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好学校的条件.pdf
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2 _5 ~& ^6 z( s( x% G好学校的条件5 Z3 x; ~2 X% i3 ]& p
--家长评鑑幼儿园观点之初探研究
. R: H0 R5 v! k0 ^8 e4 H郑青青静宜大学师资培育中心副教授. t- x3 }! _% ~2 W
宋明君静宜大学师资培育中心助理教授3 j# a& H! Z9 F9 ?! ]/ @+ S# l
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壹、研究缘起---家长心目中的好学校?3 g& E+ a; }) G' }, X. d% |
秋日午后,阳光洒落在落地窗前,在悠扬的莫札特小奏名曲的乐# w% L/ G1 p8 c& G- M6 d& ~# W
音陪衬下,儿童美术班的家长等待室裡洋溢着优雅的气氛。两位妈妈: n8 z. b U$ x
一开始压低了嗓门轻声对谈,但是随着对谈的热烈程度上升,两人的
; N# @ _3 e9 m声音愈来愈激动且大声,显得与环境格格不入,而我也不由自主地将
$ M% L$ X. ~! o注意力转到他们身上。
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妈妈甲:「唉呀!还有那个xx 幼稚园不是像表面上看起来的那麽好啦!
6 r' s8 [% L8 y% f操场很大,可是又不能常常出去玩,有什麽用。」' z) E1 U7 u3 f
1 I' @ v& T7 A妈妈乙:「我也这样觉得,其实他们的老师程度差异很大,在我面前对
$ _7 K7 a6 U4 @3 B0 C我的小孩很好,可是对别人的小孩凶得要命。……只靠一大堆活动在& ^+ |, `" I+ L
硬撑给家长看。」
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' W. l( g4 `, X0 J6 E我放下手中的书籍,抬起头来充满兴趣地望着他们。6 s* B* L& i$ m. N f" [! r
妈妈甲朝向我:「你也这样觉得喔! 我已经看过八个幼稚园,老经验了" O3 y( A' {, D# B$ M: l1 A
啦!」8 r e4 o2 S! b
: H @/ a7 t: U妈妈乙:「我们也看过七家,还试读读过四家,你看过几家呢?」, L) p6 y8 k* Z9 h8 ?
「你是说这附近吗?我倒没…」我只回答了一半,就被热心的妈妈打& E3 M; e" D1 \2 `" E
断。% Q( p A! H; ~2 h: i# x- w
6 p. A3 l* }- D& s" `/ a0 D妈妈甲急着好心的给我讯息:「我可以教怎麽看,阿你要挑那种放学前
& D- {% n% a( O: \5 x一小时的时候,那时候老师最累,要是他还对小孩好,大概就不错……」) h W! b j; c* ^! A' b" T
妈妈乙:「学校要自己真正去看喔,有的学校…」
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在我面前继续下去的是两位「认真」的家长对于幼儿园品质的热烈讨论,两
/ P0 F- g& _& w6 `# `* O3 F位「家长版的评鑑委员」的形象愈来愈鲜明;在我心裡浮现的则是一个多年来我
0 c/ l% [4 d: y0 K+ v; n所关注的议题:究竟这群决定幼儿学校选择的人物,他们所认知的好学校的标) j- P" G& a- h0 K( P) o
准,以及判断学校品质的方法又有哪些?. C) d* ]8 F( N. [1 V" D4 j
, x: f! j' Q9 x% g2 V我的爱币满屋子,求爱贝发美元啊!
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