为什么叫神奇的牛津阅读树？是因为我家宝贝刚听了牛津一个月，就有了英文输出。我家宝贝说实话是没有英语天赋的， 从一岁多就开始进行英语启蒙，两岁时花了7000多元买了所谓的全脑英语教材，按教材要求听了两年多，期间宝贝几乎没有英语输出，和教材所描述的神奇效果不符，英文输出太少，也许这套教材不适合我家宝贝。一遇到牛津，就知道我家宝贝肯定喜欢。
# J) p e( A6 j6 @2 _: }2 Y6 t' U4 H" ]/ r
有一天，豆豆正在屋里骑滑板车，我刚好挡住了他的路，他骑得很快，眼看就要撞到我，情急之下，他冒出一句英文：“Look out," 听到这句英语，很开心，因为这句话在这种情境下使用合适。同时说明他对这句话已经理解并能活学活用。我问他从哪学的，他回答说："是Kipper上的。"我知道他的意思，就是我给他听和读的牛津阅读树：look out.
6 B0 @/ y7 s" E+ Z7 P
( a. \* O( d) }: T4 k
2 X& i# {' v8 F Q u
- `) N8 C N" |% a
, q# | Z7 H3 j
! L/ X9 D8 q. d' c: l# k) K" x
$ s% D _" s. g6 F' s; J! M5 E
: p# W/ H$ \, K5 _1 v: T" K' V( {$ _6 B
3 w/ v' ?, z3 n* y# j1 `% ^昨天晚上睡觉前和豆豆一起第一次朗读牛津阅读树中的《Get Dad》，薄薄一本小书，简单的故事，很快就读完了。可是今天晚上洗澡时却发生了惊喜，豆豆用装满瓶子里的水泼我，边泼水边说：“这像不像Get Dad。”我开心地回答说：“是啊，很像，”我的话还没说完，豆豆又立刻说：“Get Mum，”听了这句简单的英语，心里小小的激动了一下，没有想到豆豆会举一反三的把看过的情境再现并用英语说出来。书中是：Get Biff,Get Chip, Get Kipper,Get Dad。唯独没有Get Mum。朗读时，我也就按照书上原文来朗读并没有教他说Get Mum。而豆豆和我玩泼水时，他想到了书中类似的情境并活学活用直接就说Get Mum。这个时候我不得不佩服小孩子在语言上的理解和领悟的力量。一直对听多和看多是否有效果抱有怀疑态度的现在可以放心了。4 n4 U% M3 b+ m
/ F1 H( h- `+ Y
7 r" ^+ U6 f, }; C; U
# H& y: s- {8 o9 _# X" b9 F
8 x" k, p9 B" \2 |
% j% K0 A7 H: L1 Z% H1 }
" G$ y6 A8 k" V! ?% u
& L. C2 P# t8 B% x ^, N) Z/ P: v* H2 q. e& Z
+ g: v3 `) b) U7 C
家有小活宝，大活宝来报到！
|
雷达卡
