牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印$ z" E7 h; ]; h$ P4 b- V
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这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。
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具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？4 }, e t. H( F
1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。- g2 W; S) N3 X% c0 q/ e- G: @
2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。
& [, x! Z y0 C% O$ w9 n7 b9 ]! Y3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。: _; T, a: H! {9 z
指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。* \( R; O3 z/ u! f; {
感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。* W4 [ t% B! v3 j6 d6 t
如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。9 K% o9 R8 l1 s. o
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牛津树阅读基本思想如下：
% U% H! I. B0 P T无字书的部分：
0 E$ w) w P3 O( Y1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,
' y$ J' s, Q% Q6 k2 b2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来: r- G: S" w. n$ C
3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。
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有字书的部分：
1 N, \, f7 k( ?9 [3 L C9 ?& b/ I第一步也是看插图，先看封面的插图，
1 Y! s0 ~. C8 F) J然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。1 A* Z2 ?- [5 D
以培养孩子的观察分析以及推理的能力" R1 j) s* r' {$ K
第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。
4 e: u; K4 r* Z+ `2 G第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础3 b( {. a' O, z y+ s( \
第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，
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链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957 7 Y; a0 k+ q. Z. A9 M, C3 _. X
- y( c2 {* M$ s# n( y1 n( w A为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个