拼写训练的三种常见方式，转来的一片文章，分享给大家。- o& _* U" I* X4 [: H7 Y3 b% x
' C, [+ y1 M, Z4 O9 x+ ?方法一： 国内常用的哈，就是听写句子和段落。 比如：那个逆向学习法， 作者据说听坏了N个录音机。 他的方法，虽然是为了练习听力，但做法其实就是训练拼写的方法之一：） 一边听，一边将听到的句子写下来。
# j x, j/ j" g还有少部分家长，让孩子去听写新概念，来练习拼写。
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方法二：在学了phonics 发音规则的基础上，就给出的一些单词列表进行拼写练习。 比如说：3 d6 a4 I# ~! w/ z/ i
学校要求拼写20个单词
3 ]8 V& I7 o& D好了，拿到这个word list 之后，每个单词用下面这个程序过一遍：+ W) d# }1 R. @* ~
1，看到一个单词，比方是grade5 Y9 S5 g1 e2 R/ j8 k0 b) o
2，尝试拼读出来。 拼读的时候，就知道这是一个silent E 原则的单词，a 发字母A的音，最后一个E不发音。 gr 是consonant blend, 发自己的音。6 _* B5 O1 M3 X9 X: M
3，闭上眼睛，一边发这个单词的音，一边回想每个音对用的字母或是字母组合 a0 U \1 X f) s
4，睁开眼睛，在白纸上写下这个单词
4 N p0 {$ I2 e8 T$ n( v& j5，和原单词去核对，对了，就进行下一个单词。 错了的话，再从1开始走一边程序。
4 `* a' I. i0 w9 O( K8 m$ U, U$ F3 ?7 C; ~: ?$ ?+ A' B
将学校给的20个单词这么过一遍之后，平时还需要多加练习。 当然，之后的练习就简单了，因为第一遍已经分析过了，之后只要尝试听，然后根据听到的音来写， 写错的再去分析就可以了。9 A% I: X' C9 v* `4 J
0 O' ~% \3 H; K4 Y1 B/ d) G
这种方法除了学校给出的word list 之外，还有就是将常见单词，比如Fry 的word list, 或是写作高频词 high frequency writing words 拿来作为训练的word list.$ i6 U2 i: s: ^6 G3 E5 j
z7 g% m+ c7 B! w; u$ F每个单词都需要用phonics 拼读规则来分析一下。 孩子有能力的，可以自己分析。 不过开始的时候，或是遇到难一些的单词，长单词，或是不太符合规律的，则需要老师和家长帮忙来分析。 分析的过程，其实就是帮助孩子将字母或是字母组合和声音关联的过程，让孩子更容易记住。
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9 g* X; ?4 V- U; @8 @另一点就是，给出的这些单词，不是为了拼写而拼写，而是需要知道了解这些单词的含义的。 7 A3 `' E2 n, Z3 X1 C" x
那到后面拼写的时候，为了让孩子知道，说的是哪个单词，可以在给出单词读音的同时，给出一个例句。0 a3 e4 S4 i6 _0 e8 ]+ h* [1 N/ H1 ^
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为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
