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怎样给孩子进行数学启蒙：会动的数学游戏书 * @1 O8 n- P+ w' @" \ U1 w
想要数学学得好，并不是死记硬背公式、定理就能完成的，否则，题稍一变化，孩子就目瞪口呆了。
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数学学得好，最大的根源在于数学思维的培养，数学启蒙的正确性和及时性。% A/ R" o! ^5 }, |' j- b7 M% b
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0-3岁，是孩子数学启蒙的黄金期。对于学龄前还处于具象思维的儿童来说，数学启蒙的最好方式其实就是在游戏、故事、生活中，将数学的概念具体化。' J0 T4 T) |4 {' j5 M
9 f; T$ d |, J" C: o/ L+ N同时，要跟家长朋友们强调一下，数学启蒙做得好，并不是说孩子会数的数多，做的加减法准确率高，重要的是让孩子理解数字与数量、实物之间的关系，知道形状和颜色的分类和联系，培养数感和逻辑思维能力，数学思维才能建立起来。7 Z8 i5 K w4 j) t- e! ^
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' q* u3 a" R1 W4 H6 @; Y( v内容和呈现形式符合0-3岁孩子的认知发展
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主人公或是举例都来自小朋友的生活和认知，比如：
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+ `! T/ [/ u8 Y" ~) L1 ?7 O6 _4 [圆圆的饼干、气球、小汽车车轮；* T% d7 {, L& R' U! o
" W# a4 h2 V- b. s: F7 E3 k黄色的香蕉、红色的苹果、绿色的豌豆、紫色的葡萄；: }8 n: p7 S, Y. r
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小老鼠、三只熊先生和调皮的小怪兽等等( b- ^ j( z, c2 `' i% X1 J F
. l+ Q; g) t, G9 b/ p. a都是孩子们熟悉的、喜欢的。没有强硬的教学，没有陌生和不了解，轻松、趣味的氛围中可以让孩子自主形成自己对数学中“数” “形”等的认知。
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