【干货】详细说说如何精读牛津阅读树Oxford Reading Tree以及怎么利用牛津阅树这套

【干货】详细说说如何精读牛津阅读树Oxford Reading Tree以及怎么利用牛津树这套书
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我们今天起给大家一起来聊聊牛津树的精读方法。
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大家拿到Oxford Reading Tree牛津树这套经典的分级之后，会自然的进行阅读。
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. j& L$ z3 R3 N1 q# O% ~! L但是如何高效的利用这套书，可能需要家长下一点点功夫，下面我就抛砖引玉，做个小结，希望对大家的学习利用有所帮助，仅为一家之言，希望大家有好的建议可以来补充！

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如果是想要求精读，精讲的妈妈或者老师，当然，做这种阅读，最好孩子的年龄稍微大一点，理解力很好，或者是有一定的基础，可以跟大人互动。
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如果家长或者老师准备精讲这本书，那么是有必要提前预习的。

& C! r7 Y- `* v/ H以牛津阅读树第一级别的其中一本，《Kipper’s Diary》 为例，

Oxford Reading Tree封皮内页有简单的指导，我觉得这些还是非常中肯和有很好的参考意见。书里也是有提示的，
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See the inside back cover for more ideas.


Before Reading：

Talk together,

- `* f; y/ L' H/ Qlook at the cover and read the title together.Talk about diaries and calendars and what they tells us.
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Practies saying the days of the week in order together.

* H0 k. R- J! V5 SLook through the book and talk about the pictures.


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阅读前，和孩子共同讨论，看下封皮，读下标题。讨论下日期或者日历，如果孩子已经略有接触，那么可以延伸和拓展，可以拿着当前的日历看，讨论下今天是周几等等。
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绘本方面《Today is Monday》非常合适，可以作为以后的拓展。也可以看绘本的时候把这本分级拿出来给孩子看，互为联系。联系说星期一到星期天的说法。

% |$ H7 X* ]) ?7 E4 B通看书的图片跟孩子讨论，这本书还是蛮可爱的，画风很Q，因为是模仿Kipper的画风来的。
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About the words in this book：
3 s9 r  V. Q* A2 c+ @
" T9 e; U, E# {2 SYour childer should be to sound out and blend some words, which may include

# x% i( _3 h9 S1 Na  it  hot  fun.

Some works maybe more challenging.

6 x9 [% S0 K1 eEncourage or model blending,then read the works below to your child if necessary.

I  to  the  wet  day  windy went ways sunny shops park pool.
! r5 U: W4 {) F
4 V( {  _5 G+ s# S% q8 j$ a关于此绘本里面的单词，a, it ,hot, fun.
- n1 }: ~, |" r* Q4 {
6 U$ ~" U, b9 m3 Z4 |有的单词或许有点挑战，给孩子做示范鼓励孩子，然后读下面的难度大一些的单词。
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During Reading：
9 F8 q6 F( w8 F  a+ b' w
Enjoy the story together,if you child nees support to read the words:
: W' W& H# n, }0 _4 i
, H% h" r* G+ Z9 `$ ]  F4 f8 R! _Ask your child to point from left to right under each works whiles reading.
: l3 m, ]; X0 }# J! N4 R
. N$ N# ]3 R( v/ w1 p, XModel how to sound out and blend new words if necessary.
' a9 L5 t2 i# m7 J. Q1 U
* J3 h/ G( A' DIf a workd is still too tricky,simple say the whole works for your child.

Use the pictures to tale about the story and leand the meanding of the new words.


5 T2 e/ |' Z# J) G: B在阅读的过程中，跟孩子愉悦的阅读。

1 i; ^# W2 u& B, |+ O+ p如果孩子需要一些协助，

可以要孩子从左到右指读。

9 r# @! f' @, z$ S7 ~4 D3 E& q示范如何发音和拼读新单词。
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如果有的单词仍然很难，那么可以用简单的词解释。

) V3 @/ n$ l0 [. S8 q2 N利用Oxford Reading Tree图片来探讨故事，理解新单词的意思。这个蛮重要的，单词需要在句子中，在情景中才是灵活的，对孩子理解也特别的好。
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+ g- Y* p# Y5 T5 `% l2 w, t3 k; `封底的内页还有After Reading，
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-look at 怕个1 together.Ask:Who else is in the picture with Kipper?

-Ask your child to look through the rest of the book and identify who else is in Kipper’s diary.
; V7 f7 m3 p$ Y* o
6 l) @' v4 H: C; A0 o! ^Ask:Which two days of the week are missing from the diary.
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  g* y: V( ^3 {: C3 G文章原作者：快乐宝贝
! Y/ Q1 d) ~: r& r: [转自英语资源优选馆
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loyalren  评论于  2023-2-28 12:33:36

太师椅

谢谢分享经验，挺详细的，楼主辛苦。学习一下。

哈喽english  评论于  2024-1-20 18:16:10

硬板凳

谢谢分享