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所有人都知道的牛津阅读树到底是什么？
6 N9 `4 o, i2 `! N) o2 y6 Q% HOxford Reading Tree牛津阅读树，因为它是目前国内外最成熟、最有体系的分级读物，经典中的经典。
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0 x, _9 e; X" _9 J) |) e一直没有凑齐一套完整的牛津树阅读。要么是版本不同，要么是分级不全，要么是不能点读……* u* j @- K1 j5 g: w
$ f( l+ N- [2 J ^$ j今年，终于引进了牛津阅读树（学校版）剩余阶段的所有内容，凑齐了1-9阶，而且全套支持爱贝亲子点读笔点读！
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可以说，这是史上最全、最专业的一套牛津树，一次性承包了孩子从3岁到小学毕业的英语学习。为了让大家对这套完整版牛津阅读树有一个全面的认识，将会从三个方面对这套书进行介绍：
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6 S1 m9 ]5 W5 b( @8 M/ n8 x8 r# C0 X如果大家对这套完整版牛津阅读树想有一个全面的认识，那么需要从以下三个方面对这套书进行认识：
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- ^7 ?' r( U$ D3 o! e什么是Oxford Reading Tree牛津阅读树？
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孩子为什么需要读Oxford Reading Tree牛津阅读树？6 m5 T( x. O: _: o
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家长和孩子怎么阅读Oxford Reading Tree牛津阅读树才能更有效果？7 I3 R6 k6 q* \6 k3 \2 o! r
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; u# m. C+ X+ T" f: j* J2 M( N什么是Oxford Reading Tree牛津阅读树？0 k2 Z) m2 B3 F
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牛津阅读树（Oxford Reading Tree，简称ORT），是英国牛津大学出版社出版的儿童英文分级读物，由英国著名教育学家Roderick Hunt及多位儿童语言教育专家花费30多年的时间打造而成。 |) g( a. W+ ^: M
* B6 r" v4 r- q作为孩子学英语的神级分级读物，《牛津阅读树》有“全英最受欢迎的阅读计划”的美誉；0 t' o8 i( ? N; o4 V! d# R
: a1 z( g# _& f- p在英国，超过80%的小学都把它作为英语分级读物和英语母语学习材料；
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目前，全世界有133个国家超过三千万的儿童在同步学习。& Q& f$ Z8 h# k1 [
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妈妈们可能对牛津阅读树的家庭用书并不陌生，这套书是牛津出版社专为家庭亲子阅读设计的读本，内容简单、易上手，孩子接受度高。美中不足的是，这套书国内只引进了1-6阶（共58册），提供的阅读量明显不够。
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* x6 O1 m% x4 H- G" V这套牛津阅读树（学校版）最大优点就是体量大够系统，它提供的阅读量是Biff家庭系列的7倍（全10阶，共406册）。
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虽然同为牛津树阅读系列，这次的牛津树（学校版）与Biff家庭系列，自然拼读学习和阅读读本在内容上没有重合！& x" Y) n; w- S' _# A: J! N8 g
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两套书都以Biff一家人的生活为主线，书中的小故事浅显易懂，生动有趣，特别贴近小朋友的生活。9 k5 v; W, f1 s J; T+ w& n
/ R* ]) y% h# g9 D更赞的是，这些故事具有连贯性，孩子读起来就像看一部动画片，一集一集总是放不下，特上瘾！所以，牛津树的学校用书和家庭系列是可以配套使用，相辅相成。
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Oxford Reading Tree牛津阅读树（学校版）和其他的版本有什么不同呢？
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~$ p8 r% T9 sOxford Reading Tree牛津阅读树（学校版）系列读物从低到高共分为9阶（L1-L9），10个级别，因为L1被分为L1和L1+两级，每一个级别都用明显的颜色进行区分。
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1 ?, N; K& o- Z4 r% aL1-L9根据能力培养的侧重点不同，共包含3个阅读里程碑：2 n8 P7 u: Y& w
第一阶段（Level1—Level3）培养阅读兴趣；3 v* B& ?2 b& M3 E. O+ k' n+ [- s2 Z
$ c& {$ U1 |3 k1 V; X第二阶段（Level4—Level6）教授阅读技巧；
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第三阶段（Level7—Level9）将阅读学以致用。
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大家可以对比自己手中已有的牛津树（学校版）书目，根据需求购入，避免因为名称不同而造成重复购书。/ Z, s& ?- ]* _/ \. z4 C& V1 [
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原版牛津阅读树1-9级点读版全套( r. a" @$ D! ~1 T: x7 N4 _
