【干货】详细说说如何精读牛津阅读树Oxford Reading Tree以及怎么利用牛津阅树这套

【干货】详细说说如何精读牛津阅读树Oxford Reading Tree以及怎么利用牛津树这套书

我们今天起给大家一起来聊聊牛津树的精读方法。
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4 f1 x3 M1 A" a4 P4 w' S7 w  j大家拿到Oxford Reading Tree牛津树这套经典的分级之后，会自然的进行阅读。

但是如何高效的利用这套书，可能需要家长下一点点功夫，下面我就抛砖引玉，做个小结，希望对大家的学习利用有所帮助，仅为一家之言，希望大家有好的建议可以来补充！


8 V' d% @# }0 T如果是想要求精读，精讲的妈妈或者老师，当然，做这种阅读，最好孩子的年龄稍微大一点，理解力很好，或者是有一定的基础，可以跟大人互动。
2 B( M. ~- H2 H. Y- p8 q
如果家长或者老师准备精讲这本书，那么是有必要提前预习的。

以牛津阅读树第一级别的其中一本，《Kipper’s Diary》 为例，
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Oxford Reading Tree封皮内页有简单的指导，我觉得这些还是非常中肯和有很好的参考意见。书里也是有提示的，

8 b/ M* y! v4 h9 A1 dSee the inside back cover for more ideas.
  p- z4 Y& I  d; a

( S% u" Q& k3 s: V' D+ }Before Reading：
; @: {+ L0 a6 a- {1 F3 }" W3 r
* }4 L- O7 y4 [9 FTalk together,
+ k- L; t+ i+ m
look at the cover and read the title together.Talk about diaries and calendars and what they tells us.

! F* b7 Q: L. oPracties saying the days of the week in order together.
7 C1 d. h3 E! p, P
3 L+ ^0 B8 }/ |& Q4 S2 g$ K% q9 ALook through the book and talk about the pictures.

4 c# D6 c5 P. F, c% L- k
! W+ K& z% f9 t$ X+ ?
5 F( P  c/ ?: Q9 l阅读前，和孩子共同讨论，看下封皮，读下标题。讨论下日期或者日历，如果孩子已经略有接触，那么可以延伸和拓展，可以拿着当前的日历看，讨论下今天是周几等等。
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绘本方面《Today is Monday》非常合适，可以作为以后的拓展。也可以看绘本的时候把这本分级拿出来给孩子看，互为联系。联系说星期一到星期天的说法。

通看书的图片跟孩子讨论，这本书还是蛮可爱的，画风很Q，因为是模仿Kipper的画风来的。
0 z: C0 D9 }- g  C! V* Q* U; J
About the words in this book：
# Q; S$ _# f2 `% I& u  I- w% `
Your childer should be to sound out and blend some words, which may include

a  it  hot  fun.
, k/ O3 x8 X0 [$ S' U" b% W
Some works maybe more challenging.
! D9 ?. p) O2 R/ A" N6 Y7 C
2 K& |6 Z. M' u4 d% ?/ kEncourage or model blending,then read the works below to your child if necessary.

. I+ r8 j7 M0 h; w: n: p/ x# O* lI  to  the  wet  day  windy went ways sunny shops park pool.
' N& i; Q; r$ n: D1 v& x
' g3 L  k; o8 C6 V& R关于此绘本里面的单词，a, it ,hot, fun.

有的单词或许有点挑战，给孩子做示范鼓励孩子，然后读下面的难度大一些的单词。
" r$ _+ @" l) g6 u# v! a
During Reading：
9 {+ C$ k$ U  W2 q! i
. Z5 w8 \1 f3 q1 W8 c' mEnjoy the story together,if you child nees support to read the words:

; P! O3 k; A" q8 H8 ]3 K* W! `- IAsk your child to point from left to right under each works whiles reading.
: z, n! L$ H3 n
8 L, E0 x2 M; h- O) l. j, ^Model how to sound out and blend new words if necessary.
5 z& f9 n, [  j9 R$ i4 K3 A3 v$ F/ p$ o
If a workd is still too tricky,simple say the whole works for your child.

Use the pictures to tale about the story and leand the meanding of the new words.
& F* M* Y/ t# Y

0 D9 q% }/ Z* C& C9 ^在阅读的过程中，跟孩子愉悦的阅读。

如果孩子需要一些协助，

可以要孩子从左到右指读。

示范如何发音和拼读新单词。
1 y2 t! ?: x6 H" K5 C2 ~
如果有的单词仍然很难，那么可以用简单的词解释。

利用Oxford Reading Tree图片来探讨故事，理解新单词的意思。这个蛮重要的，单词需要在句子中，在情景中才是灵活的，对孩子理解也特别的好。
: w* Y) E! }9 ]3 i. A
4 a- y$ R& [0 w# L封底的内页还有After Reading，

! `, Y! X9 D! `+ s2 x-look at 怕个1 together.Ask:Who else is in the picture with Kipper?

-Ask your child to look through the rest of the book and identify who else is in Kipper’s diary.
: R% R: @. o# Q6 l. G+ x( A
Ask:Which two days of the week are missing from the diary.
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文章原作者：快乐宝贝
转自英语资源优选馆

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loyalren  评论于  2023-2-28 12:33:36

太师椅

谢谢分享经验，挺详细的，楼主辛苦。学习一下。

哈喽english  评论于  2024-1-20 18:16:10

硬板凳

谢谢分享