拼写训练的三种常见方式，转来的一片文章，分享给大家。
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方法一： 国内常用的哈，就是听写句子和段落。 比如：那个逆向学习法， 作者据说听坏了N个录音机。 他的方法，虽然是为了练习听力，但做法其实就是训练拼写的方法之一：） 一边听，一边将听到的句子写下来。/ S9 d3 i- Q, @4 F$ v+ o
还有少部分家长，让孩子去听写新概念，来练习拼写。
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方法二：在学了phonics 发音规则的基础上，就给出的一些单词列表进行拼写练习。 比如说：
9 |8 d9 {1 S( ^ k- n6 R学校要求拼写20个单词& [& r0 a. E q- W+ T+ g5 r1 b u6 c
好了，拿到这个word list 之后，每个单词用下面这个程序过一遍：- G Q' Q' N- c
1，看到一个单词，比方是grade
7 u- K1 u. _2 I/ }3 Q7 E2，尝试拼读出来。 拼读的时候，就知道这是一个silent E 原则的单词，a 发字母A的音，最后一个E不发音。 gr 是consonant blend, 发自己的音。& @' a8 m. }4 C5 O
3，闭上眼睛，一边发这个单词的音，一边回想每个音对用的字母或是字母组合
2 b& M% ~# n* Y' c, G S4，睁开眼睛，在白纸上写下这个单词
! ~! z" c8 x8 i6 o1 g& }6 X6 Z5，和原单词去核对，对了，就进行下一个单词。 错了的话，再从1开始走一边程序。' B: C2 B& P6 M
+ q* l5 `, ^; t. b将学校给的20个单词这么过一遍之后，平时还需要多加练习。 当然，之后的练习就简单了，因为第一遍已经分析过了，之后只要尝试听，然后根据听到的音来写， 写错的再去分析就可以了。/ t, w: t, y ?2 r+ r4 N
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这种方法除了学校给出的word list 之外，还有就是将常见单词，比如Fry 的word list, 或是写作高频词 high frequency writing words 拿来作为训练的word list. k9 B- D0 w9 Z B, ?
8 e' ~* k; l) E" g, i4 w每个单词都需要用phonics 拼读规则来分析一下。 孩子有能力的，可以自己分析。 不过开始的时候，或是遇到难一些的单词，长单词，或是不太符合规律的，则需要老师和家长帮忙来分析。 分析的过程，其实就是帮助孩子将字母或是字母组合和声音关联的过程，让孩子更容易记住。
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' T( C/ f$ Z0 ^4 F3 m* d另一点就是，给出的这些单词，不是为了拼写而拼写，而是需要知道了解这些单词的含义的。
0 B, w. U* R8 H, U5 U$ G3 y+ g那到后面拼写的时候，为了让孩子知道，说的是哪个单词，可以在给出单词读音的同时，给出一个例句。
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# d, B& V2 q; m+ V! n8 ]) r3 X为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