牛津阅读树Floppy's Phonics系列 ~6 P/ p9 G. G h
原版进口：牛津阅读树2阶自然拼读# v2 j. ^( [2 l; e6 r
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5 ]1 k* [6 J7 b, h4 g孩子为什么需要读Oxford Reading Tree牛津阅读树？
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( W4 Y( e7 e0 O' w. M为什么市场上的分级阅读书那么多，孩子一定要有一套牛津阅读树（学校版）？
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2 x4 C: q7 x3 Z/ \/ o因为，牛津阅读树能带给孩子的远不止阅读这么简单。接触过牛津阅读树（学校版）的妈妈都知道，孩子首先学到的是自然拼读，相当于我们汉语中的“识字辨音”。3 ?5 \5 w, L! {3 @) l' j! g9 ~; W, Z
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很多家长都知道美国三年级的孩子看的书都是大部头系列，阅读量惊人。" s2 N6 P! ?9 d' {3 g t& b5 ]2 X) ?
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那么他们是怎么做到的？原来在美国，孩子从幼儿园开始就会接触自然拼读，到小学二年级基本学完。
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但是什么是自然拼读？它为什么这么有效果？
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& o& G R; B, G0 A9 W自然拼读（phonics）是英语初学者学习学习字母及字母组合的常规读音，掌握140条左右的发音规则，达到见词能读、看词会拼。
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( j, u \( @& v6 u掌握了自然拼读，就搞定了80%的英语单词。据牛津出版社编辑组的数据研究统计：
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用Phonics的，词汇每年自然增长2910-4850个。
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不用Phonics的，要靠强制记忆，学到不超过600个新单词。
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以单词Family为例，让大家感受下自然拼读的魅力：
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当孩子看到family这个词的时候，就可以根据f、a、m、i、ly的发音规则准确地读出来；当孩子听到family的发音时，根据发音规则，找到相应的字母组合，顺利拼写出来。
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Oxford Reading Tree牛津阅读树与市场那个上面的分级阅读相比，它的魅力体现在又学又练！
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, _3 B' @/ c. l+ @8 f N4 O牛津阅读树（学校版）是专家充分考虑孩子的年龄和语言学习特点进行的科学分级，各级别都包含4种自然拼读读本：0 Q' Y6 j( P& m5 ~* _9 t5 ~
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sounds and letters 声音和字母（L1-L5）! f# P- k, ] M" h' F5 a5 w/ V- k
/ a- i( o# M0 v1 U% I) Q学习自然拼读法则和规律
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8 U/ @, g, v' a* M$ b$ S: Dphonics fiction 自然拼读故事读本（L1+-L6）
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以图为主，短句为辅，在故事中练习对应的拼读法则；
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phonics non-fiction自然拼读科普读本（L1+-L6）& E% S7 ^; ?5 v( W% V( C8 s
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高清实拍图片，科普专题，练习对应的拼读法则；4 `! C0 b$ D* w7 {" {+ c- f
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decode anddevelop stories 解码读本（L1-L9）4 O( {+ D1 }2 j( c% B
+ `. Y E( ]6 Y3 h- e故事情节更丰富，句式高度重复， 练习将字母音合成单词发音，着重于词意的理解和运用，顺利过渡到丰富阅读。
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6 i z2 Z( I3 y. M牛津阅读树（学校版）在L1-L6主要是自然拼读的学习和巩固，即“learn to read”的过程；到了L7-L9则主要侧重“read to learn”，强调阅读能力提高、知识宽度的拓展。+ A4 n* c& U% e% V& c; ?( a' u) w
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L1-L9除了上面4种自然拼读读本外，还有classic stories（经典故事）。在经典故事中，孩子可以积累词汇、最地道的表达：: P' D9 W! p" [2 \" j) t
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例如Aircraft 中包含大量关于飞机组件的单词注释，让小朋友对内容一目了然，还可以积累专业的主题词汇。6 @! q! I/ ]- ?
