牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印
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5 B& |8 ~; I1 X0 g9 ] M& d0 H这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。
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具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？- S; }) o/ V i0 [
1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。' s6 G0 _& f5 U9 Y0 {0 o
2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。
. s2 G3 k. A( F2 f$ Z+ L: x3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。
6 J5 \- u: J: J: k$ |) J ^指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。7 v5 d4 i! c% Z5 H$ ~
感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。
0 @5 r4 C/ }8 W B如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。
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牛津树阅读基本思想如下：
. H1 \4 f2 C4 P/ T无字书的部分：$ m/ |1 i' P _. h/ F
1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,
' p4 }6 }( C1 z8 k9 v/ d2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来
; u7 r8 s0 Y+ j5 \1 ?+ z5 g# h6 \3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。
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有字书的部分：
2 R% M, y$ k; F' w) r第一步也是看插图，先看封面的插图，( R% q# ?: e# o+ T; v
然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。' l7 o# q$ V0 I' [
以培养孩子的观察分析以及推理的能力/ i& m3 o1 a0 c: K, i1 T# ~
第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。
" V5 H" U1 k3 Z( e3 B$ \+ O6 \第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础, V8 Z6 j. g/ z3 K
第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，
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链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957
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为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个