【干货】详细说说如何精读牛津阅读树Oxford Reading Tree以及怎么利用牛津阅树这套

【干货】详细说说如何精读牛津阅读树Oxford Reading Tree以及怎么利用牛津树这套书
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  t! w. d! q7 H+ Y% K& p9 j1 z  {我们今天起给大家一起来聊聊牛津树的精读方法。
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* f3 L2 W4 l* s! O+ i' e大家拿到Oxford Reading Tree牛津树这套经典的分级之后，会自然的进行阅读。

* Z, R* h7 B8 g8 ?; L1 n但是如何高效的利用这套书，可能需要家长下一点点功夫，下面我就抛砖引玉，做个小结，希望对大家的学习利用有所帮助，仅为一家之言，希望大家有好的建议可以来补充！

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如果是想要求精读，精讲的妈妈或者老师，当然，做这种阅读，最好孩子的年龄稍微大一点，理解力很好，或者是有一定的基础，可以跟大人互动。
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0 e9 `6 G: K% y5 j% R$ f! ^; C* B如果家长或者老师准备精讲这本书，那么是有必要提前预习的。
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以牛津阅读树第一级别的其中一本，《Kipper’s Diary》 为例，
8 o" W- {4 D3 O% \& ]4 c9 \
Oxford Reading Tree封皮内页有简单的指导，我觉得这些还是非常中肯和有很好的参考意见。书里也是有提示的，

, F0 d5 a3 @: I0 J$ j0 ~% kSee the inside back cover for more ideas.
, X4 @# d1 }( F, ?

& `' D% b* p3 S+ ~% A/ i& ~( r# @Before Reading：
# [3 a8 l4 r. f$ y3 @- p
Talk together,

: M/ d6 p6 s! B/ l, ilook at the cover and read the title together.Talk about diaries and calendars and what they tells us.

  c) `  X$ S0 @" v5 p3 HPracties saying the days of the week in order together.

/ f# _; }0 K- c2 ?$ [4 vLook through the book and talk about the pictures.


1 B# _. Z1 {+ A- o) `
: P. U3 s" i# P9 V$ Z) E, s阅读前，和孩子共同讨论，看下封皮，读下标题。讨论下日期或者日历，如果孩子已经略有接触，那么可以延伸和拓展，可以拿着当前的日历看，讨论下今天是周几等等。
8 x! b  P" n% s6 F* a
绘本方面《Today is Monday》非常合适，可以作为以后的拓展。也可以看绘本的时候把这本分级拿出来给孩子看，互为联系。联系说星期一到星期天的说法。
' c7 b% w! s* H4 Y/ @
通看书的图片跟孩子讨论，这本书还是蛮可爱的，画风很Q，因为是模仿Kipper的画风来的。
. s, h4 L8 K4 x; H) b; G% f  q
; i* A: b  J# L) _5 HAbout the words in this book：
1 q9 x2 k1 n! Z) [  F5 u2 ^
2 z0 z% q! M% O) a5 FYour childer should be to sound out and blend some words, which may include
, z4 z5 g! S9 W7 Q! H
3 d$ k$ J) c9 {2 r: X5 Ma  it  hot  fun.

  E+ c: @$ E0 @& LSome works maybe more challenging.
. x! D" G5 \' R! S8 F
3 ~2 h3 e' a2 R+ Y7 f) zEncourage or model blending,then read the works below to your child if necessary.
5 R/ n; {! R, n* T5 [
I  to  the  wet  day  windy went ways sunny shops park pool.

0 C- U5 b! z. C* e关于此绘本里面的单词，a, it ,hot, fun.

有的单词或许有点挑战，给孩子做示范鼓励孩子，然后读下面的难度大一些的单词。

During Reading：
) E2 `$ i; d# g) w5 A
Enjoy the story together,if you child nees support to read the words:

% Z# d% ^* n2 u4 B9 c2 G# A3 kAsk your child to point from left to right under each works whiles reading.

3 b7 G  u# t% \5 e' G/ RModel how to sound out and blend new words if necessary.
" ]+ e2 c' H3 W4 O4 Y" Z8 o4 e
If a workd is still too tricky,simple say the whole works for your child.

Use the pictures to tale about the story and leand the meanding of the new words.

0 V" u# h, D& K, c7 M5 X
在阅读的过程中，跟孩子愉悦的阅读。
4 l& Z8 {5 C: @1 n$ E; o
如果孩子需要一些协助，
4 c, j: q/ q: l2 s% q
. G+ D; S1 b* R可以要孩子从左到右指读。
. t7 A2 J" G$ C. a: J
- n. q( p/ p+ V! D9 I" x2 {+ o: x示范如何发音和拼读新单词。
$ Q9 n! p7 L; A' U( ~+ @
5 U" a8 g1 X3 a# E, A! I1 m如果有的单词仍然很难，那么可以用简单的词解释。

. W9 m! B  l! W* y利用Oxford Reading Tree图片来探讨故事，理解新单词的意思。这个蛮重要的，单词需要在句子中，在情景中才是灵活的，对孩子理解也特别的好。

1 z. q9 S* P, U8 Z封底的内页还有After Reading，

-look at 怕个1 together.Ask:Who else is in the picture with Kipper?
/ t$ {9 B/ @& B
( r! ?# ~* t5 X/ J! r-Ask your child to look through the rest of the book and identify who else is in Kipper’s diary.

. v" R5 ]6 e* DAsk:Which two days of the week are missing from the diary.

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文章原作者：快乐宝贝
转自英语资源优选馆

+ T  H" J; A& u1 l8 Q还没刷牛津阅读树赶紧刷起来，一起交流学习
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loyalren  评论于  2023-2-28 12:33:36

太师椅

谢谢分享经验，挺详细的，楼主辛苦。学习一下。

哈喽english  评论于  2024-1-20 18:16:10

硬板凳

谢谢分享