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Oxford Reading Tree《牛津阅读树》：你的孩子是怎么学习的呢？ 今天来分享一下Oxford Reading Tree《牛津阅读树》的学习经验。
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. o- v+ Y4 ?; c8 C9 w牛津树阅读基本思想如下：
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第一步看插图
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* f z3 D2 C6 S3 N W# ]$ @- | k' \" _1 D先看封面的插图，然后推测这个故事是讲什么的故事。接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么，以
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培养孩子的观察分析以及推理的能力。 m7 Z' o+ h- ~
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第二步插图全看完之后，让孩子听音频
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6 D0 m& `$ s) [$ }+ O+ ?' U' u也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他/她会说了为止。3 h; }: f" W$ y( H
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. z4 W$ \1 S p2 l+ w& a9 _8 i第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。
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$ T2 ~! x* E; ]$ Q. f然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的% N. h N# G/ [* B8 j% }1 c
% z. u2 b; o7 c1 ]0 I理解，为今后写作打基础。
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第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节，简单说就是表演故事。
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M4 h2 {8 i1 Y j# n牛津的故事都非常有趣，几乎每个孩子都喜欢里面的小故事的内容，大部分都喜欢把扮演这样的故事，这样等于培养了孩子的% c: t- ^" F+ u- y! F0 T! H: Y0 x
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英语学习兴趣，同时也锻炼了孩子的想象能力。因为故事的扮演是需要道具的，这些道具需要孩子自己去想象设计采用什么来# G" h% @" ?. w* a( B+ ]$ w& E
# r* a0 ^; V3 t$ S/ `' Z9 w* j模仿。/ c S" L: S" i0 c
5 A+ d0 Y7 x0 [' h3 o+ m1 U& x之后是根据每个故事的具体要求，做简单的写作基础练习，比如，从写自己的名字，写一句话，写一个标签，写一个菜单写一: B+ J4 ^# s8 Y6 F
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个寻物启事，写一个简单的童谣等等。
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& B# M* I5 F1 i: _5 F* C甚至还有的故事会要求孩子自己制作书，自己制作插图，用一张A4的纸分成4份。要求写上标题，配上封面插图，以及内容插图) m) O4 \" i5 W1 N# n
/ r) R5 g z' j/ C0 p和说明，还要求写上作者的名字，然后可以把孩子自己制作的这样的书给他装订保管起来，将来长大了很有纪念价值的。6 J8 g4 q1 n! A1 q0 p g
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默默的把爱币数了N遍，好像又少了几百？
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雷达卡
