牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印- q% g9 P) i; ?
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这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。
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具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？
. @! h* f- N3 Y2 N& h! ]( V1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。
* }8 r8 P7 ~% F& N2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。
* O1 r1 z! }: }, u) C9 _1 @3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。
# s& _ r# Y7 v: N指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。
) ?, q0 V; ?# Q" p) c感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。
$ }# J! E* l* l; o0 q如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。
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牛津树阅读基本思想如下：
: C |1 S2 |( Y2 K- X% \' Q无字书的部分：8 s3 {8 O6 X5 r' U$ U1 c, ~
1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,
5 p$ ~2 j- v2 h# d' K6 x( q/ l2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来
. k3 c1 i( N- T. E, j$ L3 q7 h# S3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。
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) B$ R. W# p; \% Y8 g1 r1 Y有字书的部分：
, j% |/ L# ~% L. l# f第一步也是看插图，先看封面的插图，4 r1 s; V& L; x2 K% Q% c1 @* h
然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。: }# r- N9 w7 U4 u$ ^
以培养孩子的观察分析以及推理的能力6 J: N8 e* P- y/ \- A
第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。
+ W& b8 d: C4 L) j0 J: O3 k6 q第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础
- M3 X J9 y0 |) Q第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，! o6 n: P0 v3 _7 U
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6 _6 U3 b: s, l& A) X链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957 , H! }: |) V7 e) K+ U; v9 O( N( |
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为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个