【干货】详细说说如何精读牛津阅读树Oxford Reading Tree以及怎么利用牛津阅树这套

【干货】详细说说如何精读牛津阅读树Oxford Reading Tree以及怎么利用牛津树这套书
# u! o' X# L8 e  d
我们今天起给大家一起来聊聊牛津树的精读方法。

大家拿到Oxford Reading Tree牛津树这套经典的分级之后，会自然的进行阅读。

但是如何高效的利用这套书，可能需要家长下一点点功夫，下面我就抛砖引玉，做个小结，希望对大家的学习利用有所帮助，仅为一家之言，希望大家有好的建议可以来补充！

& h2 M. z$ N0 D3 }+ Q- P! M
如果是想要求精读，精讲的妈妈或者老师，当然，做这种阅读，最好孩子的年龄稍微大一点，理解力很好，或者是有一定的基础，可以跟大人互动。
' y( x& J" n& b- c- O2 |! _6 T/ R
' O. G2 c9 ~8 l( b: C4 q1 Y如果家长或者老师准备精讲这本书，那么是有必要提前预习的。

; j0 V  W; _$ k% K: B- P以牛津阅读树第一级别的其中一本，《Kipper’s Diary》 为例，

Oxford Reading Tree封皮内页有简单的指导，我觉得这些还是非常中肯和有很好的参考意见。书里也是有提示的，
. J0 d& C7 E, F- e+ t
See the inside back cover for more ideas.
- t; K7 }+ }: y  L0 k* ^
) D' l7 D3 C) t* A3 d
% o; p3 D( U  o7 E6 nBefore Reading：
+ a+ d( R$ b) x( `  G! U
Talk together,

- o& t: A! k5 j4 ?( ~look at the cover and read the title together.Talk about diaries and calendars and what they tells us.

& e5 c1 t$ D1 K; ?" c- Y4 {, q# w# C* mPracties saying the days of the week in order together.

Look through the book and talk about the pictures.
8 z) K7 [6 G8 \

: ^# O! W( d/ w8 h3 P/ F' Q
阅读前，和孩子共同讨论，看下封皮，读下标题。讨论下日期或者日历，如果孩子已经略有接触，那么可以延伸和拓展，可以拿着当前的日历看，讨论下今天是周几等等。
6 ~: p/ F# @+ Q/ ?( t: q" |
绘本方面《Today is Monday》非常合适，可以作为以后的拓展。也可以看绘本的时候把这本分级拿出来给孩子看，互为联系。联系说星期一到星期天的说法。

通看书的图片跟孩子讨论，这本书还是蛮可爱的，画风很Q，因为是模仿Kipper的画风来的。
! R5 J( b8 G9 W9 J5 ^
; M. E' q4 V$ {About the words in this book：
+ v2 M9 _9 C8 Z; U! t
8 X/ P9 d: G4 A; JYour childer should be to sound out and blend some words, which may include
3 i8 M. e  S; T2 `% _
- B* C. C- `3 Z7 h& [* a, Xa  it  hot  fun.

- b+ ?9 L8 P8 E6 a- G( O$ g$ x6 FSome works maybe more challenging.
1 a. _6 r% |/ }$ P: o
Encourage or model blending,then read the works below to your child if necessary.
0 \4 ^9 A! b! V+ E6 z5 v' A# f
6 c  Q# T7 _- G: d& c' ?I  to  the  wet  day  windy went ways sunny shops park pool.

( n8 L7 g" J, D+ \4 I  y/ G关于此绘本里面的单词，a, it ,hot, fun.

有的单词或许有点挑战，给孩子做示范鼓励孩子，然后读下面的难度大一些的单词。

During Reading：

( H0 _; ~2 ^& h  Y& d% [Enjoy the story together,if you child nees support to read the words:

2 f2 L* b0 Y& {, \' ^2 G4 J" f1 U% kAsk your child to point from left to right under each works whiles reading.
: u! @! X) ~3 U) S" C* J
Model how to sound out and blend new words if necessary.
& Y- i# Q" ^/ F. U' G
9 v( E/ t& D0 P+ I) Z* {If a workd is still too tricky,simple say the whole works for your child.
$ D) G2 [' N# I( F/ X" j# P: y
Use the pictures to tale about the story and leand the meanding of the new words.
' \" m% |8 _; P' J) I) \8 e
1 O4 Z: }5 u& p. z! K1 Y5 f$ h
# S/ {% R/ ^$ n1 L在阅读的过程中，跟孩子愉悦的阅读。
% q3 }& L" n5 D, t9 V  o
如果孩子需要一些协助，

可以要孩子从左到右指读。
  X) d. G. W) _2 T
: [+ \5 `7 t$ k1 w示范如何发音和拼读新单词。

如果有的单词仍然很难，那么可以用简单的词解释。
- \; R0 V: `9 a/ m- m
利用Oxford Reading Tree图片来探讨故事，理解新单词的意思。这个蛮重要的，单词需要在句子中，在情景中才是灵活的，对孩子理解也特别的好。

3 A+ C; Z& ~) @# B5 S8 Y- s封底的内页还有After Reading，
: {5 i! o* K$ u0 _; A( n2 Z
-look at 怕个1 together.Ask:Who else is in the picture with Kipper?
) v3 a) M4 k* ^" L
0 W, J2 K2 k, T, k; ~' r9 V-Ask your child to look through the rest of the book and identify who else is in Kipper’s diary.

' w# e7 g; B: U4 e# _& I/ MAsk:Which two days of the week are missing from the diary.
% ?; N/ b1 k0 s5 M' }

$ v/ m: O9 k" H. h0 h

游客，如果您要查看本帖隐藏内容请回复

文章原作者：快乐宝贝
转自英语资源优选馆
* i  s7 ]% j. C* v! K  V4 l! B
还没刷牛津阅读树赶紧刷起来，一起交流学习
& N( m  }2 L6 x# M/ U买牛津阅读树可以去爱贝淘淘上，点读版特别方便

( i4 |/ |5 b3 S0 g* E) p( O牛津阅读树 1~3/4~6阶原版全套
牛津阅读树1-6配套练习册8本
原版进口牛津阅读树1-9级Phonics 系列点读版
. J5 s" F3 m3 y/ ]) P9 ~原版进口点读版牛津阅读树1-9级大全套
牛津阅读树1-9级Classic stories经典故事系列点读版


& Z' y' _3 u. i/ a, Q1 }( \* |

loyalren  评论于  2023-2-28 12:33:36

太师椅

谢谢分享经验，挺详细的，楼主辛苦。学习一下。

哈喽english  评论于  2024-1-20 18:16:10

硬板凳

谢谢分享