发表于: 2016-2-25 14:58:41

Covering One’s Ears While Stealing a Bell
! e2 w+ k1 O; G, C掩耳盗铃

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Mr. Wang thinks he is clever, but he always does foolish things.9 t$ s6 ~" {% d5 ?+ i; m/ m; P
王先生总以为自己很聪明,实际上他总干傻事。1 Q8 y/ O" |# U& L' h3 _
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One day he sees a beautiful bell at the top of a door. “Oh! How nice! I will take it home.” He thinks, “What can I do?” After a while he has a “good” idea. “Aha! I have an idea now. I can plug my ears. Then I will not hear the ring when I take off the bell.”( J* d" L. D1 m( [. Z8 m6 v
一天,他看见一户人家的门头有个很漂亮的铃铛。“啊,真漂亮啊!我要把它拿回家去。”他自言自语道:“我该怎么做呢?”过了一会儿他想到了一个“好”主意。“啊哈!我有办法了!我把耳朵堵上,拿铃铛的时候就听不见铃声了。”: h# N6 }" t6 s/ k* S1 B
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( S2 a( B" t) N7 w# g2 F  vThen he does so. But as soon as he takes off the bell, the owner opens the door. “What are you doing?” the owner says angrily.
2 `  e* g* |) C3 @$ V4 L+ ^" y于是他就这样做了。可是他刚拿下铃铛,屋子的主人就打开门,怒气冲冲地说:“你在干什么?”
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词义解析:

1.clever:聪明的  K6 j2 H9 }0 ~! c
2.foolish:愚蠢的
5 L0 O! u) Q4 @  m3.while:一会儿
7 l8 F1 V" o4 z( R/ \0 n& C* i4.plug:塞住
, L" l$ w! ~" j; k# ~( v5.ring:铃声
3 W; ~0 A% O8 G7 ~6 T0 B2 J  {: w% v6.bell:铃铛, N" Q1 @6 ~2 H8 l+ K. q% h: m
7.owner:物主

词组解析:

1.at the top of:在……的顶端* ?3 |' c) u8 {, N" U
2.after a while:过了一会
# |% y! ~/ j0 C% z  @8 Y3.take off:拿走
7 u+ c( A+ H1 s9 u& s9 U( T8 [4.as soon as:一……就


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家有小活宝,大活宝来报到!
00fa  评论于  2017-10-16 09:23:18
非常感谢分享
yykjuzi  评论于  2018-1-3 11:26:26
谢谢分享哦~4 B# ^5 t$ A9 c4 B$ v( y" O
ruyi0755  评论于  2018-5-4 13:53:46
双语儿童学习故事《掩耳盗铃》,一起分享
Linlin0828  评论于  2018-5-8 11:01:12
真不错,英语与传统故事一起学& T1 ?4 y$ \5 `$ f+ q
MrSeven_zjh  评论于  2018-11-28 14:47:56
谢谢楼主的分享
儿童英语小故事 幼儿阶段是学习语言的最佳时机,幼儿本身需要学习语言接受能力强
(一)幼儿学习英语受母语干扰小, 从幼儿的心理特征来看,他们对一切新事物都很感兴趣,因此,他们在学习外语的过程中表现得非常活跃自然。
(二)学习英语对于发展幼儿的语言、认知、思维和交际等各种能力是非常重要的。学习双语的儿童,往往在思维流畅、灵活,另一方面,通过外语学习,可以扩大儿童的视野
(三)幼儿的母语发音尚未定形,处于发展状态,口腔肌肉具有相当大的弹性,这有利于不同语言发音的需要。而英语是世界上使用最为广泛的语言之一。因此,学好英语就变得尤为重要。
只要掌握好方法,让孩子快乐的学习,肯定是有好处的。有艺多不压身,会的多就是让人羡慕。
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