牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印
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* t+ z8 U2 d4 r" k0 ^这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。
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具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？
, M: h: Y: ~* U1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。% _/ q3 _* s# r: S8 ?
2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。2 ^" H7 v4 L3 |
3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。 R# Q; s) F! P* J) J/ s
指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。, B/ p k: l3 l) P
感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。. ?3 o4 C* _( P! O5 q/ i
如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。. k% b# B8 N1 N- M* h8 y2 V' ~9 f
5 r7 |& j2 J" n' m5 z8 y. n) i牛津树阅读基本思想如下：
' l6 x" E0 o1 n# o) z' ~无字书的部分：
! Q) X$ G- c# H5 ^6 x1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,
% D3 }( y1 s1 Q: _2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来
. f' `" ~) K7 Q4 _% F4 c% i7 q9 S3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。' ^; Y$ J% r7 n, ?$ k
, z! k" L& G8 v有字书的部分：
+ }! Q/ b5 R) v) o6 v0 }/ V第一步也是看插图，先看封面的插图，
# v+ e) a4 q% f: C然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。
3 ]) w: L2 l$ h- R7 G$ N以培养孩子的观察分析以及推理的能力
, p) \6 h6 b+ |第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。
3 M; w1 O$ k2 n6 o1 d" c& C# ?0 a第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础
" ]9 ^! X5 G1 k3 X) V$ f第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，! l' D8 D( i" F/ Z
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( J* @, |1 L( p7 u$ p链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957 6 s( N ^5 F9 l" E4 W8 Z9 X
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为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个