【干货】详细说说如何精读牛津阅读树Oxford Reading Tree以及怎么利用牛津树这套书
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我们今天起给大家一起来聊聊牛津树的精读方法。
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8 r E8 T4 d8 E3 m# \" G& V大家拿到Oxford Reading Tree牛津树这套经典的分级之后，会自然的进行阅读。
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但是如何高效的利用这套书，可能需要家长下一点点功夫，下面我就抛砖引玉，做个小结，希望对大家的学习利用有所帮助，仅为一家之言，希望大家有好的建议可以来补充！
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如果是想要求精读，精讲的妈妈或者老师，当然，做这种阅读，最好孩子的年龄稍微大一点，理解力很好，或者是有一定的基础，可以跟大人互动。& D* O0 x* }$ x" ?6 L
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如果家长或者老师准备精讲这本书，那么是有必要提前预习的。
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. j: Q8 A9 E3 I8 m, [- o5 K以牛津阅读树第一级别的其中一本，《Kipper’s Diary》 为例，/ K. ?% X" ~9 Q" d/ e0 s& ]" L
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Oxford Reading Tree封皮内页有简单的指导，我觉得这些还是非常中肯和有很好的参考意见。书里也是有提示的，
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See the inside back cover for more ideas.
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: C5 `% ?& k' L% L" n2 ?* fBefore Reading：
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: j( w1 H( L: h( [0 HTalk together,1 p, T# Q, e' ?5 C# o8 e
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look at the cover and read the title together.Talk about diaries and calendars and what they tells us.3 O; C% c) |: M2 z* E% U7 Y
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Practies saying the days of the week in order together.
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Look through the book and talk about the pictures.
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3 p. K" J% T* j6 I
! ?- s/ f! G) d9 s7 i阅读前，和孩子共同讨论，看下封皮，读下标题。讨论下日期或者日历，如果孩子已经略有接触，那么可以延伸和拓展，可以拿着当前的日历看，讨论下今天是周几等等。$ x# r5 R/ y: @
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绘本方面《Today is Monday》非常合适，可以作为以后的拓展。也可以看绘本的时候把这本分级拿出来给孩子看，互为联系。联系说星期一到星期天的说法。
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通看书的图片跟孩子讨论，这本书还是蛮可爱的，画风很Q，因为是模仿Kipper的画风来的。, ]' ~! f' ^7 W ^
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About the words in this book：
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Your childer should be to sound out and blend some words, which may include! P) j# Q. ?( ^0 @+ S1 U
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a it hot fun., M d7 i6 T$ z/ S5 K5 K2 P/ H& R
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Some works maybe more challenging.
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Encourage or model blending,then read the works below to your child if necessary.5 W$ e8 E) A$ T; ?$ ~ c3 ?' k+ [, U
1 V Z$ k3 H# PI to the wet day windy went ways sunny shops park pool.
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关于此绘本里面的单词，a, it ,hot, fun.
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有的单词或许有点挑战，给孩子做示范鼓励孩子，然后读下面的难度大一些的单词。 Z' x3 J* |2 V. a8 a v! J
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During Reading：. H' A( m* W3 i5 E* ~- v+ i" X
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Enjoy the story together,if you child nees support to read the words:* v5 o! E' k9 _
& p- \7 X2 ?- y$ w& vAsk your child to point from left to right under each works whiles reading. V$ D$ _, Q, Z
& \* T* y4 _) L$ eModel how to sound out and blend new words if necessary.
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If a workd is still too tricky,simple say the whole works for your child.
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) z/ |1 T4 W+ nUse the pictures to tale about the story and leand the meanding of the new words.6 I1 }) l2 `+ k! B
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在阅读的过程中，跟孩子愉悦的阅读。9 A) o. |5 s: ~- L6 X1 i/ g" G
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如果孩子需要一些协助，, o+ _: }' N4 ^: n, K1 X
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可以要孩子从左到右指读。
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! c! W# p$ v1 t( Q, i) f示范如何发音和拼读新单词。
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如果有的单词仍然很难，那么可以用简单的词解释。
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利用Oxford Reading Tree图片来探讨故事，理解新单词的意思。这个蛮重要的，单词需要在句子中，在情景中才是灵活的，对孩子理解也特别的好。
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封底的内页还有After Reading，
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& l6 U* i/ |5 I x-look at 怕个1 together.Ask:Who else is in the picture with Kipper?8 i4 a" Q4 ?* i* L8 B9 l
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-Ask your child to look through the rest of the book and identify who else is in Kipper’s diary.
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5 a" }* M2 T0 a2 ]5 C! B- t# nAsk:Which two days of the week are missing from the diary.0 V0 Z; D: h: R3 D" Z
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: E: |% K4 u0 }, R4 a* z4 N' K文章原作者：快乐宝贝
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还没刷牛津阅读树赶紧刷起来，一起交流学习
! p5 A& R* O% W$ {3 {买牛津阅读树可以去爱贝淘淘上，点读版特别方便
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牛津阅读树 1~3/4~6阶原版全套, Z3 g, }9 ?" v. A, K
牛津阅读树1-6配套练习册8本- D+ O: k$ ]9 l8 {2 v
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牛津阅读树1-9级Classic stories经典故事系列点读版
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雷达卡
