英语启蒙分级读物ReadingA-Z(RAZ)系列aa级 The Plant电子书+教师用书+课后习题+填色下载
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6 ^0 L2 ~0 Z+ k5 o7 E+ S7 m; u2 ?' k国外的阅读分级体系,不管是蓝思,还是RAZ,还是知名出版社自己的分级体系,都已经非常成熟了。分级主要是为了找到符合孩子当前阅读水平的读物,然后合理设置拔高难度。这次引进调整,我发现主要是适当降低分级的难度,比如国外预备级,引进时会划归到提高级,对咱们非英语母语国家的孩子更接地气。7 z* l+ B: f1 ^" T* `3 z4 {, E
& [( E0 B8 `5 c4 N4 e$ N! PReading A-Z提供上千本可供孩子学习阅读之用的分级读物,分成aa to z 27个级别。孩子按照分好难度的级别,阅读下去,一边巩固了自然拼读知识,一边阅读能力也不知不觉得提高了。
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同时,RAZ也是一套自然拼读(Phonics)解码读物,学习自然拼读后可以用这套解码读物进行巩固阅读。
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1.自然拼读到底应该怎么学?. a/ D8 l+ Q3 |4 f+ r5 j' \. d
1 n+ F' |% n7 N7 m1 T* {第一阶段,26个字母大小写2 l5 \& e4 u( e. g: `# Q
# S8 o0 C2 y- w5 x. ^9 a第二阶段,拼读0 [1 N! @% m7 U; _$ g1 f
: L/ l: v& \2 L3 x第三阶段,字母组合
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举个例子:b 在学习26个字母发音的时候会学到, 读/b/, k读作/k/, oo 使我们的字母组合,读作/u/。所有把这个单词拼出来就是book, 这是自然拼读的教法。. x7 r; ~. D$ C' c/ s0 @
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在孩子学phonics 的同时,配合使用这套读物,让孩子掌握phonics的规律,以提高decode的水平。单词不是按难度编排(基本没难度),而是按拼读规则和高频度单词来安排的。目的不是让孩子学知识学单词,而是学拼读(reading 的第二阶段),让孩子掌握英语阅读正确发音的根本方法。+ J, M4 k( x K, G* z* f
) g1 o4 ?" J* P3 q0 m" j5 v" `; B学习自然拼读法,就能读出80%以上的英语单词,把枯燥无味地背单词变成一种简单的事,从而达到事半功倍的效果。
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2.Phonics 什么时候才够呢?
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% a: I* J0 i" n/ H等孩子能够做到独立阅读的时候,他学的Phonics就真正够了。7 i. H- J7 Q9 X* ^5 n" i, C$ Z
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6 y) x% p: g9 X为了孩子我爬我爬,咦~怎么总是没尽头呢!
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