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好学校的条件.pdf
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好学校的条件& }5 N" E% I: U
--家长评鑑幼儿园观点之初探研究: W$ \& s+ u0 s) H# M; f
郑青青静宜大学师资培育中心副教授
1 `9 b* z1 N- F, Q9 ]宋明君静宜大学师资培育中心助理教授) j* I2 I, B# h
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壹、研究缘起---家长心目中的好学校?
7 q* H" p8 I: v" S秋日午后,阳光洒落在落地窗前,在悠扬的莫札特小奏名曲的乐
& X( @. j8 ^2 u; K E5 k8 |音陪衬下,儿童美术班的家长等待室裡洋溢着优雅的气氛。两位妈妈
: d9 x* X2 o4 @) ?- q' m: Y一开始压低了嗓门轻声对谈,但是随着对谈的热烈程度上升,两人的9 B$ h% r( O' O6 k9 Y0 T
声音愈来愈激动且大声,显得与环境格格不入,而我也不由自主地将
1 t$ M/ `8 W/ L# T- w% J/ D) _注意力转到他们身上。1 ]; I) @3 z# n& Z$ o% _
8 h S5 T) h2 W5 q( b0 i妈妈甲:「唉呀!还有那个xx 幼稚园不是像表面上看起来的那麽好啦!# L4 U1 K' `# T L! J; y+ f
操场很大,可是又不能常常出去玩,有什麽用。」- B3 z: k6 w0 u2 e# v
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妈妈乙:「我也这样觉得,其实他们的老师程度差异很大,在我面前对
! x- h9 P' S) M8 Y1 m我的小孩很好,可是对别人的小孩凶得要命。……只靠一大堆活动在, I: K7 N$ P3 G2 q$ ?
硬撑给家长看。」, |; \+ f8 Q p& {. _6 O! N
: v! Q. W+ M: s9 k我放下手中的书籍,抬起头来充满兴趣地望着他们。
5 m$ o; J/ J$ U& o* V妈妈甲朝向我:「你也这样觉得喔! 我已经看过八个幼稚园,老经验了- T- c* U- f6 n' q; L$ L" v
啦!」
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妈妈乙:「我们也看过七家,还试读读过四家,你看过几家呢?」3 X7 _9 A9 z/ n: {
「你是说这附近吗?我倒没…」我只回答了一半,就被热心的妈妈打7 u8 a5 B9 P' C* z
断。
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妈妈甲急着好心的给我讯息:「我可以教怎麽看,阿你要挑那种放学前
, P* w9 {: F% P. }5 C一小时的时候,那时候老师最累,要是他还对小孩好,大概就不错……」2 T9 ~5 D1 u7 t; `* e
妈妈乙:「学校要自己真正去看喔,有的学校…」
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* G% E! S* ~4 W& Q在我面前继续下去的是两位「认真」的家长对于幼儿园品质的热烈讨论,两" \4 u+ v3 l, R: E% O* L# I
位「家长版的评鑑委员」的形象愈来愈鲜明;在我心裡浮现的则是一个多年来我, \. @3 O, H8 |8 Z8 w4 f
所关注的议题:究竟这群决定幼儿学校选择的人物,他们所认知的好学校的标9 e/ ^6 n4 \% h, Q9 [0 a7 N, L
准,以及判断学校品质的方法又有哪些?
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5 l: M# E# y6 _% H9 R我的爱币满屋子,求爱贝发美元啊!
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