牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印
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这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。
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具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？
( B O( a$ q/ M1 [0 ?+ n+ Q, A8 M1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。9 t" ]2 d& p* f' M( K% q! Y
2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。4 j6 A/ O+ ~$ [. I
3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。" J) T! T1 z" k1 G+ I
指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。
7 L% `) u/ }# x9 h- \, E& e感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。4 a3 @! ], e0 x* J% I8 ?
如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。! O. v: Z) r' r+ |7 J5 O5 N4 s( l
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牛津树阅读基本思想如下：
+ x* }& z( |! b2 r( K无字书的部分：- n: X/ u% ]6 O3 r0 j& d4 W2 M
1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,
- K0 _( g% u; e- w2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来; N: ^: H$ L3 L; h
3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。# R7 K& V4 s) a+ p! Y/ c
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有字书的部分：1 Z+ b7 e0 C) e
第一步也是看插图，先看封面的插图，& x4 n" K3 J, N2 b
然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。
3 \( M: C, s* o+ Q+ U5 v; h以培养孩子的观察分析以及推理的能力
8 w* p4 d. l$ q* { V9 d9 k+ w第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。. u B% S7 m/ F! p* n, ~2 T
第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础. A9 t* X! z8 g
第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，% n7 \; _$ ]/ X* b1 ?
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链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957
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为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个