3 z2 f. c1 o* L! t' v, i1 g总结下来，通过Oxford Reading Tree牛津阅读树（学校版），孩子可以：
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系统学习自然拼读；
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$ d: L6 [5 Q' `2 _# M提高阅读流利度和理解力；$ Q3 v R; M. r8 y0 p# f9 c
5 P% \3 V! s( W0 ?/ g积累词汇语法知识和地道表达；
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0 u- B) v- ?8 a; M7 F拓宽知识宽度，掌握跨学科知识。
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4 g# X) f( p+ j0 R9 G家长和孩子怎么阅读Oxford Reading Tree牛津阅读树才能更有效果？
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很多家长会问，说这么好的一套书，真的很想买来给孩子学一学，但是这么庞大的体系，真的有点担心自己驾驭不住。
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" C/ H6 }3 h" a/ u, L首先，要告诉大家的好消息是，这次开团的牛津树（学校版）1-9阶全套可使用爱贝亲子点读笔点读。
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7 ^5 t% E C$ R3 @添加了点读功能的牛津树（学校版）可以说是零门槛学英语了。这下，大家再也不用担心因为自己发音不标准不能辅导孩子了。
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接下来，是一些阅读牛津树的经验希望对于孩子学习英语有所帮助。3 n& O: J; k+ x2 {
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1. 三步走学习法; T# r) n. ]% m0 t7 y
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牛津阅读树所有级别都是通过自然拼读学习+不断练习+丰富阅读，来巩固自然拼读、提高阅读能力的。' @5 V* ~) |$ y/ A F9 `
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Teach Phonics （语音教学）7 a" @9 V& E/ ?- _/ h7 M% m1 }
$ \' W4 H' D2 }; T: g2 E; VPractice Phonics （语音练习）
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5 z' i* j W7 o- i, o' _4 QRicher Reading（丰富阅读） . o a" G" H5 X/ S
2 X2 w+ c$ m) q' j. C9 V4 h/ ?8 E: C/ D这“三步走”的方法，就是通过之前提到的牛津树的5类书目完成的。
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举个例子，大家就明白了。. l. Y5 o- Z6 y7 j
% e2 }- P# d, B( R( Z: ]第一步：学拼读
$ Y1 Z% K* \* P: D8 aSounds and Letters Book33（L5）是专门学习自然拼读中“同形不同音”的读本。其中，字母组合ch共有3种可能的发音：/ch/, /sh/, /k/；字母组合ow有两个发音/ou/和/oa/。" g: p& X& [& p
3 x$ G) E8 N2 u6 b: d第二步：练拼读. B# n4 L5 v) I7 F
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在掌握了ch和ow的发音规律后，就要通过fiction & non-fiction读本和decode and develop读本的阅读进行有针对性的训练。
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Fiction读本Rowing Boats 中存在ch和ow大量的拼读练习，比如Chip、choice中ch的发音练习，row中ow的发音。
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) p/ w: P" e7 cnon-fiction读本Pirates、Make a wind vane、On Safari 中包含许多ch和ow的拼读练习，比如schooner中ch的发音练习，know、arrow中ow的发音。4 x( V9 k7 z5 M0 q6 l
& L; e, Q- m0 @8 D0 p/ J$ r第三步：拓展阅读
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/ p! u7 e3 @& z6 l+ h8 {8 B在掌握和大量练习了ch 和ow的基本发音规律后，需要通过richer reading范畴的L5 classic stories（经典故事）提高阅读的流利度，拓展知识面。1 g7 _- D; t! M7 T5 _7 K( `# }
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Village in the Snow 经典故事中，同样包含ch和ow的发音规律，比如children中的ch,snowman 和snowball中的ow。6 L" z/ ]% Q( i5 I* W
