自然拼读学习篇：详细解读Phonics教学步骤及相关资源应用
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第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
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这一步认识字母的letter name和letter sound，最热门的学习法就是唱儿歌，看动画了吧。
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《Leap Frog跳跳蛙》的第一集字母工厂不就是这个阶段热门的资源吗，通过看动画来学习，相信很多小朋友都喜欢呢。. k( s" B7 b6 A8 o
& u" D5 F+ \$ n7 Q2 @如果是儿歌控的话也有不少好的资源哦，好像Super Simple ABCs Phonics Fun就好好听。
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3 Y( i8 x3 B4 `9 c第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-a ca a-t at
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! `9 H+ I: M2 x S" s第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog) ~0 \, O, [4 G, [: y
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过了第一阶段后，就尝试了拼读了，二三阶段结合一起说吧，如8 z0 c9 j8 {; ~, P& f; h! y5 S
a n -> an: man, fan, Jan, can, pan, ran, tan, van, Ann, Dan
6 x2 @9 K. K' D: R* \' sa p -> ap: cap, nap, map, sap, rap, gap, lap, tap, zap/ A. }+ z& \$ M1 B
a t -> at: pat, sat, hat, cat, fat, mat, bat6 h# H/ B4 z5 b- \/ s
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可以拼读出来了，但是懂不懂意思就另外一回事了。这里就可以通过练习来巩固了，而且可以在这阶段扩展下词汇量了。$ F! [) Z: o1 X8 r
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之前看过一个Phonics老师的教学心得中，说到在课堂上拼读学习到的词汇除了通过闪卡的形式加强学习之后，还想将他们编写成简单的故事，但是水平有限做不了。' M; q: D' v. a& k
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但是这个问题已经有很好的资源可以解决了呢，就是一些decodable books资源（RAZ就有专门的这种资源）。* }; k) T# }3 B& c3 ^, I/ Q
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还有一些专门为拼读而生的故事书就是很好的材料，例如《我的第一套自然拼读故事书》就是这样的好资源了。Dr. Seuss的那本《Hop on Pop》好像也属于这一类吧。# L3 Z7 J+ J# p6 D! n2 r. E
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第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater" ~- q' a0 P3 C
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这一阶段也就是难度比上面的阶段难，道理是一样的。$ n" p N2 Y5 T8 q' N
$ u0 J: f6 V K4 O第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。" t4 p' A! i2 h
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关于这个辨音，这个就要通过大量的磨耳朵才能达到了。这也就是之前个人比较推荐的，学Phonics之前最好有一段时间的磨耳朵，有一定的听力能力，听力词汇量了。
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+ W( A9 P9 v& @- e; h: I( ?+ {当然不是说一定要磨耳朵才能学Phonics，只是个人觉得较好而已，而且如果你学了Phonics也一样要大量的听力输入的。那才能学好英语哦，因为英语是一种语言，脱离了听说不就又重现了“哑巴英语”了。
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2 G! }/ E) b4 O* @3 K w9 A第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
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4 v$ `, A& u+ _这一阶段除了大量阅读之外，还有可以过一下Sight Word（就是一些不符合 Phonics 规律的词而又是经常使用的词）。当然这些sight word在大量阅读中自然习得就效果更好了。
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7 j% F# _: q. o# m这一阶段分级读物可以一级级的上了，词汇量上来了什么桥梁书，章节书就不是问题拉。
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小宝门门都考了100分~~~喂，醒醒，枕头湿了！！！
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雷达卡
