牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印6 P3 G9 C) l" {" Q! D
0 H) i/ D4 V5 [$ F7 Z4 o6 {# j这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。
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具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？( V, m- s/ r1 B7 m4 r
1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。/ R9 ^( m/ E+ o& N$ x% u! A
2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。$ \6 K3 p; O) W3 [8 G: R: n
3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。
2 Z- l4 Q# B' b5 T( \9 u指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。
: \) a5 w2 Q! j8 S0 ^! e6 g感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。& L3 o7 T H }% r/ R
如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。
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d8 l; {# j8 P* }牛津树阅读基本思想如下：
X" V9 k$ y. n3 w9 V* l7 p H无字书的部分：2 `3 _. c0 g2 _0 b1 g$ f$ a O7 R5 \
1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,3 w) b& y4 s( I0 F. B4 {5 [6 d
2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来# `. X0 r3 T. [. P; [
3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。/ G% B) c. [, R% M& i& M
0 ^. ?2 l5 s8 k3 J2 ^有字书的部分：# r/ |9 R: D! ?
第一步也是看插图，先看封面的插图，
; [2 ~6 w2 F4 ^9 Z然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。" @/ M+ H1 _" ^- ?6 c
以培养孩子的观察分析以及推理的能力6 n9 M9 n2 d9 }2 |8 G. q9 ?
第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。
2 u; M: {0 w) [, R第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础2 Q9 ?; p( a, V8 f
第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，2 q5 p/ D4 R. A
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) O; s* _+ L2 @' _, D链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957
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' d) c, |7 U& Y* l为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个