【干货】详细说说如何精读牛津阅读树Oxford Reading Tree以及怎么利用牛津阅树这套

【干货】详细说说如何精读牛津阅读树Oxford Reading Tree以及怎么利用牛津树这套书
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我们今天起给大家一起来聊聊牛津树的精读方法。
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大家拿到Oxford Reading Tree牛津树这套经典的分级之后，会自然的进行阅读。
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4 }. N( O4 `) U& P" G, g但是如何高效的利用这套书，可能需要家长下一点点功夫，下面我就抛砖引玉，做个小结，希望对大家的学习利用有所帮助，仅为一家之言，希望大家有好的建议可以来补充！

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0 z# ]( k2 s4 t- {( d9 m( F如果是想要求精读，精讲的妈妈或者老师，当然，做这种阅读，最好孩子的年龄稍微大一点，理解力很好，或者是有一定的基础，可以跟大人互动。
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如果家长或者老师准备精讲这本书，那么是有必要提前预习的。

0 R, ?. J4 U/ j2 M2 S; d* v以牛津阅读树第一级别的其中一本，《Kipper’s Diary》 为例，

0 Y9 m9 |  H: \+ TOxford Reading Tree封皮内页有简单的指导，我觉得这些还是非常中肯和有很好的参考意见。书里也是有提示的，
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" o+ H: a4 j! m; K8 V+ N: Q, Z' MSee the inside back cover for more ideas.


9 u" ?! N/ i5 [/ n4 h5 _( E, {Before Reading：
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$ c$ w& Q) [# \6 dTalk together,
2 p; w9 ^; @9 ^" s$ o9 d9 @' D7 [2 H
look at the cover and read the title together.Talk about diaries and calendars and what they tells us.

Practies saying the days of the week in order together.
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Look through the book and talk about the pictures.
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! w4 P: E/ W" ^, d2 }% C0 c4 [

' j) c0 s* l7 J$ F5 N阅读前，和孩子共同讨论，看下封皮，读下标题。讨论下日期或者日历，如果孩子已经略有接触，那么可以延伸和拓展，可以拿着当前的日历看，讨论下今天是周几等等。
2 }  m/ ]+ u9 @: y9 ]  ?
  Z1 ]% h8 A  @$ f- x绘本方面《Today is Monday》非常合适，可以作为以后的拓展。也可以看绘本的时候把这本分级拿出来给孩子看，互为联系。联系说星期一到星期天的说法。
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- r9 K: p9 B9 Q通看书的图片跟孩子讨论，这本书还是蛮可爱的，画风很Q，因为是模仿Kipper的画风来的。

About the words in this book：

Your childer should be to sound out and blend some words, which may include

- Q, z* Y' ?! [$ b$ l7 Za  it  hot  fun.
% P- r; a" [) w' R- V
' W  R4 |+ M5 t4 ?7 f6 kSome works maybe more challenging.
. V1 l7 u% q" B1 S1 a
1 @: y: P& e# }& \Encourage or model blending,then read the works below to your child if necessary.
: r1 W+ Q7 Y' t6 Y" R2 O  X+ m0 d
I  to  the  wet  day  windy went ways sunny shops park pool.
7 x7 t+ V- s! @2 e" k
关于此绘本里面的单词，a, it ,hot, fun.
+ M- z" _8 X/ `7 _5 n
有的单词或许有点挑战，给孩子做示范鼓励孩子，然后读下面的难度大一些的单词。
; ?. F( |' D" x( _" A$ H) x8 E, K
During Reading：
: l& L; T) \: G, E5 z, I9 \
Enjoy the story together,if you child nees support to read the words:
: m; Y# [# t0 t( _
3 Z: I0 ~3 s) h& z- G" u# \Ask your child to point from left to right under each works whiles reading.
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Model how to sound out and blend new words if necessary.

If a workd is still too tricky,simple say the whole works for your child.

9 t( k" Z9 C" f1 i' g1 Y- P& cUse the pictures to tale about the story and leand the meanding of the new words.
( q; A1 [6 R: y! U: `6 P  e
0 z" t2 t$ j; Z0 V7 S/ I$ m/ S
在阅读的过程中，跟孩子愉悦的阅读。

如果孩子需要一些协助，
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可以要孩子从左到右指读。

- W6 Z) t9 s7 j5 M% I* Z示范如何发音和拼读新单词。

如果有的单词仍然很难，那么可以用简单的词解释。
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利用Oxford Reading Tree图片来探讨故事，理解新单词的意思。这个蛮重要的，单词需要在句子中，在情景中才是灵活的，对孩子理解也特别的好。
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封底的内页还有After Reading，
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8 h7 A# d) K1 ?! {-look at 怕个1 together.Ask:Who else is in the picture with Kipper?
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, R3 L' P6 R6 f# M/ }-Ask your child to look through the rest of the book and identify who else is in Kipper’s diary.

0 J& @, x3 J6 ?/ M0 _Ask:Which two days of the week are missing from the diary.
2 Q% k* X! @' Y3 [& e; B

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文章原作者：快乐宝贝
转自英语资源优选馆
2 o1 {- ^2 A9 q- d/ P. G4 s6 {% Y# D
, ?- K4 V. J) x6 M- N, x7 @: m还没刷牛津阅读树赶紧刷起来，一起交流学习
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loyalren  评论于  2023-2-28 12:33:36

太师椅

谢谢分享经验，挺详细的，楼主辛苦。学习一下。

哈喽english  评论于  2024-1-20 18:16:10

硬板凳

谢谢分享