牛津树这么读效果一定好

今天这篇将完整的给大家聊聊英语启蒙阶段的天王咖——牛津树。

3 U- D0 m  V  y( N+ w" h  i3 v如果说raz作为闪卡不到2岁就可以开始，海尼曼和培生内容丰富，低幼也可以阅读，牛津树就一定是必须要有一定积累才可以开始的分级读物。


1.牛津树绘本怎么选

提起英文分级读物，许多人第一个想起来的就是牛津树——牛津出版社最知名的产品之一，全球有133个国家在用它作为外语学习教材，我国的很多国际学校也在使用。

8 j6 Z  R* L# E4 B' [; Y" g/ Z# n牛津树有20个系列，在所有分级读物中的经典地位，是无可替代的。
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刚刚开始英语启蒙的孩子用的最多的是“牛津阅读树”，这套分级的内容从0基础开始，难度一级级递增，其中还夹着自拼的内容，我们可以把它看做牛津树的“树干”。
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& ]! M9 o0 U- z! p) S+ |$ f& _2.区分“家庭版”和“学校版”

1 t, {1 K2 H3 @8 \《牛津阅读树》有家庭版和学校版两套教材，很多家长一开始分不清楚，Centi也曾经一头雾水。但其实这两个版本并不难区分。

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我们先来说下相同点：

1、包含完整的自拼规则学习
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4 c% M. E  [9 E% G+ D* J1 ^2、每个知识点都有对应的阅读练习

! h- t+ p7 c2 ]+ a. v8 e- z3、系列故事的主人公都是kipper一家
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8 T$ x: x# O, l- q$ [两个版本的主要区别有：

/ Z7 I5 U6 O, }/ G# I1、册数不同
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& `% r' W2 y" k  m+ |家庭版把自拼部分浓缩了7倍，1-6全套只有58册；
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, {& P& d% u4 @& i! b6 H1 ]) T学校版1-9全套则总共有406册之多。

我理解为：学校版本更加拓展，类似课本；家庭版精简、有互动，类似家长辅导丛书。

% z- x7 l8 `0 s& _' X2、组装套系不同
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正版引进的牛津树学校版每一阶都是独立的套装，同一阶里自然拼读和拓展故事也是不同的套装。家庭版则是3阶打包成一个套装：L1-3和L4-6，每个套装都包含了故事、自拼以及家庭辅导。

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3、难度跨度及过渡不同
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家庭版跳过了学校版L1阶”无字书”并且到L6就完结，学校版L7-9更难的词汇句子家庭版是涉及不到的。总结来说就是进入正题早，结束难度低。学校版则相反。
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4、互动内容不同

+ k9 u. E& n' M5 h* \9 G4 b家庭版配备了一些互动的游戏、问题等，英语水平普通的家长可以借助辅导孩子，比较容易上手。

总结一下：如果要全面的阅读牛津树，或者孩子的阅读量已经达到一定程度，学校版是必刷的、也是耐看的；如果要快速上手，家庭版就是不错的选择。

: \9 m7 V- h2 M2.几岁能阅读牛津树？

个人建议不要太早开始。
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: p7 L7 k0 c: Y# [, \1 C) ~牛津树以故事和自拼为主线，除了无字书，基本一开始就是短句子，还有大量自拼解码部分，太小了阅读，一来不容易取得很直观的效果，二来也没法把这套分级最大化利用。
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1 X( s0 F9 n5 B7 C! r3 T9 j什么时候开始比较好呢？

1、孩子认知角度来看

最好在孩子具备了一定的认知能力之后开始，牛津树和其他分级读物不同，它就像分级读物中的“老友记”，孩子通过阅读能成为主人公的好盆友，自主的期待继续读下去。
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* a2 z! j7 I% s* s1 P8 j* |太小的孩子还没有这方面的认知和记忆能力，只能当独立的故事来看，这方面的特色就弱化了。

  k5 }& o9 R% ^4 s# W1 E两个人物主线：Kipper一家和Wilf一家

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/ F- U& T9 Q, t5 z% J3 y而且牛津阅读树搭配自然拼读一起展开，有大量的CVC词汇，如果孩子在阅读的时候已经可以开始跟读，对自拼的学习大有裨益。
" @2 N4 i* z4 T7 k  R3 jgot、box、put、pot等都是CVC词汇

7 {) v9 @; P% |& i( J2、孩子的英语水平来看
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* b9 G1 [& @* S2 L' \建议在积累了一定的语感和听力词汇以后开始，这里说的语感和词汇不需要是背了单词甚至会自主阅读，只要经过一定时间的英语启蒙就可以开始。
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& r+ t# Z+ t& z8 Q" V+ J举个例子：

按我之前的计划本来打算3岁给糖开始牛津树，但是2岁1个月左右他已经熟悉了26个字母，经过几个月的巩固，对字母的拼读规律也有了一些掌握，加上平时我们经常英文对话，听力词汇初步估计是在400以上的时候，（大概2岁6个月）我们开始尝试了牛津树，效果也很不错。
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7 m  g# I5 A. L& ?# @* a1 z3.如何入门牛津树？

, b. `  j' p0 k1 g) F1、多共读

$ }$ }- ]& \/ ^) n$ ]量变才能质变是我一直信奉的，多给孩子共读不仅能保证输入也能培养阅读兴趣。英语水平比较好的家长可以多给孩子拓展，把一本简单的绘本讲丰富起来。

' C+ o# W% }. e+ t- j对于非英文专业的家长，说实话这个其实蛮难做到，我经常去搜一些拓展视频来“备课”，然后和糖一起读。
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% B% V9 V' ?, i4 N( t( }) C* f2、孩子配合的情况下可以鼓励多开口

1 @  j. S, z* I因为有配合自拼同步进行，牛津树的解码读物很多句子的设置是有意图的。在阅读指导中也会提示家长，鼓励孩子指+大声读出来。

/ V# ^/ u8 x' Q9 k( C. ~; I& z6 b需要注意的是，小娃千万不要勉强，遵循“听、说、读、写”的顺序，一切以阅读兴趣为首要，多输入孩子自然会有语言爆发的时候。
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总结：

/ t+ m# e3 K% C# Z推荐牛津树的理由：
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8 H0 h% _) z/ h' C- G牛津大学出版社组织多位儿童阅读教育专家编著；
英国小学使用最多的阅读材料之一，全球133个国家用它作外语学习教材；
, f1 C' K9 j& m' {8 X0 b从零基础到独立阅读循序渐进，螺旋进阶；
* S5 A9 R) {' ]故事连贯有趣，适合培养自主阅读兴趣。
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$ A/ i6 o6 w  s: {# V% a7 q# O. n万事开头难，希望在入门牛津树的时候，本文的内容能够给大家带来启发，最重要的：开始。牛津树资源及链接https://www.i-bei.com.cn/product ... roduct_id/552.shtml                        
- a" j" g3 J4 P https://www.i-bei.com.cn/product ... roduct_id/554.shtml
分享一个不错的学习群238720647欢迎各位家长前来讨论。

godspeed1989  评论于  2021-4-29 10:13:49

太师椅

谢谢分享，用什么点读笔好呢？？