3 E7 O2 ?1 d都是孩子们熟悉的、喜欢的。没有强硬的教学，没有陌生和不了解，轻松、趣味的氛围中可以让孩子自主形成自己对数学中“数” “形”等的认知。
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