6 v' b& I: h; B4 S& y除此之外，经典故事读本比自然拼读练习读本要难，句子长度长，句子书目多，故事情节也更丰富。
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比如Village in the Snow讲述的就是Biff和小伙伴们穿越到雪镇，遇到大孩子欺负一个小男孩。他们齐心协力帮助小男孩抵抗欺凌的故事。 b5 o/ _# W1 a7 I5 r
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2. 阅读指导9 Q- y+ J: ^: ?6 m/ g
~( r; r5 G5 [9 W" K# t) h除了经典的“三步走”学习法，牛津树（学校版）也为家长们提供了亲子共读的阅读指导，包含阅读前、阅读中以及重点生词等。/ g) P+ g3 c, n% ~. K
) X$ ^# \. E+ Y- k, I. e1 d0 D接下来，还以Village in the Snow 经典故事为例，跟大家讨论下如何使用阅读指导。
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阅读前：
3 g* S( M ^! T" O+ B% `▪引导孩子使用自然拼读法的规律，自主拼读题目village in the snow;* h% ~* n7 f3 j# P; T9 w5 Z! x% U- G
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▪家长根据封面、题目提问题，引导孩子主动思考，比如：你觉得这个故事发生在哪里？ z/ \- A! \, t9 c% P
6 O5 T- p) R7 Z! C0 u) P7 j阅读中：2 O* c/ o0 Y, T+ g; K& j( V& h
▪让孩子用自然拼读法拼读单词，朗读故事；- @, s* w: i! e
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▪关注单词组成、句式转换等语法知识，village 故事中存在大量复合词，比如moonlight，引导孩子关注这样现象；$ L/ a" p. m2 K( V
2 o" y8 ^) b: E, G▪如果遇到生词，最好的方法是让孩子根据上下文的语境（context）进行推测，如果实在太难，可以使用儿童专用的以图为主的英英词典。
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8 T/ w. @" o; u: g# M. _阅读后：5 Y+ e+ c# ~# N& s1 Y& J7 w+ ~
▪家长使用what/where/who/when/why/how等疑问词，提出故事相关的问题，帮助孩子回忆故事内容；) G0 _0 @3 O! j, _- s+ e
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▪让孩子大声复读故事，能力强的孩子可以用自己的话复述故事；
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▪复习生词) G7 |# ?, i: ~
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3. 阅读进度建议6 ~ S5 L) z# N7 {9 l
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在英国，小朋友每天在学校都会保证30-45分钟的阅读时间，一年两个学期下来，能够完成50-150本牛津树读本的阅读量。
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/ F+ J m1 ?1 c& z对于中国孩子来说，阅读进度是跟英语水平直接挂钩的，个体差异比较大。7 T' } P5 j# [0 g. b% y5 L
. T5 I7 k( r1 Y! L更建议大家这样读：/ E, e a& e+ K
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对于英语启蒙的孩子来说，保护兴趣是最重要的。每周2-3次，每次15-20分钟就足够了；
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对于有一定英语基础的孩子，建议保证每天15-20分钟的阅读时间；
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* v" G+ s9 n" n2 U* @, S/ b1 {对于英语基础好的孩子，建议每天30-45分钟阅读时间，同步英国孩子。3 M$ a F; [. ]6 _* B
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最后，亲子共读中，家长要给孩子充分的自由和积极的反馈。
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在家长控制阅读进度的前提下，允许孩子自己挑选感兴趣的书来读；允许孩子反复读一本书；
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在孩子阅读遇到困难时，及时帮助孩子；如果在朗读或者阅读过程中，出现个别词汇和句子的小错误，不要抓住不放，始终以鼓励为主。( ~! y) z: s8 N# Y2 d2 E h5 L
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原版进口：牛津阅读树2阶Stories
/ {1 R8 e# j1 Q {. J/ u0 T/ M$ m原版：牛津阅读树5阶自然拼读42 H# k) R5 ~0 G
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默默的把爱币数了N遍，好像又少了几百？
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雷达卡
