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精读牛津阅读树系列-----怎样高效学习英语！
& h/ O" v* ~5 A# W3 N! A风靡至今的牛津阅读树英语启蒙系列想必大家早已耳熟能详，今天我们就来分享一下牛津阅读树到底改如何学习呢？$ B$ U7 o+ ~8 a' `4 _
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如何学牛津阅读树？
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无非分为两种情况，第一种简单粗暴直接阅读，大量灌输给孩子。
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, P' @. k! B1 `: a' A& f( [( U) n第一种方法简单粗暴，坚持每天给孩子念几本，把整套分级念个几遍基本上问题就不大了。当然为了用尽牛津树的价值，睡前还会听音频，动画片也改成配套的，就是在这全方位的轰炸中，孩子可能会潜移默化的记忆下来，但是要根据自己家孩子的实际水平，不能一味的灌输，否则效果适得其反。
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很多家长会问，只是每天给孩子念一念，孩子到底会懂吗？有没有记住啊？首先，不管是我家还是群里的经验分享，可以很肯定的说，这个方法完全可以的。只要念书时，孩子是有认真听的，效果不会马上出来，坚持一段时间一定会让你惊喜。
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4 p9 V5 y8 O; H5 z6 u/ v2 r有些家长给孩子念书，要求自己念一句，孩子跟着念一句，时不时还会问孩子这个是啥意思，念完一遍还会再重复一遍...整个过程家长是失望的，孩子是难受的，效果用家长的话来说，不都念过好几次了，怎么还没记住？这样的跟读、复习、考试真的是强烈不推荐！首先，作为家庭英语启蒙，家长应该先把心态放缓，一步步来，不能急于求成，英语学习包括听说读写，每个阶段都需要大量的时间。家长急于求成会给孩子造成非常大的心理压力，后期在孩子的学习过程中造成的伤害还是不可逆的。: F' \& R. q' g
1 t' i0 y- N; G8 s6 p+ W# s6 n第二种方法就是对于牛津阅读树进行精读，或者说是深入阅读。家长不局限于一味的依靠环境灌输，而是结合高效的学习方法，全方位，深层次的陪伴孩子学习。' a, O0 I6 Y) E& h5 X2 R4 S
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精读的过程一般是这样，
) h" x; W Z9 E7 a( k) W: R+ l! m9 J1，看封面和插图，猜猜故事是怎样的
0 x3 g U; b$ o8 o# [2，故事讲解- y$ e2 `6 ^/ l+ H) _& b
3，故事模仿和表演，还有有各种练习册等等。 |, K8 \6 C# `* `6 S
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有的家长还会加上自然拼读的学习。当然伟大的牛津树还在书中写了学习目标，以及如何提问等内容，所以即使家长的水平一般做个简单的提问也没问题。' m% ^. G! J/ z1 B
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可是，当把这些精心整理的牛津干货和经验分享给家长时，有些家长表示，孩子根本不喜欢牛津，一念书就扔，怎么办？更别说配套练习了，每天太忙根本顾不上啊。家长坚持每天念一两本。但是一段时间后，家长表示孩子还是不喜欢牛津阅读树系列。所以说，怎么给孩子进行英语入门，让你喜欢上英语呢？. w& A. T: \$ `* o
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应该先培养孩子的阅读兴趣，从阅读下手，牛津阅读树上面全是视听说三位一体的全方位解读。9 W$ f9 x3 H5 c1 M" ~( A$ E
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但是作为家长来说，家长本身的阅读方式是对的吗？" J% t. {* J% s9 w2 S! K
8 b+ D0 g, M V- d( N- ^在此之前，家长们需要了解的亲子阅读前提是：『尊重孩子的阅读模式，营造合适的阅读环境』。不同孩子有不同的阅读习惯，为了避免孩子的逆反心理，家长在亲子阅读中应该是起到适当引导作用，而不是一昧的监察督促。不要强制性的要求孩子阅读学习，而是侧面引导。& ?. t: w6 \ p, S; V l) w9 [
9 t& Z- Z9 B* p: o4 i一般来说，孩子在阅读时通常有以下两种情况：2 g) ?- s" Y2 f. t/ P: V2 k5 }5 a0 U
) h4 ]! M, J& P4 z D持续默读（Sustained Silent Reading）" U* Z6 Z1 \2 W
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只要孩子喜欢读本，那么他拿起读本默默地看、静静地欣赏，也是可以的。因此不要指望孩子每次拿起一个读本一定要出声地朗读。不过，家长需要注意的是，观察清楚孩子是在捧着读本发呆，还是被里面的情节所吸引而引起的一段时间的沉默。; r' p$ A" C) y D
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( u/ b, X' C% o; a- W自主自愿阅读（Free Voluntary Reading）! D& Y6 _( ], }1 b/ a
, V# d& }( h% j& _9 g( B! K1 B这类孩子往往就是家长所称的“别人家的孩子”，他们会主动要求家长给其买书，或者去书店、图书馆进行阅读。家长已经无需刻意创设家庭阅读环境，因为孩子自己已有强烈的阅读欲望。6 n( z# X8 g; E5 v& Y5 J7 C
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家长们都希望孩子学英语，是目标明确、高投入产出比地去学的，而不是永无止境地去消耗时间、精力和金钱。应用语言学界现在的共识，是不再去求所谓的“最佳”方法，而是要根据学习者个人的实际情况，综合各家方法之长，帮助学习者发展自己的学习策略。
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为最了解自己孩子的人，父母应该站得高一点，首先就得了解自己孩子的阅读习惯，一个好的阅读习惯养成对于孩子的阅读爱好培养是密不可分的。
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! ~& R1 b/ i& o3 X, s家长可从以下维度全面了解孩子阅读习惯：
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1.阅读时间和次数：每次阅读时长和阅读次数! M) G3 w: y* `1 i0 z& b
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2.阅读速度：50-60词/分；80词/分；120词/分8 R+ f% n8 L; G5 |; D) s
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3.阅读容量：词汇量5 I' b) N3 |5 C* g4 z# H
6 Q# _" o+ B F9 _0 S6 E; M4.阅读态度（兴趣浓度）：积极探索本故事所提出的问题，逐层深入& I% a5 r F3 m
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5.阅读情绪：是否积极主动地区了解问题2 J) M, R5 T+ u+ I. {
' B+ E) _, X* f6.阅读思维：是否能有针对性地提取故事中关键信息，然后进行思考
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7.阅读外因影响：是否有其他外部因素的影响
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, g! b8 a% m; [( l8.阅读效果：能否解决所提出的问题
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2 `; }6 r9 D! |8 P5 q牛津阅读树帮助您的孩子更快更高效的进行英语启蒙，爱贝亲子视听说三方位相结合，360度解决您孩子的英语入门问题，感兴趣的家长可以点击下方链接，带领您的孩子一起学起来吧！
4 `5 n9 b2 ` Y3 { I' m原版牛津阅读树1-9级点读版全套
h& {6 Y1 ?' _. W& B/ g【6.1特惠】牛津阅读树 1-6阶原版
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默默的把爱币数了N遍，好像又少了几百？
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雷达卡
