牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印
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) J' T+ S( a; }. b+ I这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。
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; |1 O i- \. x% }% `. j4 H& x具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？ L7 F8 a6 ?: Q7 B2 K
1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。
" z9 Y. v6 `7 j, B2 o: F2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。
3 c7 I& o, J9 R M0 `$ a3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。% {3 z! t1 s% T4 Y' V7 _
指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。. K9 b( L7 P1 T, t/ E
感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。
$ M- y+ [2 c: t' a% W0 b" ?如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。: W1 F- b1 ^) d
$ O+ q9 H3 q6 E) m# E3 ]+ ^! m$ [牛津树阅读基本思想如下：
d0 |$ v, a: \" ]' b0 ?. N# r无字书的部分：* r# e s1 \6 J6 L* e* o
1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,: M# G! L J7 {" P' A# e
2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来, B! M) ]; f- i
3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。& J% `9 m- O, l& ?! P0 [3 J# V- a
7 `+ A# s1 \! c5 P' {有字书的部分：
, r9 W% R7 `) D' H第一步也是看插图，先看封面的插图，
9 ~2 p# ]& y4 h1 L7 S9 b然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。
/ R, C( {1 z- M* o6 `1 G# J1 y以培养孩子的观察分析以及推理的能力6 k: |+ |5 k# d3 O! n) N
第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。% A3 @+ Y6 v* ]. j- ]1 u
第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础7 W- d+ u1 g% u8 z2 j
第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，
2 d3 s$ k, w) P7 g1 \9 i, ]4 L0 b7 @7 p3 ^, I% {1 B
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1 C( Y& v+ G2 n. i链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957 * A! t: x0 p. [3 E7 I# z! A
/ y2 D% |1 c9 Y" B为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个