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怎样给孩子进行数学启蒙：会动的数学游戏书 ; c4 |9 L& A0 z5 E
想要数学学得好，并不是死记硬背公式、定理就能完成的，否则，题稍一变化，孩子就目瞪口呆了。) ?% Z; ~! |( G
2 Y6 g7 O( D1 z0 u* `数学学得好，最大的根源在于数学思维的培养，数学启蒙的正确性和及时性。
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m- ]" `/ G, m# v( J0-3岁，是孩子数学启蒙的黄金期。对于学龄前还处于具象思维的儿童来说，数学启蒙的最好方式其实就是在游戏、故事、生活中，将数学的概念具体化。* b8 \6 X5 T# T
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同时，要跟家长朋友们强调一下，数学启蒙做得好，并不是说孩子会数的数多，做的加减法准确率高，重要的是让孩子理解数字与数量、实物之间的关系，知道形状和颜色的分类和联系，培养数感和逻辑思维能力，数学思维才能建立起来。0 u/ a2 J, F* ?3 r
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0 B6 v, h; A) u2 {5 {内容和呈现形式符合0-3岁孩子的认知发展/ P- V5 e- w2 A: p
3 W; B+ G) V: }: k主人公或是举例都来自小朋友的生活和认知，比如：, _# k6 o/ {+ f( B0 Z5 a
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圆圆的饼干、气球、小汽车车轮；3 l2 A" e; i* Z# H6 }
* q2 u% G5 P9 x9 f黄色的香蕉、红色的苹果、绿色的豌豆、紫色的葡萄；; I1 m! B+ J# V( o/ y9 w( A
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小老鼠、三只熊先生和调皮的小怪兽等等2 |5 u( g4 O4 C. a3 B `( q
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都是孩子们熟悉的、喜欢的。没有强硬的教学，没有陌生和不了解，轻松、趣味的氛围中可以让孩子自主形成自己对数学中“数” “形”等的认知。
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