. }) x" T- U) w( r% I) j1 _今天这篇将完整的给大家聊聊英语启蒙阶段的天王咖——牛津树。
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如果说raz作为闪卡不到2岁就可以开始,海尼曼和培生内容丰富,低幼也可以阅读,牛津树就一定是必须要有一定积累才可以开始的分级读物。
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4 O+ A7 b9 t; Y# k0 W! |" R; `1.牛津树绘本怎么选$ a# W3 X) e5 ]9 H7 {+ _
; u) E& H! A. o) x! x7 r提起英文分级读物,许多人第一个想起来的就是牛津树——牛津出版社最知名的产品之一,全球有133个国家在用它作为外语学习教材,我国的很多国际学校也在使用。) X5 g; q# o, a
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牛津树有20个系列,在所有分级读物中的经典地位,是无可替代的。; u5 ]: m! a$ T* e( w7 ]) x* z
; A+ d: B; d. }! ^刚刚开始英语启蒙的孩子用的最多的是“牛津阅读树”,这套分级的内容从0基础开始,难度一级级递增,其中还夹着自拼的内容,我们可以把它看做牛津树的“树干”。4 m& J8 P( a/ S$ d/ {
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3 h: E/ Q Y, b" p( X* }6 E1 r2.区分“家庭版”和“学校版”6 ?$ C1 c( g" j# |
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《牛津阅读树》有家庭版和学校版两套教材,很多家长一开始分不清楚,Centi也曾经一头雾水。但其实这两个版本并不难区分。( H! g9 J, t+ k. B; f1 s
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9 a7 q( w, _. V; U2 D& n! H我们先来说下相同点:3 A3 N p( I4 n$ K' L" ?$ B; B
K6 B0 Q& X6 n' U% V3 y1、包含完整的自拼规则学习
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2、每个知识点都有对应的阅读练习
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3、系列故事的主人公都是kipper一家
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3 e3 ?# W; v$ W两个版本的主要区别有:
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1、册数不同
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/ Q# `: c7 ~) n+ `& f4 n家庭版把自拼部分浓缩了7倍,1-6全套只有58册;
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; V; k9 X c) U学校版1-9全套则总共有406册之多。7 V# S! s3 S4 O" N
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我理解为:学校版本更加拓展,类似课本;家庭版精简、有互动,类似家长辅导丛书。/ x: E2 M$ Z( U3 t; k. ?# }
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2、组装套系不同7 M5 n0 y/ t% g+ w
1 m* C# O! j' s( T正版引进的牛津树学校版每一阶都是独立的套装,同一阶里自然拼读和拓展故事也是不同的套装。家庭版则是3阶打包成一个套装:L1-3和L4-6,每个套装都包含了故事、自拼以及家庭辅导。
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: o& E: a: j" L' }' y3、难度跨度及过渡不同/ P/ F& g1 h, G9 l
1 U3 A2 f# P7 l" d$ ?' L家庭版跳过了学校版L1阶”无字书”并且到L6就完结,学校版L7-9更难的词汇句子家庭版是涉及不到的。总结来说就是进入正题早,结束难度低。学校版则相反。
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4、互动内容不同6 \. Q/ h$ A6 U: V2 G- x
; `1 e7 e- }+ l% Y( u, z家庭版配备了一些互动的游戏、问题等,英语水平普通的家长可以借助辅导孩子,比较容易上手。, V. C5 v! ?1 ^- a% a
( j; n6 ^6 @# `9 ~% k1 ?, T4 m总结一下:如果要全面的阅读牛津树,或者孩子的阅读量已经达到一定程度,学校版是必刷的、也是耐看的;如果要快速上手,家庭版就是不错的选择。/ j1 n* Q- r1 d* M. J! I& ?2 [9 }
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2.几岁能阅读牛津树?4 K" v7 O: ^! D. y3 H
* G- X: X( o6 O9 P, h$ J* k个人建议不要太早开始。* p! y0 I, ^( L9 f1 Y! T
