Brown Bear Collection》系列4册
) m/ u, p. J$ O贴纸方法：书名贴022; z1 ?. d v, W& i" P
Brown Bear, Brown Bear内 046-080
9 l5 f+ g: o @! wPolar Bear, Polar Bear内 215-238. \0 r0 e( @ Q9 [1 j
Panda Bear, Panda Bear内 0187-214
+ u; ?! M# d) X: l2 ~, eBaby Bear, Baby Bear 内 012-045
: I- w) C/ r+ Z) q$ P( \将数据拷贝至爱贝笔，书内按照上面数字贴好即可点读的哦！
; C3 y0 q' u2 y% ^3 Q1 c& ?1 D点读包链接: http://pan.baidu.com/s/1jIArjeA 密码: 4 w0 ?& `) K/ A% W2 |- @
) k# s+ P h0 N( E0 k0 i1、《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》5 u! J% @1 r. M+ m3 @4 z
![]()
" N- A) y) W7 k8 F1 G2 L" m 这本书可说是Eric Carle和Bill Jr Martin最具代表性的作品，可谓文图双绝。重复押韵的句型，每页介绍着不同颜色的动物，最适合与1-3岁幼儿一起朗读。朗诵此书，小朋友念着念着可轻松习得颜色与动物的基本认知。应用在英语学习与教学上，也是一本不可多得的好书，老师不必要求学生苦记“感官动词之后的动词要加ing”的文法，学生可透过重复句的朗诵，将此文法概念轻松内化至脑中。本书于1967年出版，距今已超过四十年，仍一再再版加印，不仅是Eric Carle和Bill Jr Martin个人的代表作品，也成为幼儿图画书最重要的出版品之一。# Y: G# Z1 n1 w5 _
6 i2 `; _5 w4 Y7 A. {: u
Brown Bear, Brown Bear, What Do You See? “棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？”“我看见一只红色的鸟在看我。”“红色的鸟、红色的鸟，你在看什么？”“我看见一只黄色的鸭子在看我。”……随着这样一问一答的句子、重复的韵律与节奏，一本充满各种动物与色彩的图画书在孩子面前慢慢展开。它循环式格局形成一个情节的链条：一种动物引导出另一种动物，最后引出老师，引出学生，学生再重现以上各类动物和老师。这种回环结构特别适合编故事。每页的中文和英文都句式短小而整饬上口，像儿歌一样，方便孩子诵读和自然背诵，熟悉“what do you see”和“I see sth looking at me”的句型，形成良好的语感。这是一本备受全世界小朋友喜爱的图画书，整本书都是用卡爷爷一贯具有创意性的贴画构成，色调鲜明、活泼。幼小的孩子可以从这本书中学习语法、欣赏预言的节奏性，并学会各种动物的命名，更可以认识颜色，增广视野。
4 m* B4 h2 ^4 b, l. q# E; p6 N7 Z K0 A p6 d
6 y Q+ f* o1 K6 Z2 w5 T- D. k+ y7 s
# V: i# K- i, d, ^7 a" b$ y# r2、《Polar Bear, Polar Bear, What Do You See?》2 k$ W3 x* W, j
![]() 8 c& B+ e1 y1 U* @2 j- P. Z
这是Eric Carle继Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?之后的一本系列作品。书中以韵答方式带孩子认识10种动物及10个动词。重复押韵的句型，每页介绍着不同动物与其独特的叫声，最适合与2-3岁幼儿一起朗读。朗诵此书，小朋友念着念着可轻松习得颜色与动物的基本认知。搭配Brown Bear一书使用，家长或老师可让小朋友一次认识所有常见动物的名称与两个主要感官动词的使用方式。1 ^. q6 a% J8 z7 `
$ o8 K# M1 M, ^% F& M1 Z# H: R6 R, w* P' c) t
1 n' }! X/ N) u9 y
3、《Panda Bear, Panda Bear, What Do You See?》
+ k& J' O& M( h, Y L4 A) c![]()
$ g2 `! e- A1 `* N 无疑是Eric Carle与Bill Martin Jr.继Brown Bear和Polar Bear之后，又一携手打造的成功作品!延续前两本的风格，Panda Bear同样是以一问一答的方式，带出一只又一只由Eric Carle以其独特拼贴技巧所刻画的可爱动物，而且还是卡爷爷特意安排的全世界濒危的动物。其内文的设计，则有别于Brown Bear中着重于认识动物本身及形容动物身上颜色的单纯视觉感官(I see a yellow duck looking at me)，进一步带领孩子们去探索这些动物究竟是以什么特殊的方式活动及其所使用的活动动词(I see a red fox sneaking by me)。如果您的孩子对Brown Bear和Polar Bear已经爱不释手，何不让他试试这本Panda Bear，在继续一问一答的句子、重复的韵律与节奏下，让孩子对视觉的认知不再只局限于静止的物象，而是各种活蹦乱跳的可爱动物，同时还在内心种下保护动物的理念的小小种子。
7 {5 M5 {) ]3 m7 J: w, C$ O" h$ F& A& I N& c
+ R) {- t* t4 z$ q0 l& M; g0 s4、《Baby Bear, Baby Bear, What Do You See?》
; @9 C3 I. Z" q3 K- s6 f![]()
) U6 V/ ?) x W* n; _ 是Brown Bear系列的最后一本书。看过了Brown Bear里的日常动物、Polar Bear里的动物园动物、Panda Bear里濒临绝种的动物，你一定不能错过Baby Bear里这些在北美洲出没的动物。让Eric Carle的特殊的拼贴动物和Martin充满音韵、节奏的文字再次带孩子走进有趣的阅读世界中，你会发现这些动物比你想象中的更有魅力，让人想要一念再念喔！
* j: M2 \ z3 r% j
! A6 M, n! L. n* u+ t7 c7 I2 P* o* L) I; b
- B6 ~3 Y) u! Z, M8 \2 R. T P3 G2 C/ b5 x2 ]) _: i4 ]
. g/ T7 b# n: }5 b; e6 I# n9 @
1 i# n: g+ B" h
3 I9 M) G% ~ B我的爱币满屋子，求爱贝发美元啊！
|
|
雷达卡
