牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印3 ?0 G9 D& b/ F" f7 \0 W5 J
8 d7 `) ]- h% y4 \5 H! p; Y. |这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。
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具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？
3 C" g, E( [$ f# z& L( X1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。
* t. _( p) S3 B: n2 J+ U" ~# r4 S2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。
, v M) i* D5 \- T3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。2 j- a& M* N5 K' i
指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。
" u% L: U, R( S' A Y5 b感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。! k. t; F ~( x! ]% f
如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。4 ~0 w$ H, O y+ L' q- {
. e S0 @$ Z) d) R牛津树阅读基本思想如下：
; u- d- \2 n: a! q( h9 ~8 Q无字书的部分：
: ]6 B; ]+ i- z) N; O1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,3 J8 a6 v) b6 R# t D( |+ D0 `
2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来
3 S% }( K# g' O% ]9 z X3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。9 \4 p; s9 O L
8 X$ Z, k9 J" j- l& H' l/ V0 B+ g有字书的部分：
! d7 \1 B* j- a1 H7 ^1 e9 z第一步也是看插图，先看封面的插图，
1 M) b) o. b5 B5 w) t5 F' ?' t然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。
$ p" L* A6 K3 E8 l$ g5 i& P& d以培养孩子的观察分析以及推理的能力7 ]1 Y* B E, p/ k4 P4 X* f" [
第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。$ j2 X/ _+ S- G; g4 D U3 o% @
第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础
2 ~9 d4 J% t; C+ Q第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，4 |" a; R! s9 a7 g
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5 d6 y7 Y* I& r E链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957
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- W) `/ F) [# ^- n4 ^8 c" l* X2 Z为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个