【干货】详细说说如何精读牛津阅读树Oxford Reading Tree以及怎么利用牛津阅树这套

【干货】详细说说如何精读牛津阅读树Oxford Reading Tree以及怎么利用牛津树这套书
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+ i% L+ R/ w% v% U我们今天起给大家一起来聊聊牛津树的精读方法。

大家拿到Oxford Reading Tree牛津树这套经典的分级之后，会自然的进行阅读。

但是如何高效的利用这套书，可能需要家长下一点点功夫，下面我就抛砖引玉，做个小结，希望对大家的学习利用有所帮助，仅为一家之言，希望大家有好的建议可以来补充！

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如果是想要求精读，精讲的妈妈或者老师，当然，做这种阅读，最好孩子的年龄稍微大一点，理解力很好，或者是有一定的基础，可以跟大人互动。

$ Q! k/ Q  W5 {) l% Y! k/ u如果家长或者老师准备精讲这本书，那么是有必要提前预习的。
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以牛津阅读树第一级别的其中一本，《Kipper’s Diary》 为例，
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+ {9 V/ J' X; ?Oxford Reading Tree封皮内页有简单的指导，我觉得这些还是非常中肯和有很好的参考意见。书里也是有提示的，

* ~2 X1 V9 \% n9 cSee the inside back cover for more ideas.

; v! }0 K: W9 m3 D$ a
8 T+ Y3 a; A7 T) y6 N# LBefore Reading：

. V' A% Z+ z$ D/ C3 R% q' ATalk together,

0 F' D$ |, J! z- F3 _' Ilook at the cover and read the title together.Talk about diaries and calendars and what they tells us.
: e& h8 N+ r0 [& K* j
$ g: D  X" Z7 O; l! }Practies saying the days of the week in order together.
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Look through the book and talk about the pictures.


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阅读前，和孩子共同讨论，看下封皮，读下标题。讨论下日期或者日历，如果孩子已经略有接触，那么可以延伸和拓展，可以拿着当前的日历看，讨论下今天是周几等等。
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6 d9 H$ Q6 f3 F1 }2 z+ o绘本方面《Today is Monday》非常合适，可以作为以后的拓展。也可以看绘本的时候把这本分级拿出来给孩子看，互为联系。联系说星期一到星期天的说法。

' s2 R2 a. `* e. t  I7 C  r, J+ D3 l+ k通看书的图片跟孩子讨论，这本书还是蛮可爱的，画风很Q，因为是模仿Kipper的画风来的。
3 o* \$ r2 B. _6 l' ^
About the words in this book：

; a7 o9 [  H) GYour childer should be to sound out and blend some words, which may include
0 t5 ]" T3 \% ?; t% c& m1 I
  ?- |- g# t1 b- Oa  it  hot  fun.

Some works maybe more challenging.

$ L8 B& A' H- L2 R4 V; Z1 S  nEncourage or model blending,then read the works below to your child if necessary.
6 A3 f) g" m" f8 M4 D# ^
I  to  the  wet  day  windy went ways sunny shops park pool.
6 V* a( k. Q, O" k5 E) ~
5 Z3 e6 ?9 k: s关于此绘本里面的单词，a, it ,hot, fun.

- V1 i( O1 q" S有的单词或许有点挑战，给孩子做示范鼓励孩子，然后读下面的难度大一些的单词。

During Reading：
4 {3 T4 L4 Y4 O) H6 X! `! O
Enjoy the story together,if you child nees support to read the words:
- a8 a0 `  ?( v+ X. C8 O/ P
2 [  A0 Z$ F0 A% D/ D" ^. i7 yAsk your child to point from left to right under each works whiles reading.

Model how to sound out and blend new words if necessary.

If a workd is still too tricky,simple say the whole works for your child.

Use the pictures to tale about the story and leand the meanding of the new words.


在阅读的过程中，跟孩子愉悦的阅读。

6 e! C6 x1 S, g0 N) m9 }如果孩子需要一些协助，
6 Q- W6 B' E$ H+ [1 m+ F9 b8 N) |
可以要孩子从左到右指读。

示范如何发音和拼读新单词。
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如果有的单词仍然很难，那么可以用简单的词解释。

利用Oxford Reading Tree图片来探讨故事，理解新单词的意思。这个蛮重要的，单词需要在句子中，在情景中才是灵活的，对孩子理解也特别的好。

封底的内页还有After Reading，
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-look at 怕个1 together.Ask:Who else is in the picture with Kipper?
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-Ask your child to look through the rest of the book and identify who else is in Kipper’s diary.
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9 P* L- p" w% \- r; z4 IAsk:Which two days of the week are missing from the diary.
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$ d2 m( ^4 ]! x- p文章原作者：快乐宝贝
8 n4 a1 G; E, ^转自英语资源优选馆
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loyalren  评论于  2023-2-28 12:33:36

太师椅

谢谢分享经验，挺详细的，楼主辛苦。学习一下。

哈喽english  评论于  2024-1-20 18:16:10

硬板凳

谢谢分享