, @" ?" [2 J9 ?. B- i牛津树以故事和自拼为主线,除了无字书,基本一开始就是短句子,还有大量自拼解码部分,太小了阅读,一来不容易取得很直观的效果,二来也没法把这套分级最大化利用。. B% O! o8 w5 c, z9 i, u- A
2 b7 [" \5 d1 r% N/ `1 q什么时候开始比较好呢?7 ?+ r' r$ ?+ g
/ s0 B. S& k; T1、孩子认知角度来看
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最好在孩子具备了一定的认知能力之后开始,牛津树和其他分级读物不同,它就像分级读物中的“老友记”,孩子通过阅读能成为主人公的好盆友,自主的期待继续读下去。; w1 h# d: R) c
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太小的孩子还没有这方面的认知和记忆能力,只能当独立的故事来看,这方面的特色就弱化了。
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5 I# c% C0 k3 G, g3 {; }5 G两个人物主线:Kipper一家和Wilf一家
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而且牛津阅读树搭配自然拼读一起展开,有大量的CVC词汇,如果孩子在阅读的时候已经可以开始跟读,对自拼的学习大有裨益。, q4 R r' K- q
got、box、put、pot等都是CVC词汇/ I7 N9 o' T o6 A+ B$ v1 J
A8 x3 F) F: _5 T% ]2 T* [$ D2、孩子的英语水平来看' ]! ~2 x" K! r- Q3 o/ \
* {' E5 ]. R+ ` S" v5 p建议在积累了一定的语感和听力词汇以后开始,这里说的语感和词汇不需要是背了单词甚至会自主阅读,只要经过一定时间的英语启蒙就可以开始。
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- D; z0 O2 i/ v0 M: @) w举个例子:
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% {, }) Y" D# F: B; ]3 R7 j按我之前的计划本来打算3岁给糖开始牛津树,但是2岁1个月左右他已经熟悉了26个字母,经过几个月的巩固,对字母的拼读规律也有了一些掌握,加上平时我们经常英文对话,听力词汇初步估计是在400以上的时候,(大概2岁6个月)我们开始尝试了牛津树,效果也很不错。
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3.如何入门牛津树?2 g# W9 o4 k" `, R7 H P z
3 m1 l) [* C- ^, W' I9 L8 P4 t1、多共读
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量变才能质变是我一直信奉的,多给孩子共读不仅能保证输入也能培养阅读兴趣。英语水平比较好的家长可以多给孩子拓展,把一本简单的绘本讲丰富起来。
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对于非英文专业的家长,说实话这个其实蛮难做到,我经常去搜一些拓展视频来“备课”,然后和糖一起读。
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: z F' r6 E7 L+ l2 G2、孩子配合的情况下可以鼓励多开口. {0 A/ H# N7 Y! ]3 ~
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因为有配合自拼同步进行,牛津树的解码读物很多句子的设置是有意图的。在阅读指导中也会提示家长,鼓励孩子指+大声读出来。( c. j. Q, ?3 ]4 ?- z0 j8 l
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需要注意的是,小娃千万不要勉强,遵循“听、说、读、写”的顺序,一切以阅读兴趣为首要,多输入孩子自然会有语言爆发的时候。
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& }7 |( [6 y' R; a$ \& E) f总结:
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' z6 k# o- P9 e+ H推荐牛津树的理由:
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牛津大学出版社组织多位儿童阅读教育专家编著;
& ~) X! d, a- Z n) G0 B英国小学使用最多的阅读材料之一,全球133个国家用它作外语学习教材;. x' \4 }8 t) r* D7 N
从零基础到独立阅读循序渐进,螺旋进阶;
7 }/ \" L7 f& [" N' Q& W故事连贯有趣,适合培养自主阅读兴趣。
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万事开头难,希望在入门牛津树的时候,本文的内容能够给大家带来启发,最重要的:开始。牛津树资源及链接https://www.i-bei.com.cn/product ... roduct_id/552.shtml ' Z/ k# m, Z+ j
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分享一个不错的学习群238720647欢迎各位家长前来讨论。
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