【干货】详细说说如何精读牛津阅读树Oxford Reading Tree以及怎么利用牛津阅树这套

【干货】详细说说如何精读牛津阅读树Oxford Reading Tree以及怎么利用牛津树这套书

我们今天起给大家一起来聊聊牛津树的精读方法。
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大家拿到Oxford Reading Tree牛津树这套经典的分级之后，会自然的进行阅读。
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但是如何高效的利用这套书，可能需要家长下一点点功夫，下面我就抛砖引玉，做个小结，希望对大家的学习利用有所帮助，仅为一家之言，希望大家有好的建议可以来补充！
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1 J$ }! y0 U, ]; r( D% U如果是想要求精读，精讲的妈妈或者老师，当然，做这种阅读，最好孩子的年龄稍微大一点，理解力很好，或者是有一定的基础，可以跟大人互动。
2 Y# a: [2 S( r3 l# m0 {- h
" f) i9 q. V: k$ \( V0 K1 K. L如果家长或者老师准备精讲这本书，那么是有必要提前预习的。

以牛津阅读树第一级别的其中一本，《Kipper’s Diary》 为例，

Oxford Reading Tree封皮内页有简单的指导，我觉得这些还是非常中肯和有很好的参考意见。书里也是有提示的，

See the inside back cover for more ideas.

% A' C- ]7 o) W  H4 g* j" m
7 K* ~" M8 Q2 z  k5 Q6 N  BBefore Reading：
1 S  ~  z  `! N* e" @( S1 @/ h! p
Talk together,

look at the cover and read the title together.Talk about diaries and calendars and what they tells us.
8 |$ `7 [0 P+ I7 D# i; Y
Practies saying the days of the week in order together.
* C# f, _0 ]+ j4 f% n/ _
Look through the book and talk about the pictures.



阅读前，和孩子共同讨论，看下封皮，读下标题。讨论下日期或者日历，如果孩子已经略有接触，那么可以延伸和拓展，可以拿着当前的日历看，讨论下今天是周几等等。
" N  R( p" ^/ g- U" Q! n' k
绘本方面《Today is Monday》非常合适，可以作为以后的拓展。也可以看绘本的时候把这本分级拿出来给孩子看，互为联系。联系说星期一到星期天的说法。
1 U' w3 s' i" _6 e- t. `1 V1 t, v
( x) q) Y8 n; }6 i# \0 }通看书的图片跟孩子讨论，这本书还是蛮可爱的，画风很Q，因为是模仿Kipper的画风来的。
/ z8 r- w8 |  u* U6 ]
) z# c" l" A5 @2 G. L6 B# rAbout the words in this book：
! H1 `/ k7 z6 n6 U1 X8 h! T
0 r& E6 x, y. ~+ oYour childer should be to sound out and blend some words, which may include
( H9 m/ w$ R2 Q
a  it  hot  fun.

0 G. |' @, G' ?$ a1 aSome works maybe more challenging.
- I, _* U# m4 ]
Encourage or model blending,then read the works below to your child if necessary.
" B  u- ^  H8 @3 t1 ]" O
; ^1 T4 q7 L6 |5 y: }( x; d* rI  to  the  wet  day  windy went ways sunny shops park pool.

关于此绘本里面的单词，a, it ,hot, fun.
1 @  n9 ~- E1 s- k6 V
2 B: N" p  Y$ t  J; ?% k9 d( d! A有的单词或许有点挑战，给孩子做示范鼓励孩子，然后读下面的难度大一些的单词。

2 q4 D, B( U3 r0 z. k# c6 O+ C) eDuring Reading：

% N! ]! k" e. i8 l; M2 a! {Enjoy the story together,if you child nees support to read the words:

Ask your child to point from left to right under each works whiles reading.

Model how to sound out and blend new words if necessary.

" Q4 w1 O! x9 \& Z* C$ GIf a workd is still too tricky,simple say the whole works for your child.
9 ^- `6 x! D/ F# o9 A# E6 U
Use the pictures to tale about the story and leand the meanding of the new words.

# i5 R1 d- p0 R) c1 ?( C
+ A7 ^. T7 K, t& L6 _$ U( S在阅读的过程中，跟孩子愉悦的阅读。

如果孩子需要一些协助，

可以要孩子从左到右指读。

- f2 t% y0 _  C4 V示范如何发音和拼读新单词。
2 d* q% r. ^  e. j  i
如果有的单词仍然很难，那么可以用简单的词解释。

% F+ m* {1 J7 S利用Oxford Reading Tree图片来探讨故事，理解新单词的意思。这个蛮重要的，单词需要在句子中，在情景中才是灵活的，对孩子理解也特别的好。
0 k& V. u- G% ]: g( Q+ q
封底的内页还有After Reading，

-look at 怕个1 together.Ask:Who else is in the picture with Kipper?
' H4 v" u; [) M
: z% d& V- d' ~5 q# Z-Ask your child to look through the rest of the book and identify who else is in Kipper’s diary.
: Z/ J3 B, `+ B3 r; ]# q- y2 {' l
Ask:Which two days of the week are missing from the diary.
) |" C% e; i( M6 y
2 Z7 s" ]' F3 L) m6 `" _. {  n

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文章原作者：快乐宝贝
转自英语资源优选馆

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3 c  [! Q* ]0 [8 Q( O; A
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loyalren  评论于  2023-2-28 12:33:36

太师椅

谢谢分享经验，挺详细的，楼主辛苦。学习一下。

哈喽english  评论于  2024-1-20 18:16:10

硬板凳

谢谢分享