转让的bingo单词卡清单:
/ B S6 j2 n4 h* E, _% y" g转让链接:http://rent.i-bei.cn/item/35.html* p' L! ]6 f8 k2 \
1. 6个儿童活动bingo 游戏+单词卡片 24张
* i! G! E$ ?' J3 F: ^5 c2. Phonics 快读游戏卡片
" M/ b- |* U- v0 T3. Phonics 拼读练习卡片
- X' u+ l' v- Q) W: T4. sight words 高频词快读游戏卡片
( E( b3 d, t: ~8 ]5 S9 ]/ u5. word ladder 游戏卡片
1 R. b& H: U+ @+ i, u8 o" R- M0 ?, l; O4 p# o
带点读功能的,点读包我还没下载哦,具体你们可以去爱贝亲子网上或者爸妈网上找下,应该可以找到的。我买了很久了,一直没拿出来,全新的。
- S4 |1 Z6 n. B6 r" Bbingo单词卡的 玩法/ h6 w/ b ?$ j9 i: {: f8 w1 c/ c1 t2 Q6 D
/ R: S; A" p& ?! ~4 p j
3 H. T' [, V- u" C+ M+ K8 ]% H
; q1 x0 \" U7 x# r- S% W单词卡片(单词卡片请沿黑线剪开便可使用)
3 }; `( E- U% R5 F![]() 1 M0 t5 x9 L- ^3 d, T! ]
Phonics 拼读练习卡片& v8 i6 O" n9 p5 V. ?0 S6 x: X
卡片目的:; R1 c" e, L$ Y+ f% c
用于学Phonics的孩子练习拼读之用7 z! r; K, u) b- `5 b+ ~
使用颜色和图片来引起孩子的兴趣$ U' E; V; x. R7 n( N/ M* |
每个音都找到尽量多的单词来配合孩子的发音练习,让孩子能尽快熟练拼读这个音
/ T( m% z7 o8 _6 v' Z1 G; }' M% d9 ]3 z& {- U
适合:
& q. E' D" X! d正在学phonics 的孩子使用
3 Q0 Y* i& G& d0 J8 k3 X
9 i2 O$ Y& b% J* q; [- L0 M/ q卡片的颜色分类是按照phonics 的大表走的. m F0 n7 O- P, u
黄色为短元音
4 H6 p+ Q6 j+ G4 ?# z砖红色为长元音
0 G' ^# w4 m9 }. K7 T天蓝色为双辅音 sh ch...* W0 R1 t, ]; { }$ F+ W3 ]: N
紫色为r 音节元音
# f5 g G3 M' \7 e0 E- l% Z绿色为辅音(较为特殊的,其他的没有包含)
3 f* e$ V" e* N家长请根据孩子的学phonics 的情况,选用卡片跟孩子一起练习拼读. W( n4 T5 N$ n$ L. B$ H X4 A
. ^3 I% a# s+ C/ t) B4 _![]() ![]() ![]()
, k+ z/ z" V1 {3 o1 r! {$ q& wPhonics快读游戏卡片 12张正反面 A5 大小
S) L1 s5 I% o# V
; q) J, \: S6 R) m% d, Z4 h游戏目的:6 D+ Z3 f3 o$ H, d9 b7 o3 w
帮助已经学和正在学习Phonics的孩子巩固学到的phonics 读音,用相关的单词加以练习从不熟到熟练,到能快速反应并拼读
S2 D' J9 r6 Q3 k1 v1 F卡片包括:4 c2 \9 I5 n* {3 W: `- H
短元音的练习- X/ d. @( }+ d1 v. [. M
长元音的练习
6 [+ H: d* W- E6 a; _长短音对比练习% _# M3 t7 ?% a( m
双元音的练习
/ r5 Z. ~* g. l( C; F& Ar 音节元音练习
! m2 [1 D# r. Y1 ^辅音 ch sh wh th ng ph dge 练习, M$ f; @% _, I4 ^& g% a
辅音组合 dr tr sc sk sp st scr squ str 的练习
* W9 ^, W' i8 x) [' L1 M不发音字母的单词练习
+ f; S3 {1 H R+ T一些特殊组合的练习
0 \, T. O4 r3 c多音节单词的练习. q) p3 J' ~! s% G4 F% t
4 w' h. u: A1 N$ _8 G- E* s" u
游戏开始玩:( ?) M& i9 H- {( l. Z/ ~, }
第一步,请家长根据孩子已经学过的phonics 读音,选择相应的卡片
3 F8 _) Z; J( [! K; _% u再准备一个骰子和一个秒表2 }) N9 a! ~5 y1 C( M, }
" U" V2 D) F( }第二步:跟孩子解释游戏规则
; `" }1 r& r S
% I. A6 d; d$ g/ k* ?第三步:由家长先来,扔骰子,哪个数字朝上,就拼读哪一行的单词
* @. t% @2 F& \比如 骰子是2,则读第二行的一竖行的单词,在正确的情况下越快越好
$ l7 ~9 o2 R X; ]% `- r6 B- J( M( k' [
/ ~" Y% d+ C( e3 H6 u4 u' F* g第四步,由孩子来扔骰子,
5 a6 y( i$ I' Q7 _是什么数字,则读哪一行
+ s N" {9 F" D; ~比赛看谁读的速度快,也可以和自己比。
0 ~1 O0 }" O: U R; \- m' e u
