牛津阅读树如何带孩子精读?超牛的牛津阅读树精学阅读指导来了

牛津阅读树如何带孩子精读?超牛的牛津阅读树精学阅读指导来了

翻开书就能看到前面三部分的内容，故事结束的最后一页，是读后讨论。跟着引导列出的问题和孩子一起讨论吧：
. D4 x4 p; Q, t; T4 i% w' Z
以这本The Scarf为例：

  T, B" M6 {* M9 p/ z+ k

( n. m/ d  Z# E) Q. w! ?
$ P. |9 I% }+ LNo.1 故事梗概
% |7 |$ g$ C) s. L: c7 K
Anneena织了一条很长很长的围巾。她戴着围巾和伙伴们出门玩，在结冰的池塘边看到一个小男孩在冰上走。
* Q8 q; U. v& N: M2 k6 K8 r
Anneena妈妈提醒他危险，但男孩并未在意，随即他就掉进了冰窟窿里。大家用这条长围巾救了他。

6 R2 F* U4 p& m. H【读前 】
9 _* J& s; f% V  y  m
7 V) s' v5 a/ [
' E5 ?) b$ W: W这本书的读前引导有3个问题，引导孩子看封面，结合实际思考问题，观察阅读图片。
( N9 E5 ^7 _  h) @" q
3 v5 N, n9 M9 |% r3 ]3 F- u  I3 HNo.1 封面和标题
* c$ h, ~9 A3 v
" ]; t4 g% u. ]封面和标题是读前非常重要的部分，它揭示了故事的主要人物和内容，给它留时间非常必要。可以和孩子一起看，提问引导。一般来说，有描述型问题，推断型问题和预测型问题。

这本书中的问题是：
- I0 Z" z6 g# \
6 [% d+ a% ?# i  p7 j3 cWhat time of the year? How can you tell？（这是一年中的什么时节？你怎么知道的呢？）


这是一个推断型问题，需要孩子观察图片并思考。如果孩子不能一下说出答案，可以引导他们一起看看封面图人物穿了什么衣服，这是什么季节穿的呢？

. {9 j8 e9 H* h5 CNo.2结合生活实际

“纸上得来终觉浅”，要让孩子对故事感兴趣产生共鸣，得和孩子的生活实际联系起来。孩子们对这类问题会非常感兴趣，常常滔滔不绝谈起自己的家当。

4 A! s) s" ?: Z: U书中的问题是：

Talk about what that are worn in winter. （冬天穿什么？）
* [8 m9 l* M2 N6 O1 E
: _. f# S" X  ^9 Y1 n% ^7 B这时可以直接和孩子掰手指头数一数冬天的服装，也可以玩简单的游戏如我说你猜，还可以直接打开衣柜，一边看一边说。

% ]7 N# j: |) I9 O) mNo.3 读图
% A0 _& ~+ @. |
阅读文字之前先读图，是吸引孩子阅读的重要手段，更能引发孩子想象和思考。

书中的建议是：

6 C+ `) {- |7 l: S$ W. l$ I  ~Read through the pictures. （阅读所有图片）

+ h# w  ?% C6 n- k" S牛津树系列的图画内容细节非常丰富，仔细观察孩子们除了对故事情节了解外，还能发现很多有趣的“问题”。
& D6 V5 o5 ]* Q' ~; A1 G  W
) K! y7 t* R3 H7 G
2 h1 @  z" \, q0 W- r* X孩子如果不爱读图，家长也可以提前阅读先找到作者埋好的彩蛋，引导孩子一起探索发现。
$ v" a- Q" H+ e1 y0 E: e
8 S  P5 n9 J1 w3 F2 z比如第5页，妈妈手里拿了一个白色的袋子，如果问孩子，这里面装的是什么呢？孩子会在第8页找到答案，原来里面装的是准备喂野鸭的食物。


% R7 Y) L$ C7 z/ H0 F9 J" j第5页还有一只猫在爬围栏，如果提问孩子，它能成功吗？
% @( M- V- K  E: ~, m
在第7页，孩子会在角落发现一只猫尾巴。这样读图，不但非常有趣味性，孩子的观察和思考能力也会提高哦！

% \  E1 C0 J8 l: X" U【读中 】


) A  b0 C$ E7 ]0 |读中分为两个部分，词汇和理解。这能解决大部分家长最常见的疑惑：不会的单词要不要讲？阅读的方法和要求是什么？

6 w0 m5 \3 m' H% F' \7 ^1 hNo.1 词汇

% v3 H3 J7 U7 `# e! ~不会的单词要不要讲？

词汇是文章的组成单元，掌握词汇是阅读的基础。这本书的阅读指导很贴心地列出了有难度的词汇。提前带着孩子拼读，或者阅读完成后根据文章大意猜词都是合适的选择。

1 D9 |# |- `# ~$ S以The Scarf为例，书中将词汇分成两类：
8 f: D0 B8 u6 L4 _7 ]. B) n
) k9 H, r# k; V8 g4 V- j* \Should be able to sound out and blend.
$ I2 \0 ^8 G7 y
需要掌握，能读能拼。
/ Y& S% k8 G  T" S) ]+ H
  Z. M; w3 X8 I5 m5 k; kMay be more challenging. Encourage or model blending, then read.
# |8 G$ B3 i( c0 R) u
$ d/ S1 Y- ]  G5 Z1 @: S拓展词汇，鼓励或教孩子拼读。
6 {) E5 b: c% q9 a1 l/ R1 S. B7 X7 X
这个功能类似单词表，需要掌握的单词以及掌握的程度一目了然，方便拼读词汇和复习。

