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Oxford Reading Tree《牛津阅读树》：你的孩子是怎么学习的呢？ 今天来分享一下Oxford Reading Tree《牛津阅读树》的学习经验。8 M5 A. d: n; r# E5 y; U( C
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牛津树阅读基本思想如下：
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! U' f- G9 F# Z2 y第一步看插图
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# K" X7 Y! F7 N* w+ n先看封面的插图，然后推测这个故事是讲什么的故事。接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么，以
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培养孩子的观察分析以及推理的能力。 }0 E0 s( V; c. J, j) V9 X( S4 ^* R1 v9 e
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第二步插图全看完之后，让孩子听音频
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也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他/她会说了为止。- v2 C& A' G. }9 J6 E; l
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第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。
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/ u6 E" R2 f# ], m然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的. u6 m; p% [: E; h
* n' O1 e9 N r4 D/ K8 ~理解，为今后写作打基础。
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第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节，简单说就是表演故事。
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牛津的故事都非常有趣，几乎每个孩子都喜欢里面的小故事的内容，大部分都喜欢把扮演这样的故事，这样等于培养了孩子的9 A d: Y) G) r! R9 N4 o
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英语学习兴趣，同时也锻炼了孩子的想象能力。因为故事的扮演是需要道具的，这些道具需要孩子自己去想象设计采用什么来; M/ Z: {* M4 U5 Z q* [
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模仿。9 p4 |+ A* e; _" g( x
- J: m, n7 _. B- z5 e之后是根据每个故事的具体要求，做简单的写作基础练习，比如，从写自己的名字，写一句话，写一个标签，写一个菜单写一
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个寻物启事，写一个简单的童谣等等。) p( E, W4 d; U+ ~
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甚至还有的故事会要求孩子自己制作书，自己制作插图，用一张A4的纸分成4份。要求写上标题，配上封面插图，以及内容插图
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和说明，还要求写上作者的名字，然后可以把孩子自己制作的这样的书给他装订保管起来，将来长大了很有纪念价值的。
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默默的把爱币数了N遍，好像又少了几百？
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雷达卡