d# M2 b4 d/ ?8 m$ j, v: C
, L, C% D% e$ x![]()
7 b7 @7 w1 n: f+ S; R; U+ t3 w/ {8 ]1 m: g {/ h# n3 n( n0 t
: e* |2 T5 E4 l; c5 o) I3 S2 Ksight words 高频词快读游戏卡片
; p$ c4 D) o7 d2 C: [- R) I4 g: M$ Q( c5 G4 {- w; S" o* C% u
sight words 高频词快读游戏卡,4张,每张都是正反面印制 A5 大小
- b- x" o: D/ j包含220个高频词
4 `1 k0 p" | l8 j, i/ N" ]. |; b游戏的目的是加强孩子对高频词的整体认读
: W3 X) d, ^, @( b& {, [这个阶段仅要求孩子能看到单词并快速反应并整体认读
6 z6 h( k$ P9 L$ B9 K 8 Y* f/ p. X7 L3 p, a
也就是不仅认识,还需要快速读出来
& X& _( [' H0 N: c; C / w# ?6 J! }" S3 W% r+ [
游戏的方法同上面第二套卡片的游戏方法。, J) J# K4 {1 [0 b4 s6 O7 g( N
1 U2 I: l$ O8 r: Q* k
/ |( n- J3 s F6 m; x7 P! V
N" |' X1 }; [& T# u3 ~word ladder 游戏卡片(正反面)
" _/ H+ |2 F ~8 |9 i
& Q+ r( B$ O* m9 a) ~5 U/ f2 `+ c* e这两张游戏卡可以配合任何卡片游戏, 只要有卡片(单词卡,句子卡,sight word cards, phonics cards )都可以来玩
4 T- K8 S+ R) B$ s; D% T : }$ m {% p1 @4 E7 N* p: G! D
游戏适合:任何孩子和家长1 G' F* ]1 w% e+ o( }% A" c9 r
& h& u+ T1 A4 h- U3 z
游戏开始玩:0 r: W6 z' k8 ^; d8 r& p
准备一套卡片(任何想让孩子练习的卡片)和这个游戏卡+ n2 F" }( k8 O, i2 d
围棋棋子% T9 M z7 F9 M0 M9 m7 _; {
4 m' \0 [( L( F, c* @. m第一步:孩子抽取一张卡片,读出卡片上面的单词,或是完成卡片的任何要求,孩子就可以爬上梯子一层
; L4 |: Y- Y9 ^% j d. [第二步:家长抽取另一张卡片,完成卡片的要求,正确的,也可以上升一层* K' Q+ f: @9 n6 p0 k
错了,就原地不动
( v& D0 V/ b5 e1 G2 R2 j# y第三步:循环往复,直到谁第一个摘到星星,谁就赢了' `1 Q" u" B$ P0 g% M) A4 I
5 X" N, ?/ R. ~" s: J4 Y. G
![]() / v" L: j1 E& P
! O$ Y7 ?0 N3 C$ X: Z5 Q6 l% m: \6 b e3 m; z
% D; m. D) g2 H5 D) ~" NBingo游戏怎么玩
# T/ y1 Y' j5 p( y6 U4 {9 C准备:, ^$ ^% m' k* Q/ v/ E3 F
请家长准备对应颜色的游戏卡和单词卡
6 B% L" z1 Q+ E$ R/ I( t每个玩的人一张游戏卡(孩子一张,家长一张),将同色系的单词看放成一摞,打乱顺序
5 E( k) x2 H$ w) ^1 ^
* i3 O3 ~. @: W% w& p5 K开始玩:. a6 V. B9 }' T1 P1 d' n0 M5 T F
第一步:家长从一摞单词卡中拿一张,说出卡片是什么活动(请用英文)- C/ X. N N& f1 w" l
第二步:孩子和家长一起在游戏卡上找是否有这个单词的图片+ h" e. T. n- ?1 X% ~
第三步:找到的话,在这个格子中放一粒围棋子,(扣子等任何一粒一粒的东西均可)$ Z! Z2 u" {) Y& i2 n- D' E0 e
没有的话,什么都不放
! i4 ~" a: ?# T第四步:回到第一步,重复1-3步活动, 直到谁的卡片上有5个可以连成一条线,就call out :Bingo, `4 b- e- O: ], f
这个人就赢了。
* R' o1 }0 {& j. w. b ! ]$ h' S* Y$ P: d& B/ ?3 o/ l
游戏的目的:6 Z& ?9 P" e9 \
增强孩子听声音,对应图片的能力。
4 ?; t& E# t6 G* f' y# ?1 b当孩子熟悉后,也可以由孩子拿单词卡片,来说出是哪张卡片。2 }! [2 W6 C* c& D h! q
& U5 X: W E# p" N5 O" U游戏适合任何阶段的孩子和家长
+ o2 F* S0 j0 e% t9 n
, i- @. F- f7 J3 }7 o$ D' `' C/ w----------------------------------------------------------------------
7 b/ ^/ p: L; s: J
/ @8 F/ O7 [# Q% {8 h/ N$ l, t单词卡片请沿黑线剪开便可使用& y8 s* i. C1 P' ^. D
0 d/ O8 W/ S) k; m; V! w |5 a
. D1 P4 O7 p0 Y/ h/ B6 D- o游戏二: Copy cat9 p D3 `5 ]5 l% |1 ?
