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迪士尼动画：头脑特工队绘本及对应音频
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- ? \7 J" a5 B《头脑特工队》是关于5种拟人化的情绪——愤怒，厌恶，恐惧，悲伤和喜悦——是如何解决一个刚从明尼苏达搬到旧金山的11岁女孩“莱莉”的心理动荡期。 （我们曾经建议影片包括现在科学研究的所有情绪，但被道格特先生拒绝了，理由很简单：这个故事只能处理5-6个角色）。& V0 F) {( ?. Z8 J- u' f
+ I$ y2 v9 z7 I3 k( N 如文章里所说，选择这个五种情绪是由于绘本的有限时空无法无法承担更多角色，因此绘本中只展示了人类的几种基本情绪。而现实生活中，哪怕只是一个孩子，也拥有更为丰富的情绪。在法国绘本作家蒙特斯•吉斯贝尔(MontseGisbert) 的绘本《小情绪大情感》中，就描绘了一个孩子的34种情绪/情感状态，除了绘本中的喜怒哀惧，还有很多日常生活里我们再熟悉不过的一些情绪状态。
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害怕
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% P6 a. c/ T5 N: M& `: c; u0 t 双脚像被钉进地面，怎么也不能动，. d, K' j* r9 {& L7 g* |9 v! T
真想长出一双翅膀；
5 ~$ Y! X. ?) |% `/ f 浑身发颤，牙齿咯咯作响，" s; }1 T7 D- E' u) ]/ h
真想大喊：救命……
0 ~1 Q6 t2 j9 ^ 这就是害怕，
- B" A! v1 X. x4 g0 @3 X 它爬进肚子里……粘到屁股上，/ G# T e' f. n0 h4 U% b @. i
让手和脚都动弹不了。7 }' ~& K3 g N& @
! ~! f1 z) G9 k 是不是像极了莱莉脑中的怕怕先生？
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5 T0 ^# a i6 K* O" P9 _* l0 U2 M忌妒 7 v* U/ h/ x$ f. c$ P
' C, S9 ?5 W6 k9 ?% z1 h. i 怕自己喜欢的人又喜欢上别人，# n0 I5 |/ A" i9 L
就想独占妈妈，谁也不让分享。: y- M% o& R. C" `$ ~ \) G
忌妒就是这样：6 ?# s" x a' |3 F( O! r+ m
看到妈妈照顾妹妹，
2 v4 g4 Q8 M$ b6 M, Z+ X9 s 马上变得像老虎一样凶。) t0 G8 }+ @- @: Z+ \* J# ~
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有时候我们会觉得像“忌妒”这样的情绪是不好的情绪，就像乐乐一直觉得莱莉不应该悲伤而无意中排斥忧忧一样，她想要莱莉开心，为了莱莉的笑容不断努力着。& R% u4 u" a4 X1 R# D
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然而到结尾，发挥了至关重要作用的正是忧忧，只有她能够唤回莱莉的意识。于是我们知道，一味的乐观并不能解决一切问题，不管是忌妒，还是害羞，或者愤怒，这些消极情绪都是我们不可分割的一部分。
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7 A7 N! E9 A# t- P骄傲
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红红的小脸上. S G: T7 q V% z
满是骄傲和自豪。
c0 H6 A! w5 g* D 满足于自己拥有的东西，3 V6 ]6 b# q$ c1 ]
还要把它表现出来。3 A& x& ?7 p9 Z( j7 V
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羞愧 . p$ L' q# w K3 h' p+ W1 `
/ i# A) l, Q' h" P- {/ C) K 在别人面前觉得自己很可笑，
5 u) z' b& Z/ Y; R1 M8 f 忍受着嘲讽的目光，
' Z8 S; G( p0 h0 k" x1 \ 还有刺耳的冷笑，: O( ~. T0 P8 O7 ~( l
被人用手指着：, z( r2 I. P. Q! n
这是侮辱……是羞愧！
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家长们很多时候会头疼于孩子的“闹情绪”，觉得孩子在无理取闹。而事实上，我们不能不羞愧但是诚实地表示，很多时候，连我们自己都不了解自己的情绪，更别提很好的管理情绪了。
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知名家教专家劳拉•马卡姆博士在《父母平和 孩子快乐》中说：“孩子不能自行管理愤怒。他们也无法阻止内心的羡慕，从而出手推打自己的小妹妹……我们有责任帮助孩子正确管理自己的情绪，进而帮助他们管理自己的行为。”而要教会孩子管理情绪，无疑要先从带领孩子去辨识自己的各种情绪开始。( c5 r3 C; [' z7 K
; T! C# E7 k2 _7 G# L' `) j( { 《头脑特工队》通过对情绪的生动描画让很多人意识到情绪如何影响我们的行为，开始认识并接纳我们内在的各种情绪。单从这一点来说，这本片子就功德无量了。家长们带小朋友看了绘本后，不妨带孩子一起读一读《小情绪大情感》，因为“如果孩子们能够清晰地了解这些情绪究竟是怎么回事，就会不再受它们的控制，进而慢慢建立起自己丰富稳定的自我世界……就像童话里的怪兽一旦被叫出名字，魔法便失去效用一样，当孩子们能够清晰地知道自己正处于某种情绪之中，他们便会渐渐地在自观中平静下来。”
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家有小活宝，大活宝来报到！
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雷达卡