% W8 C. W& K7 u) u& [No.2 阅读指导
1 S. d, S. X: A/ e2 {! N
阅读的方法和要求是什么？
, Z' U" I- _5 z  X8 R& T8 `6 g: s# o
, L. x, ]: |$ Y2 F" D阅读方法比较广，阅读指导会有一些针对这本书的细微的小贴士。而阅读要求，就是理解文章。

以The Scarf为例，指导分为两方面：拼读技巧和阅读理解。

1、阅读技巧，书中给家长的建议有：

6 Y  Y' a, C( x! L5 k$ @/ z- HSound and blend from left to right.
( y/ I" J* c* r# b4 m% F7 J
从左往右拼。
# R, P- u, B0 X
( N3 K3 ~6 h; BLook for compound words.

找出复合词。

都是非常实用的小技巧，每本书会有细微差异，一个系列读下来，阅读的小技巧也会掌握不少哦。
( d& r* U% A. p
: S; \" U' ^: S+ D2、阅读理解，书中的建议是：
: Y7 U6 c- `: G
% }. j3 I: `$ C2 E4 mRe-read to focus on their meaning.

再读一遍，理解文义。
, r% U8 W- r' {6 c  |. {$ g. s
2 q, c, P8 b) V这里更多是在提醒，提醒家长在孩子熟悉词汇的基础上，再次阅读，并理解文章的含义。书读三遍，其意自现。

; W2 |, N$ i* C: {4 `* H【读后】

& q. M6 k- [" C
读后主要是提问讨论。
( Q% D0 C) l. }0 V2 S3 \8 R- {
教育家布鲁姆的目标分类理论提出：认知领域的高层次目标是分析，综合和评价，因此读后讨论非常重要。
' Q# _( t& B4 |
: |) `5 x3 h/ Y1 ~6 h, J孩子对故事内容了解后，可以通过讨（聊）论（天），达到更高层次的认知目标。



而这本书中给出的建议是：

2 `, m3 Y3 j' g8 k' ~- l#1提问：
; v1 V2 [; F) |* c+ E9 m
- y/ u( p# }  F0 Z8 f% {5 @: GTurn to page 24 and ask: why did the boy go in the ambulance?

6 a* [9 N+ q3 L. C% ?/ X: p为什么男孩会被带进急救车？

#2提问：

Talk about why a frozen pond is dangerous.
, B% M- m7 v: a1 v6 S
/ C9 @3 `6 V4 V聊聊为什么结冰的池塘很危险？

3 Y( @4 H1 \+ v3 g1 j#3提问：
& f. T3 J/ d( m' _$ E: o$ N
+ b! k' S# ?3 R* ~* t$ xTurn to page 12. Ask: Was the boy being brave walking on the ice or was he being silly.
! R( c; u$ @* A8 M
这个男孩在冰上走是勇敢还是傻呢？

8 O7 T3 H* D; @- w3 Q这三个问题就是引导孩子进行简单的分析和评价，学而不思则罔，阅读后的思考是提高孩子阅读质量的重点。

家长可以试着先回答这几个问题，然后再和孩子一起讨论。

注意：提问题不是测试，而是用引导的方式和孩子聊天，孩子的每一个回答都很珍贵，值得家长的肯定和鼓励。
& C! _) Z! K+ s
$ a6 R3 _% Y9 \# r1 U5 K

& _9 U9 ]( G9 j9 u8 M比如问题1：为什么男孩会被带进急救车呢？有孩子会说他掉进冰窟窿里了，得去医院，也有孩子会说因为他不敢回家，还有孩子说，救护车会带他去吃好吃的。

9 }3 R) Q; O' N  n, a脑洞一打开，阅读的魔力就会在孩子小脑袋里闪耀最独特的光芒。
: f' Q; O2 P+ w, V/ G
1 M; \% k1 |0 l  v9 H牛津树的每一本书，都会有这样系统的建议，这是专家团队的智慧结晶，而且就印刷在书里，没有额外花费，提取方便。日积月累，孩子将享受一场阅读和思维的饕餮大餐。

当然，和孩子读书最重要的是让他们爱上阅读和思考，书中的建议只是参考，根据孩子的情况调整。

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