牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印
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s0 S0 K0 i$ L) h8 F这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。% R) ^7 k7 e8 p4 T& k
+ y) x! F" }) s$ o5 q具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？' m' {3 G# l+ Z# _ E
1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。
* N- v5 q9 Z! `1 W2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。
* W% E) X4 x; D& o, d! |" [4 v3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。
+ i M/ Y7 W3 G8 m: d8 M指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。' d* h; u: E" J$ C. F3 E7 z" @
感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。3 @3 J9 H: {- Y) Y; [; Y7 `
如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。
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3 Z. e0 u% ^! v/ t8 [$ q牛津树阅读基本思想如下：
5 T4 [, E; c _% a& S无字书的部分：' V9 M; m* C4 G. q
1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,, b- F& u( {, v1 A: q& V% H
2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来, \" C( i! v ^, h
3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。( x |3 _. h; J$ J1 S: j* F
1 r- X1 E2 L/ a有字书的部分：
4 F! {9 a2 a! h: l1 @3 `第一步也是看插图，先看封面的插图，
' f! `$ l1 |! g' v% b然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。/ \' n' O. k2 e) M# Q$ F
以培养孩子的观察分析以及推理的能力
1 ~- U+ f& O9 g- E3 L# `第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。9 T8 N: G3 Q( ]$ @ B
第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础
# m3 r# L# A6 n, W e第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，
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" H* H3 N$ J2 _7 P& f链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957 b4 j* l5 P A6 p! c$ ^( C" ?: \
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为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个