拼写训练的三种常见方式，转来的一片文章，分享给大家。& m- a) d4 `" H; n8 f" Z" e. _
8 a* ^. Y3 @- n* B S2 |# a方法一： 国内常用的哈，就是听写句子和段落。 比如：那个逆向学习法， 作者据说听坏了N个录音机。 他的方法，虽然是为了练习听力，但做法其实就是训练拼写的方法之一：） 一边听，一边将听到的句子写下来。
" \ T; `# V p" c还有少部分家长，让孩子去听写新概念，来练习拼写。
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9 m8 a0 q, n9 `' O4 Z3 a$ S方法二：在学了phonics 发音规则的基础上，就给出的一些单词列表进行拼写练习。 比如说：
6 p: c/ k+ v. l学校要求拼写20个单词4 D' X/ y: a; f4 j3 p9 l: z! i
好了，拿到这个word list 之后，每个单词用下面这个程序过一遍：1 g$ n. E& S# U' m
1，看到一个单词，比方是grade$ _" Y+ h, j$ d1 e6 U" C
2，尝试拼读出来。 拼读的时候，就知道这是一个silent E 原则的单词，a 发字母A的音，最后一个E不发音。 gr 是consonant blend, 发自己的音。- Q+ T9 Z8 }4 i* |6 s
3，闭上眼睛，一边发这个单词的音，一边回想每个音对用的字母或是字母组合: H# P2 w# t& T i8 g6 r7 n! M
4，睁开眼睛，在白纸上写下这个单词 y @5 k, f* R" Y6 t4 `
5，和原单词去核对，对了，就进行下一个单词。 错了的话，再从1开始走一边程序。& Q9 ^8 v$ T1 f" Q5 `+ P2 A# u
! l0 r: _7 Q! A; d- b' K7 ]将学校给的20个单词这么过一遍之后，平时还需要多加练习。 当然，之后的练习就简单了，因为第一遍已经分析过了，之后只要尝试听，然后根据听到的音来写， 写错的再去分析就可以了。( b% f3 \0 b7 @: f
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这种方法除了学校给出的word list 之外，还有就是将常见单词，比如Fry 的word list, 或是写作高频词 high frequency writing words 拿来作为训练的word list.
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9 A; X( _9 J( @/ @/ @' {每个单词都需要用phonics 拼读规则来分析一下。 孩子有能力的，可以自己分析。 不过开始的时候，或是遇到难一些的单词，长单词，或是不太符合规律的，则需要老师和家长帮忙来分析。 分析的过程，其实就是帮助孩子将字母或是字母组合和声音关联的过程，让孩子更容易记住。
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另一点就是，给出的这些单词，不是为了拼写而拼写，而是需要知道了解这些单词的含义的。
0 ?. a3 K5 _ {) U( u, q3 f, U' @, E那到后面拼写的时候，为了让孩子知道，说的是哪个单词，可以在给出单词读音的同时，给出一个例句。2 w! c, G: ]' {# }
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8 I: f# N" u7 q. D& B1 @& V4 n6 y为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
