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怎样给孩子进行数学启蒙：会动的数学游戏书
2 N% k# s" F. s想要数学学得好，并不是死记硬背公式、定理就能完成的，否则，题稍一变化，孩子就目瞪口呆了。
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数学学得好，最大的根源在于数学思维的培养，数学启蒙的正确性和及时性。7 i) s( J; K% `% y- L7 k
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0-3岁，是孩子数学启蒙的黄金期。对于学龄前还处于具象思维的儿童来说，数学启蒙的最好方式其实就是在游戏、故事、生活中，将数学的概念具体化。
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, X* `+ L) y7 `0 G9 s同时，要跟家长朋友们强调一下，数学启蒙做得好，并不是说孩子会数的数多，做的加减法准确率高，重要的是让孩子理解数字与数量、实物之间的关系，知道形状和颜色的分类和联系，培养数感和逻辑思维能力，数学思维才能建立起来。! B. R+ B/ v8 H' {9 V# W8 p
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4 W! Q7 z) f; Y5 ` Z内容和呈现形式符合0-3岁孩子的认知发展: F$ m: }+ c* i, S: f% }
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主人公或是举例都来自小朋友的生活和认知，比如：- C0 ^3 Z9 W! {6 Y: R
) E3 m' O( ` |: H" c圆圆的饼干、气球、小汽车车轮；$ U/ V: P/ s9 k7 b$ Z
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黄色的香蕉、红色的苹果、绿色的豌豆、紫色的葡萄；
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( {& N1 w+ m9 d7 _ ?0 W小老鼠、三只熊先生和调皮的小怪兽等等
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9 N6 @# b x v1 c: `都是孩子们熟悉的、喜欢的。没有强硬的教学，没有陌生和不了解，轻松、趣味的氛围中可以让孩子自主形成自己对数学中“数” “形”等的认知。! W7 c( |* K1 H& t2 S6 ?
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