' X$ n" w1 E' I) u% ?
这套卡片中有很多的动词卡片(一面是画面,另一面是文字)
R* m2 p' ]9 L1 l* h2 i将这些卡片放成一叠,家长任意拿出来一张,根据卡片上的动作,家长做一个动作,同时说出这个动作的名称
6 g6 c: L3 b0 W, q% j* P/ o% t, R孩子来当copy cat ,学着做这个动作,并也要求说出这个动作的名称' u: i( U0 O) A5 h' a, a
3 K' B/ T) _6 t7 [* @+ d游戏三:听声音,做动作
/ C3 t: `. z6 z }$ g等孩子熟悉了动作和声音之后,可以家长任意抽取一张卡片,说出卡片的动作的名称,由孩子来做动作; ^2 S# ] O; A9 c, L3 k! ?( }# N
4 Q9 ~( @% n6 |" h% \. i游戏四:看动作,猜动作名称6 j# _: c) X7 R6 D
家长抽出一张卡片,做出卡片上的动作
1 B# c! N/ w& a. c* j由孩子来猜动作的名称是什么。
6 O& X4 Q3 b0 s# i& \ P$ s3 n L# W6 z8 d% G$ c
真人秀, V7 G; ~7 V& T5 ]8 K
8 K; ^- W, Y* V! |" g妈妈裁剪的是这套游戏卡:第四套 紫色系 儿童游戏活动
5 K. k, v; x% I
0 Q2 D2 r& ]& m: g I9 V, ?3 M4张游戏卡(每张都是正反面)+36张单词卡- v3 w" Y! L2 @9 x
晚上游戏时间开始,妈妈先准备了两种颜色的扣子% n9 z# N, C$ ]! ]/ |% m
妈妈和孩子一人选了一张紫色的游戏卡6 v9 r( U1 ~* n
$ J% R1 T3 Z1 ]' d/ b1 |并且选择了自己一会儿要使用的扣子(孩子是银色扣子,妈妈是黑色扣子)9 \ \5 O W& n7 I) S* l- {
然后把紫色的小卡片打乱顺序% X$ e! y& {* S0 F$ y
妈妈和孩子轮流随机抽取 # w& ^" p- g' O+ X& ^: ^
![]()
j4 L O; j p
: Q" [. c8 u" _; R* X, e
/ Q1 r9 X' p" V$ y: d( s' P0 Y" |第一步:我们轮流从一摞单词卡中拿一张,和孩子一起看看图片,请孩子
' [& y# B' E: w" _; b用英语说出卡片是什么活动,然后我们一起翻开后面对照一下说的对不对
! S5 L. h& x: R5 M8 ~4 m第二步:妈妈和孩子一起在游戏卡上找是否有这个单词的图片
3 r& \( a8 @, P
% ]8 ]! B6 J6 j+ [4 O8 C$ t9 t: f+ F
第三步:找到的话,在这个格子中放一粒刚才我们各自选中的扣子" i3 I* f+ Q- e8 U* C2 R V3 q
![]()
9 v; I( S5 m* z: }- O, [ e3 w5 j' I% B
没有的话,什么都不放
4 P6 x' y% ]* |: \2 u& _第四步:回到第一步,重复1-3步活动, 直到谁的卡片上有5个可以连成一条线(中间的FREE算已经有了一个扣子),就大声callout :Bingo。这个人就赢了。
: \: |4 E9 v; C5 f% _. W4 @5 g8 ^1 ~
6 t) T/ H9 ~ F9 s ) c% p( y0 j3 Y& ?
I& B9 x& l! }8 x" D5 B2 x5 o$ ]) t* j* C8 I E' G
- y; Q, `( S9 E/ C9 |3 J6 G/ _" K! z# q* ^6 j' ^2 C9 ?
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