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Go, Go! Phonics是近年来我作为教师用过比较好用的一套互动教学软件，之前用过很多像Phonics Kids，Smart Phonics等教材，在学校大班，机构小班都尝试过一遍，相信在这一块我的经验是有一点价值的。& P/ c8 E2 n) {* [1 O ! M6 W0 M9 a* i6 N$ t 1. Phonics Kids用的是机械式的重复，在动画中比较单一的套路去用近音词去训练字母-发音的联系，书面练习与其他游戏会比较少，至少没有那么能长久吸引学生兴趣。 # H5 @; X* B G: I9 Q: \$ Q8 k- Q6 n `! L, v 2. Smart Phonics是我最早作为教Phonics的一套教材，好处在于效率比较高，对于暑/寒假去短时间快速入门是个好的选择，经济性有很大优势，纵观现在很多机构单教A-Z的字母音和对应发音，已经要用1个学期甚至1年的时间，学完之后还没有什么效果，我有时还真觉得挺无语的。但Smart Phonics有一个比较大的劣势就是配套的资源比较少，单课本，单词卡和总结性的文档要自己整理给学生按质按量开口练习，这才有不错的效果。对于三年级起步学Phonics的是一个不错的选择。( j* l" ^# s, h3 b U( S+ B- e! a1 _4 R $ J' s- @& F# j% B* Y' b3. 回到现在说的Go, Go! Phonics，对于低龄学生，G1 G2 平来注意力就比较难集中了，如果用以上2种教材，一是回家不会自觉练习，二是当教学时间一长，比较容易产生厌闷情绪。在这两点上Go, Go! Phonics会比较好去折衷，课堂上互动白板课件色彩比较鲜艳，容易吸引学生注意，其次，每个单元从发音开始到书写，当中有非常多互动的元素，有最普通的按钮听音辨字，到各种小游戏，最后还可以在白板或者用鼠标在电脑上写字母等，这些互动元素极大地丰富了教学手段，对于学生来说，形式丰富了，即使每个单元都是相似的套路，但玩法多了，自然没有那么容易厌闷。! N- y9 `. i8 ?% c8 d 1 Q- R( I) C; j: z* q5 l* k' }8 ~ 加上教材配套的书法练习也相当有价值，对于二年级学生，三年级学生来说，这一部分是对日后书写有深远影响的一环，如果只按课本的标准去写，一个字母一个字母当然是好看，但英语跟中文不一样，英语的字母是存在在单词中的，要有一定的方法才能做到前后字母的连接，不然就像现在很多学生写出来的，一个字母是一个字母，其实不太像一个单词。7 w. T7 Y% R' N/ o% C6 A 0 D, ~* h1 c" Q2 r, ~ 好吧，说得再多，还是资源分享来得实在。在爱贝上，Go, Go! Phonics的PDF电子书全套都比较好找，1至4，各位亲可以在搜索栏里找相应资源的，这里奉上互动课件，1-4全套，用于教班或者自己教孩子都是十分难得的教材，大家可以一试。 ( ~+ F2 L5 O5 [) {0 N6 Q% z9 P! E8 P; m) v- @( n0 w4 c 0 h8 l1 |! k1 F/ [% U+ M3 e0 Y以下为百度云盘资源0 @7 W, J% g' D5 ~3 u https://pan.baidu.com/s/1gjQLQYB5mfzmCT3MobV8mQ
dinifeng 发表于 2018-6-28 16:43 . F! b/ d* w0 d楼主，1跟2都有了，能不能单独发3，4的，谢谢。
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