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迪士尼动画：头脑特工队绘本及对应音频 + r# E7 {( k+ B9 Y& K L
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《头脑特工队》是关于5种拟人化的情绪——愤怒，厌恶，恐惧，悲伤和喜悦——是如何解决一个刚从明尼苏达搬到旧金山的11岁女孩“莱莉”的心理动荡期。 （我们曾经建议影片包括现在科学研究的所有情绪，但被道格特先生拒绝了，理由很简单：这个故事只能处理5-6个角色）。
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! y1 W) c* y( ~+ u( D) X- s- ` 如文章里所说，选择这个五种情绪是由于绘本的有限时空无法无法承担更多角色，因此绘本中只展示了人类的几种基本情绪。而现实生活中，哪怕只是一个孩子，也拥有更为丰富的情绪。在法国绘本作家蒙特斯•吉斯贝尔(MontseGisbert) 的绘本《小情绪大情感》中，就描绘了一个孩子的34种情绪/情感状态，除了绘本中的喜怒哀惧，还有很多日常生活里我们再熟悉不过的一些情绪状态。
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害怕
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" W9 b/ T( H/ w* P: T 双脚像被钉进地面，怎么也不能动，% k2 J; X( \5 H& X
真想长出一双翅膀；4 D( s: f" c& {7 n6 Q7 x& K
浑身发颤，牙齿咯咯作响，) n: O6 p- s R' m7 \: j
真想大喊：救命……4 n8 S5 T3 U0 s# S5 m$ }2 R
这就是害怕，
( R& c# j9 t6 n1 b, p2 |' X 它爬进肚子里……粘到屁股上，3 F% v6 W3 H7 N; v/ g
让手和脚都动弹不了。, n+ S. J5 ~( H
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是不是像极了莱莉脑中的怕怕先生？
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& m; U) R, b- ^- @! F' v& q忌妒 * d) v* d0 s2 \8 X2 w8 d0 x0 z
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怕自己喜欢的人又喜欢上别人，
: v$ F" J+ \! L5 l 就想独占妈妈，谁也不让分享。# |5 W+ l4 N) i
忌妒就是这样：
T J; h4 S' h _7 a# ]1 t3 l 看到妈妈照顾妹妹，! h. v! Q9 _. E( a4 X# G Q% Q" R
马上变得像老虎一样凶。
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2 G+ m# M7 T9 {1 p ] 有时候我们会觉得像“忌妒”这样的情绪是不好的情绪，就像乐乐一直觉得莱莉不应该悲伤而无意中排斥忧忧一样，她想要莱莉开心，为了莱莉的笑容不断努力着。 Y# z0 [! x o
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然而到结尾，发挥了至关重要作用的正是忧忧，只有她能够唤回莱莉的意识。于是我们知道，一味的乐观并不能解决一切问题，不管是忌妒，还是害羞，或者愤怒，这些消极情绪都是我们不可分割的一部分。
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3 J! _/ t6 O; e* n9 \5 p% r骄傲 1 X% |: X+ s M7 \7 l7 {
3 P T' X! N3 n 红红的小脸上4 f& J, p" [5 _$ l2 W3 S$ m) K
满是骄傲和自豪。7 ^, p8 T6 l2 Q
满足于自己拥有的东西，
6 g8 \8 Y5 ^5 ^" D( ?6 @/ W 还要把它表现出来。+ @: n% y; V9 b
% X4 ~6 F' o1 d! m Z 羞愧 / N9 F/ w4 N! [. ~3 H+ K6 @7 u
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在别人面前觉得自己很可笑，0 W& z, f) {4 Y, v& A4 i
忍受着嘲讽的目光，1 M1 y2 E- C# a3 I- y( d
还有刺耳的冷笑，6 t$ c; }" r% j& l7 q
被人用手指着：, C0 X7 T" R5 j0 x9 ]
这是侮辱……是羞愧！
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家长们很多时候会头疼于孩子的“闹情绪”，觉得孩子在无理取闹。而事实上，我们不能不羞愧但是诚实地表示，很多时候，连我们自己都不了解自己的情绪，更别提很好的管理情绪了。: H" {! u( x& l/ F9 [
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知名家教专家劳拉•马卡姆博士在《父母平和 孩子快乐》中说：“孩子不能自行管理愤怒。他们也无法阻止内心的羡慕，从而出手推打自己的小妹妹……我们有责任帮助孩子正确管理自己的情绪，进而帮助他们管理自己的行为。”而要教会孩子管理情绪，无疑要先从带领孩子去辨识自己的各种情绪开始。
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( s3 x" i$ [- x l ]9 q% o0 K- ] 《头脑特工队》通过对情绪的生动描画让很多人意识到情绪如何影响我们的行为，开始认识并接纳我们内在的各种情绪。单从这一点来说，这本片子就功德无量了。家长们带小朋友看了绘本后，不妨带孩子一起读一读《小情绪大情感》，因为“如果孩子们能够清晰地了解这些情绪究竟是怎么回事，就会不再受它们的控制，进而慢慢建立起自己丰富稳定的自我世界……就像童话里的怪兽一旦被叫出名字，魔法便失去效用一样，当孩子们能够清晰地知道自己正处于某种情绪之中，他们便会渐渐地在自观中平静下来。”% N% q; Q8 k$ c9 g
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雷达卡
