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怎样给孩子进行数学启蒙：会动的数学游戏书 2 z7 _0 R7 p* ?. M/ o
想要数学学得好，并不是死记硬背公式、定理就能完成的，否则，题稍一变化，孩子就目瞪口呆了。
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数学学得好，最大的根源在于数学思维的培养，数学启蒙的正确性和及时性。
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4 Q% r* T; l# q' v0-3岁，是孩子数学启蒙的黄金期。对于学龄前还处于具象思维的儿童来说，数学启蒙的最好方式其实就是在游戏、故事、生活中，将数学的概念具体化。; R7 ]) b0 I5 f
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同时，要跟家长朋友们强调一下，数学启蒙做得好，并不是说孩子会数的数多，做的加减法准确率高，重要的是让孩子理解数字与数量、实物之间的关系，知道形状和颜色的分类和联系，培养数感和逻辑思维能力，数学思维才能建立起来。/ }) J: a* Q2 V' w) F) C& v; [
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$ `( s% m! |8 b/ y内容和呈现形式符合0-3岁孩子的认知发展
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5 Y8 d2 B- K! l" e* O8 E$ M主人公或是举例都来自小朋友的生活和认知，比如：) H' ?2 H7 f5 ^ x' l: N
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圆圆的饼干、气球、小汽车车轮；/ b7 R+ h Q8 u, K# C5 R! i3 A* ^
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黄色的香蕉、红色的苹果、绿色的豌豆、紫色的葡萄；
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5 [) L% n! _ `% |5 c小老鼠、三只熊先生和调皮的小怪兽等等' x" o( v/ J% V1 D5 p
2 [2 ~, r6 s, U都是孩子们熟悉的、喜欢的。没有强硬的教学，没有陌生和不了解，轻松、趣味的氛围中可以让孩子自主形成自己对数学中“数” “形”等的认知。
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