牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印
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7 Y1 I/ W- i/ a% W这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。
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具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？
: s4 Q: P, l! ^( k% J8 u! k& x1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。
# u# M U ?$ `, O0 Q# K7 e% D2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。# E7 z4 W$ l4 P8 a: k) r7 L
3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。1 I; u! q7 ~! U- B# D2 u" t6 s) j
指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。
2 q3 ?. r! ^, U感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。
( V/ R+ G+ k! d+ [9 g8 w+ n如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。
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牛津树阅读基本思想如下：
& h* y" }; w# X2 z5 x o# D无字书的部分：& b; p+ Z( S) U
1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,
; k! ?3 `' I# [& c, g2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来
% d$ H' m* S4 k8 O5 x8 ~" H- x3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。0 y0 _3 P- V" q
* Q5 |0 \( u6 c& C5 }1 e8 I有字书的部分：9 t: x+ L: B0 ~% ]9 O7 p0 z
第一步也是看插图，先看封面的插图，
0 d% t& e D( p" R然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。# V& Y3 R( ^- S+ ^8 W E1 v
以培养孩子的观察分析以及推理的能力4 `' ?8 x: T! G
第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。* r9 X4 q. c! ~. c- P$ B" G
第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础
/ F. T, d% l# ?* f2 H, \0 |3 N) e4 C第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，
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* |/ u( l& I8 L- B) m O链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957 , S ]& V8 g6 n( Y, Q
+ [* I/ _" T1 t1 K9 d: e& ^为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个