【干货】详细说说如何精读牛津阅读树Oxford Reading Tree以及怎么利用牛津阅树这套

【干货】详细说说如何精读牛津阅读树Oxford Reading Tree以及怎么利用牛津树这套书

我们今天起给大家一起来聊聊牛津树的精读方法。

大家拿到Oxford Reading Tree牛津树这套经典的分级之后，会自然的进行阅读。

, ~; E( T7 ?& V7 n+ ~  @% ^/ y但是如何高效的利用这套书，可能需要家长下一点点功夫，下面我就抛砖引玉，做个小结，希望对大家的学习利用有所帮助，仅为一家之言，希望大家有好的建议可以来补充！
! _5 h$ y4 b. p4 O
/ I; @" h+ h( O5 }1 T, p/ k
8 O% u4 E; o/ Y& m9 n# [0 _如果是想要求精读，精讲的妈妈或者老师，当然，做这种阅读，最好孩子的年龄稍微大一点，理解力很好，或者是有一定的基础，可以跟大人互动。
; Y$ }# {" G% a" H4 b& o  \+ N
* a; u* }/ T) {! r/ n! y6 c+ y6 O( Q如果家长或者老师准备精讲这本书，那么是有必要提前预习的。
5 D- E4 Z' G5 H$ Q; e) D2 Y
7 H$ a+ w! ^5 ~以牛津阅读树第一级别的其中一本，《Kipper’s Diary》 为例，

3 @6 g3 |% _: S& l6 X# y0 ROxford Reading Tree封皮内页有简单的指导，我觉得这些还是非常中肯和有很好的参考意见。书里也是有提示的，
4 |6 D  _- z8 {6 z2 f
" m+ `" M2 u3 }See the inside back cover for more ideas.
0 T9 ^! ~; O. S' l2 [& x  E1 e- V

Before Reading：

+ R: K, o7 F7 f- @7 |) FTalk together,

look at the cover and read the title together.Talk about diaries and calendars and what they tells us.

Practies saying the days of the week in order together.
1 k. H6 i6 t& ]) ^4 f
Look through the book and talk about the pictures.

4 W5 J2 e  K6 S9 H5 b' Z+ r4 `0 o
4 s  H: q& `' ]; x0 I0 I5 A
阅读前，和孩子共同讨论，看下封皮，读下标题。讨论下日期或者日历，如果孩子已经略有接触，那么可以延伸和拓展，可以拿着当前的日历看，讨论下今天是周几等等。

绘本方面《Today is Monday》非常合适，可以作为以后的拓展。也可以看绘本的时候把这本分级拿出来给孩子看，互为联系。联系说星期一到星期天的说法。
& y8 K& Y! M8 ^; `0 r7 {" Z
通看书的图片跟孩子讨论，这本书还是蛮可爱的，画风很Q，因为是模仿Kipper的画风来的。

' w+ G; K! M5 z3 x& L0 OAbout the words in this book：

; `% q7 Y! f* m& B: t, W! u9 e; N) G) [Your childer should be to sound out and blend some words, which may include

' C! X1 W5 f5 `a  it  hot  fun.
& o" d9 H; G3 H9 T1 Q# ^! }' p5 L* L
1 }* m3 [2 m8 V1 W/ x7 d2 mSome works maybe more challenging.
7 e, r+ @( C1 w; ~6 K
- v  w7 R$ H! ~1 h3 C  D# ~Encourage or model blending,then read the works below to your child if necessary.

8 u2 B. ]0 |2 Z* S% j* \& FI  to  the  wet  day  windy went ways sunny shops park pool.

关于此绘本里面的单词，a, it ,hot, fun.
1 @" J) U) W) Q8 t( ~% }
有的单词或许有点挑战，给孩子做示范鼓励孩子，然后读下面的难度大一些的单词。
/ Z! c; }9 z# ~' p* S, }+ c3 m
During Reading：
. E. L8 S$ j. P( G) R1 u# h
: T+ ]  J$ a3 Z$ j, s5 ?) qEnjoy the story together,if you child nees support to read the words:

Ask your child to point from left to right under each works whiles reading.
6 Y2 j4 D9 P  a& Z/ u9 l
' _% D7 E- f. ?0 A/ o2 z( nModel how to sound out and blend new words if necessary.

6 |) g0 v7 g! U# ]  Q9 ?. LIf a workd is still too tricky,simple say the whole works for your child.
/ M% ?% \7 e+ \; O' B
$ g  G# H& v. f0 J1 MUse the pictures to tale about the story and leand the meanding of the new words.
7 L! }  B0 R3 E" m

5 G% D( M: o- h4 h$ J8 e在阅读的过程中，跟孩子愉悦的阅读。

1 u" s/ a2 @6 B  r# c. U如果孩子需要一些协助，

可以要孩子从左到右指读。
# V2 ~+ L6 s8 f: k; ^2 T
. d0 Q$ P  E) l. D! b$ U示范如何发音和拼读新单词。

7 b4 D% a' _% }, n" D( h如果有的单词仍然很难，那么可以用简单的词解释。
. N9 w! ?( N* S$ `
利用Oxford Reading Tree图片来探讨故事，理解新单词的意思。这个蛮重要的，单词需要在句子中，在情景中才是灵活的，对孩子理解也特别的好。

' N  y" \" }6 k  Q8 x1 Y$ [封底的内页还有After Reading，
' I1 R, z* k3 d/ t7 D+ l+ X
-look at 怕个1 together.Ask:Who else is in the picture with Kipper?

-Ask your child to look through the rest of the book and identify who else is in Kipper’s diary.
  q' b0 R0 y# }; P9 O
Ask:Which two days of the week are missing from the diary.

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1 X. H0 [, X8 u8 x文章原作者：快乐宝贝
转自英语资源优选馆
9 }! E: e/ Y' e2 Q* ^1 r4 y
还没刷牛津阅读树赶紧刷起来，一起交流学习
8 K6 Y* H1 O' K+ m  ?买牛津阅读树可以去爱贝淘淘上，点读版特别方便
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) L, V" l2 f) ?1 a+ f# V' i$ m# ~3 q

loyalren  评论于  2023-2-28 12:33:36

太师椅

谢谢分享经验，挺详细的，楼主辛苦。学习一下。

哈喽english  评论于  2024-1-20 18:16:10

硬板凳

谢谢分享