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9 \! Z4 o/ ]1 X" u# p* BL1中比较长短逻辑关系上,有longest/shortest来说明最长最短,用as long as说明是否一样长,用longer/shorter说明比较关系。+ u% O0 I* Z" K [& P) y
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L2加减法已经上升到了1000以内的,还增加了乘法等等。$ A2 l" x$ y8 d# v7 P, ?2 R
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L3中图表题的难度加大。
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L4~6(对应4~6年级)包含3本:Level4、Level5和Level68 m4 ~+ T5 z& `6 K# N
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: C: D0 `8 E3 D/ d3本练习册整体包含的知识点有:100000以内加减,10000000的读写,三位数、四位数的乘法除法,分数、小数的加减乘除,平面几何(角的计算、面积计算、对称),立体几何(立方体体算),时间计算,图表(线状图、表格),比率,小数、分数和百分比的转换,平均数,代数,速度计算。 I. f8 J, Q, ]0 e& L, {
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L4第四册涉及更多的平面几何,L4中关于平面几何中求角度的题目,数据可以直接从量角器中读出来。1 ^" k5 D' M b3 \# s4 @: g2 K+ c
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) H5 v o% V# ~0 d# R, A. l) OL5第五册有空间思维的考,关于求角度的题目,则需要进行数据运算。关于立体几何的题目,也由最初的通过点线面来绘制简单的立体图形,到观察立体图形的各个面儿的结构等。
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L6有几何的角度中更深层次的题型,比如,L6中的这道图表题,根据饼状图中给出的条件,先要通过减法计算才能得出,11月里住在Orchid酒店里的中国的旅客,在全部旅客中所占的份额。
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; G2 k1 j2 {4 k9 r6 z2 H然后通过中国旅客所占份额的百分比和人数,可以用除法推算出整个酒店11月份入住客人的总数量。这道了总人数,接下来的其他问题都也都能顺利解出了。0 y$ l5 S- u5 i# U! Q
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L6里这道咱小时候常做的关于速度和到达时间的应用题,如果孩子不懂average、speed、route等这些词是什么意思,不懂时态的含义,读不懂每句之间的逻辑关系,根本就没法做出这道题。1 l' M+ t. c+ o/ G/ j% J
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% g# W. [1 h3 G( U/ h6 A链接: https://pan.baidu.com/s/1ZDAqbhv8JU6cQINrNVkhRg 提取码:
" | x3 C' y" M* I1 [% O5 G' B今天老师又找我谈心了!
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