牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印
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这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。
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3 O) i3 q; Q& j2 S/ n) q5 c具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？
% N6 N- ^9 K, m1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。
& `8 k# n$ N8 g# l/ Y# F7 K, `2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。& {2 m7 \% T/ q7 r
3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。$ j2 i. ?! H7 j. U
指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。- L$ q8 W. m& y: G) p* N
感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。" d! n9 @$ b! T5 }$ s0 t% `
如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。# i9 L) s j% O% l9 b
$ `( `; l4 R* V4 f2 [牛津树阅读基本思想如下：
! Z& i" [& X- X9 Z+ Q8 ?& k无字书的部分：
4 P% F% ^/ ^5 D1 M# x1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,9 L! M. D* q: S
2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来! w0 E# j- ~) V. m& ^# J. @' H
3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。+ P2 I; Y* ]% U, ]# Y _8 U
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有字书的部分：
+ P7 c- a( `' T3 o1 Q z第一步也是看插图，先看封面的插图，
5 w7 A/ v3 f- F% }0 r然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。
: q1 g0 T! m( T$ d以培养孩子的观察分析以及推理的能力
' R2 ?2 z; X) z! ^( o+ `第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。
o+ C8 p( n& r, H# u第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础7 y6 A7 `0 m, f: V6 q' j1 {
第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，
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链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957
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为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个