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牛津阅读树这套分级相信无需我们再次介绍了！直接来说说分级5里面第DD 5-6 Bessie's Flying Circus 吧。
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+ ?' ?3 a8 F7 _& ^: a如何来阅读 Bessie's Flying Circus 先上图，
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在开始读故事之前，可以让孩子根据书的封面和故事的名称想象一下这会是一个怎样的故事，故事中会发生什么。亲子共读过程中可以考虑以下活动： 1.和孩子一起读标题和看封面。问：你认为这个故事是关于什么的？ 2.问：你认为飞行器是什么？
: v5 K4 E2 l% Q接下来让我们来看故事吧。 ![]()
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Biff,Chip,Wilf and Wilma went to an aircraft museurn. Biff,Chip,Wilf和Wilma去参观飞机博物馆。 ![]()
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. {: G6 _. r( IThey saw a plane with two wings. "It's called a bi-plane,"said Wilf. “I bet it's a cold when you fly,"said Biff. 他们看到一架两翼飞机。 “这种叫双翼飞机。”Wilf说。 “我猜开飞机时肯定很冷。”Biff说。 “I would like to fly a plane one day," said Wilma. “我希望有一天能开飞机。”Wilma说。 5 ~- ?7 s: G( D# f9 ?4 A+ |% \; @
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"Why did the woman want to stop you flying?"asked Wilf. "She doesn't like me," said Bessie. “那个女的为什么要阻止您飞行呢? " Wilf说。 “她不喜炊我。" Bessie说。 "But she won't stop me,"she said. “I won't let her win." The magic key began to glow. “但她阻止不了我的。”她说， “我不会让她得逞的。” 魔法钥匙亮了。 ![]() - \& C/ n9 g& @* i& m7 D
' F* p: F/ F) `8 L! \: _"T'm going to fly a plane one day!"said Wilma. "We'll be your passengers," said Chip. “我希望有一天能开飞机!”Wilma说。 “那我们当你的乘客。”Chip说。 2 F6 _8 ~3 a7 F
故事到这里就结束，家长可以和孩子一起来完成活动。 1.看第18页到19页，问：你认为人们为什么会惊讶？ 2.讨论故事结尾，问：谁想成为飞行员？
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